久久精品亚洲国产AV,大香伊人一本线中文字幕

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

相關(guān)推薦

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年24期

《抗日戰(zhàn)爭研究雜志》2015年03期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2011年10期

《紅領(lǐng)巾(成長)雜志》2012年04期

《江蘇教育雜志》2016年10期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年07期

《吉林教育雜志》2014年02期

《民族研究雜志》2012年03期

《文教資料雜志》2013年27期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2015年04

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2013年36期目錄

論數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的整合
董志明
滲透數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性
周瑞明
解決思維定式對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)面影響的策略
向必勇
新手型教師和專家型教師在數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的比較研究
張宏偉
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中文化存在的現(xiàn)象與本質(zhì)
陳江洪
平均變化率的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
朱捷
刨根問底“懂而不會(huì)”——淺談如何進(jìn)行解題教學(xué)
何振華
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)探索
于慶
例談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維探究
王秀萍
注重教學(xué)設(shè)計(jì)理念關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)核心
陳玉宏
高中數(shù)學(xué)排列組合教學(xué)反思
劉忠?guī)r
將運(yùn)算進(jìn)行到底——以解析幾何教學(xué)為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
趙國勝
高中數(shù)學(xué)課堂展示中存在的問題與對(duì)策
歐陽品林鐘建新
高中數(shù)學(xué)建構(gòu)式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論研究
陳文
情景教學(xué)在高中論文QQ81995535 數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
王昭云
讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂提問的主角
賈學(xué)如
例談通過反思提高高考復(fù)習(xí)的有效性
金忠蓮
讓數(shù)學(xué)公式教學(xué)“慢”下來——以“點(diǎn)到直線距離公式”為例
錢健
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的策略
呂林林
淺談高中數(shù)學(xué)解題的規(guī)范性
張?jiān)?/span>
圓錐曲線的半徑的倒數(shù)平方和為定值
閆海平
再談教材“那道”操作題
張燕華
一道數(shù)學(xué)競賽題引發(fā)的思考
林富堂
由一道高考題引發(fā)的高觀點(diǎn)思考
吳衛(wèi)勇
“動(dòng)直線”在數(shù)形結(jié)合思想中的運(yùn)用
宣培霞
化歸思想之我見
司志玲
一個(gè)分式不等式猜想的修正及證明
楊浩輝
解題應(yīng)多一些模式,少一些模式化
趙成
也談在極坐標(biāo)系中橢圓、雙曲線、拋物線方程的統(tǒng)一
周金蘭
橢圓和雙曲線中的幾個(gè)等角定理
朱敏蔡曉峰

論數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的整合

滲透數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性

解決思維定式對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)面影響的策略

新手型教師和專家型教師在數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的比較研究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中文化存在的現(xiàn)象與本質(zhì)

平均變化率的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

刨根問底“懂而不會(huì)”——淺談如何進(jìn)行解題教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)探索

例談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維探究

注重教學(xué)設(shè)計(jì)理念 關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)核心

高中數(shù)學(xué)排列組合教學(xué)反思

將運(yùn)算進(jìn)行到底——以解析幾何教學(xué)為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力

高中數(shù)學(xué)課堂展示中存在的問題與對(duì)策

高中數(shù)學(xué)建構(gòu)式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論研究

情景教學(xué)在高中 論文QQ81995535 數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐

讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂提問的主角

例談通過反思提高高考復(fù)習(xí)的有效性

讓數(shù)學(xué)公式教學(xué)“慢”下來——以“點(diǎn)到直線距離公式”為例

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的策略

淺談高中數(shù)學(xué)解題的規(guī)范性

圓錐曲線的半徑的倒數(shù)平方和為定值

再談教材“那道”操作題

一道數(shù)學(xué)競賽題引發(fā)的思考

由一道高考題引發(fā)的高觀點(diǎn)思考

“動(dòng)直線”在數(shù)形結(jié)合思想中的運(yùn)用

化歸思想之我見

一個(gè)分式不等式猜想的修正及證明

解題應(yīng)多一些模式,少一些模式化

也談在極坐標(biāo)系中橢圓、雙曲線、拋物線方程的統(tǒng)一

橢圓和雙曲線中的幾個(gè)等角定理

注重教學(xué)設(shè)計(jì)理念關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)核心

情景教學(xué)在高中論文QQ81995535 數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐

也談在極坐標(biāo)系中橢圓、雙曲線、拋物線方程的統(tǒng)一