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數(shù)學教學通訊
數(shù)學教學通訊

編輯出版:數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學教學通訊雜志》2014年24期目錄
  • 數(shù)字化校園環(huán)境中高中數(shù)學學案編制的實踐與思考

    周家忠
  • 讓學生的創(chuàng)新思維在課堂上萌芽——淺談中職數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的

    呂麗
  • 培養(yǎng)空間思維,明確構架基礎——淺談如何做好“異面直線”的教學設計

    陳蓬
  • 例談數(shù)學課堂教學中的創(chuàng)新

    喻國勇
  • 不同學生數(shù)學解題差異的比較研究

    楊海霞
  • 啟發(fā)新知,開拓思維——一次課例研究與思考

    陳德軍
  • 高中數(shù)學教學復習方法探析——以2014年江蘇高考卷為例

    繆樹模
  • 基于高中數(shù)學“新課改”的思考

    祁祺
  • 從一題多解思考數(shù)學教學的有效性

    孫娟
  • 淺談高中生數(shù)學學習過程中的心理特征

    黃春華
  • 高中數(shù)學課堂教學策略優(yōu)化淺談

    劉正岳
  • 談數(shù)學課堂知識邏輯性對傳授深刻性的影響

    仲崇健
  • 一次微視頻教學的制作與思考

    黃永喬
  • 重視合情推理教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力——新課標下提高學生創(chuàng)新能力的

    吳新建
  • 學習遷移法在高中數(shù)學中的實踐研究

    薛宏偉
  • “問題導學”——高中數(shù)學動力課堂模本重構

    桑小紅
  • 淺談高中數(shù)學開放式教學的有效策略

    凌舜明
  • 以動態(tài)生成演繹別樣精彩——高中數(shù)學課堂教學動態(tài)生成路徑與策略探究

    孫成
  • 一次三角函數(shù)值域教學的探索實踐

    孫浩
  • 學案式建模教學的初探與思考

    鄭海萍
  • 淺談信息技術下的高中數(shù)學課堂教學

    蔡小慶
  • 數(shù)學教學中合作學習的操作策略剖析

    陳潔
  • 高中函數(shù)創(chuàng)新型教學方法探究

    翟建民
  • 基于四個理解 提高備課實效

    李斯林
  • 以建構主義為指導,優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學

    王偉
  • 運用運動變化思想優(yōu)化解析幾何中的運算

    刁成章
  • 方程的同解性和非同解性辨析

    宋揚
  • g(x)恒成立的問題-數(shù)學教學通訊" st 論文QQ81995535 yle="" href="../Article/SXUJ201424028.htm">再談含參數(shù)不等式︱a-f(x)︱>g(x)恒成立的問題

    游愛玲
  • 圓錐曲線中一個統(tǒng)一性質(zhì)的簡證與統(tǒng)證

    韓興國
  • 四邊形內(nèi)角的余弦性質(zhì)

    曹勝龍
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