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數(shù)學教學通訊
數(shù)學教學通訊

編輯出版:數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學教學通訊雜志》2014年10期目錄
  • 有效的設計產生有效的學習——初中數(shù)學課堂有效性的實踐與思考

    趙久軍 朱元元
  • 老歌新唱 淺印深痕——利用中考試題培養(yǎng)學生解題能力的有益嘗試

    沈愛萍
  • “百分數(shù)的意義”教學實踐與思考

    蔣望雷
  • 轉換思維巧分割——“多邊形的面積”案例分析與探討

    羅世土
  • 網絡環(huán)境下小學數(shù)學課堂新型教學的研究

    王繼國
  • 初中數(shù)學“同課異構”下的幾個注意點

    李春雷
  • “五嚴”背景下初中數(shù)學 論文QQ81995535 分層教學的幾點思考

    王國強
  • 情感參與:引領學生主動思考的一面旗幟

    李軍
  • 淺析反思型教學在初中數(shù)學教學中的價值性

    許玉萍
  • 試卷講評的幾點感想——以2013年廈門質量檢測為例

    姚小琴
  • 提高初中數(shù)學課堂效率的再認識——新課標下數(shù)學教學體會

    張秒
  • 追求高效的數(shù)學教學境界——基于特級教師劉德武的講座的思考

    陳雅瓊
  • 初中數(shù)學問題式探究教學的探索與實踐

    宋九九
  • 農村初中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略思考

    王霞
  • 學“問”——數(shù)學課堂的心臟

    吳建紅
  • 一題精練,讓作業(yè)不再成為負擔——農村初中數(shù)學“輕負擔,重高效”策略淺

    張愛國
  • 初中數(shù)學“互動探究式”課堂教學模式的理論與實踐研究

    董霞
  • 適合的才是最好的——例談電子白板系統(tǒng)在操作活動中輔助教學功能的發(fā)揮

    朱衛(wèi)明
  • 淺析初中數(shù)學復習課堂三步走

    王小華
  • 啟發(fā)誘導,萌動思維——“啟發(fā)式教學”在初中數(shù)學課堂教學中的完善

    吳建軍
  • 數(shù)學練習的有效策略

    吳剛
  • 淺析小學數(shù)學教材中的問題情境分析——從“牛吃草”問題談起

    徐萍
  • 以生為本,多措并舉,提升數(shù)學課堂的有效性

    劉鳳蘭
  • 自主學習,讓學生成為數(shù)學課堂的主人

    郇露
  • 吃透教材,講透例題——以一元一次不等式組的應用題解答為例

    張萍
  • 數(shù)學教學:應為學生構建“可能的生活”

    張小琴
  • 基于有效教學的數(shù)學“綠色”作業(yè)

    倪小紅
  • 激發(fā)學習數(shù)學興趣的策略與思考

    張培
  • 幾何直觀:不容忽視的解題思維切入點

    王邦友
  • 品五年中考 看一個題型——例析中考“新定義”,感悟數(shù)學教學

    張興中
  • 《數(shù)學教學通訊》(中等教育)

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