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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國成人教育雜志》2008年13期

《神州學(xué)人雜志》1999年05期

《大學(xué)物理雜志》1992年01期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2009年10期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2011年07期

《高等數(shù)學(xué)研究雜志》2013年05期

《教學(xué)與管理雜志》2007年36期目錄

課堂教學(xué)中的對話研究——“互動分析”方法及其技術(shù)的歷史發(fā)展
辜筠芳;
中小學(xué)教育信息化效益評估綜合指標(biāo)
郭莉;
構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的教育
趙耀華;韓之俊;
反思性教學(xué)理論探析
郝鴻耀;
從杜威的視角看赫爾巴特的“教育即塑造”
王琰;
我國中小學(xué)教師考核的基本理念與實踐路徑
蔣亦華;
教學(xué)管理隊伍建設(shè)的問題及對策
劉兵;
學(xué)校思想政治工作者的專業(yè)成長
于玲玲;
心理健康教育和思想政治教育的互補(bǔ)效應(yīng)
肖燕;左文凱;
校園網(wǎng)內(nèi)部用戶計算機(jī)安全技術(shù)分析
英鋒;馮玉芬;
中小學(xué)校長培訓(xùn):問題與矯正
楊多;
情境建構(gòu)主義視域下的中小學(xué)校本培訓(xùn)
李軍靠;高峰;
中英兩國中小學(xué)校長培訓(xùn)的比較與思考
姜利瓊;
基于績效技術(shù)的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)探析
鐘琦;何顯文;
農(nóng)村中學(xué)物理教師職業(yè)素質(zhì)調(diào)查與分析
陰瑞華;
少數(shù)民族地區(qū)英語教師職業(yè)倦怠成因及對策研究——以海南省黎苗族地區(qū)為例
李永才;
“零適應(yīng)期”中學(xué)英語教師培養(yǎng)模式研究初探
魏曉紅;
班級管理的有效性問題研究
陳良民;
中學(xué)生厭學(xué)心理及其對策
肖新燕;
教育情境中消極滯怠行為探究
楊玲;
論中小學(xué)教師教育科研的價值取向
羅才榮;
系列位置效應(yīng)研究及其對課堂教學(xué)的啟示
周士勤;
農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)開展教育科學(xué)研究的策略
黃勝;鄒洪濤;王榮方;張穎;辛均庚;
學(xué)生學(xué)科競賽功利化的現(xiàn)狀分析與對策
陳樹蓮;
基于系統(tǒng)基模的新課程實驗教學(xué)與評估體系探究
殷志堅;
學(xué)生英語學(xué)業(yè)不良的非智力因素研究
張毓彪;
江西贛南偏窮地區(qū)中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查分析
涂運(yùn)玉;康輝斌;
對中學(xué)教師進(jìn)行體育再教育的實證研究
范繼軍;
新課標(biāo)理念下學(xué)校體育課程資源的開發(fā)
張秀麗;
南昌市高中生參加課外體育鍛煉調(diào)查研究
仝仕勝;肖琪;
思想政治課個性化教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)
王美榮;
論語文教育的形象制約性
彭豪;
芻議課堂教學(xué)人性化管理
張曄;
探究性學(xué)習(xí)與探究性教學(xué)之要義分析
劉大華;
試論閱讀教學(xué)的釋義觀
王飛;
基于建構(gòu)主義的翻譯教學(xué)探析
王曉農(nóng);
論英語的普及性與我國的英語教學(xué)
張小蘭;
英語口語教學(xué)中的若干問題與對策
劉鳴放;楊翠萍;
英語中第一人稱指示語的語用對比分析
吳安萍;魏晉;
文化差異與英語教學(xué)
邢彬;陳靜;
英語學(xué)習(xí)策略研究與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)
論文QQ81995535 于萍萍;
英語學(xué)習(xí)中“石化現(xiàn)象”的成因探索與分析
趙冰;邱毅敏;
英語教學(xué)中強(qiáng)化語法學(xué)習(xí)的必要性
顧琪璋;
語法在英語交際教學(xué)中的價值研究
顧慧萍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語自主性學(xué)習(xí)探究
喬娟;王堅;
形成性評價對學(xué)生英語自學(xué)能力的影響及實施
黃影妮;
音樂教學(xué)中的和諧文化——體驗、想象與表達(dá)
李威;
簡探學(xué)校體育的改革與發(fā)展
周永平;
成功體育思想及其對體育教學(xué)的影響
薛海紅;陳小龍;
科學(xué)開展陽光體育運(yùn)動
劉念禹;王卓濤;及慶;王洪博;
對學(xué)校體異群體體育教學(xué)的思考
王培鳳;吳嘉玲;
學(xué)校體育中籃球教學(xué)存在問題與分析
劉沁;
背越式跳高教學(xué)中的安全防范措施
黃志豪;
論教師的教學(xué)個性
王柳行;
思想政治課教學(xué)語言藝術(shù)探微
王小雪;
思想政治課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的模式探索
高進(jìn);
人本主義教育思想及其在語文教學(xué)中的滲透
王志生;
語文教學(xué)中“問題意識”缺失的原因及對策分析
謝秀亮;
英語合作學(xué)習(xí)策略與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方法交互的探索
朱曉申;
論話題·結(jié)構(gòu)·交際(TSC)大綱在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
崔建立;
教師話語在英語課堂教學(xué)中的作用
郭麗麗;
英語教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生主體地位的策略
羅會蘭;楊麗華;王蘭;楊梅;
“樹”型教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運(yùn)用
何冬云;謝超然;
圖式理論與英語閱讀教學(xué)
趙巧紅;
高中化學(xué)新課程教學(xué)的幾點思考
王健;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互性模式的實現(xiàn)
馬斌;
案例教學(xué)在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究
趙瑞;趙健;
綜合實踐活動課程存在問題與改進(jìn)措施
趙華龍;王鵬;
體育教學(xué)中教育技術(shù)的應(yīng)用
王永立;
體育教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)
李云成;
體育教學(xué)實施素質(zhì)教育應(yīng)注意的幾個問題
謝靜月;
肢體語言教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
宗有智;宗延偉;
健美操教師對課堂氣氛的把握
吳冰;秦有志;
模糊教學(xué)藝術(shù)在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
馮會;
國外自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究及啟示
侯建軍;
美國個人主義對教學(xué)論的影響
秦小健;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

課堂教學(xué)中的對話研究——“互動分析”方法及其技術(shù)的歷史發(fā)展

中小學(xué)教育信息化效益評估綜合指標(biāo)

構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的教育

反思性教學(xué)理論探析

從杜威的視角看赫爾巴特的“教育即塑造”

我國中小學(xué)教師考核的基本理念與實踐路徑

教學(xué)管理隊伍建設(shè)的問題及對策

學(xué)校思想政治工作者的專業(yè)成長

心理健康教育和思想政治教育的互補(bǔ)效應(yīng)

校園網(wǎng)內(nèi)部用戶計算機(jī)安全技術(shù)分析

中小學(xué)校長培訓(xùn):問題與矯正

情境建構(gòu)主義視域下的中小學(xué)校本培訓(xùn)

中英兩國中小學(xué)校長培訓(xùn)的比較與思考

基于績效技術(shù)的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)探析

農(nóng)村中學(xué)物理教師職業(yè)素質(zhì)調(diào)查與分析

少數(shù)民族地區(qū)英語教師職業(yè)倦怠成因及對策研究——以海南省黎苗族地區(qū)為例

“零適應(yīng)期”中學(xué)英語教師培養(yǎng)模式研究初探

班級管理的有效性問題研究

中學(xué)生厭學(xué)心理及其對策

教育情境中消極滯怠行為探究

論中小學(xué)教師教育科研的價值取向

系列位置效應(yīng)研究及其對課堂教學(xué)的啟示

農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)開展教育科學(xué)研究的策略

學(xué)生學(xué)科競賽功利化的現(xiàn)狀分析與對策

基于系統(tǒng)基模的新課程實驗教學(xué)與評估體系探究

學(xué)生英語學(xué)業(yè)不良的非智力因素研究

江西贛南偏窮地區(qū)中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查分析

對中學(xué)教師進(jìn)行體育再教育的實證研究

新課標(biāo)理念下學(xué)校體育課程資源的開發(fā)

南昌市高中生參加課外體育鍛煉調(diào)查研究

思想政治課個性化教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)

論語文教育的形象制約性

芻議課堂教學(xué)人性化管理

探究性學(xué)習(xí)與探究性教學(xué)之要義分析

試論閱讀教學(xué)的釋義觀

基于建構(gòu)主義的翻譯教學(xué)探析

論英語的普及性與我國的英語教學(xué)

英語口語教學(xué)中的若干問題與對策

英語中第一人稱指示語的語用對比分析

文化差異與英語教學(xué)

英語學(xué)習(xí)策略研究與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)中“石化現(xiàn)象”的成因探索與分析

英語教學(xué)中強(qiáng)化語法學(xué)習(xí)的必要性

語法在英語交際教學(xué)中的價值研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語自主性學(xué)習(xí)探究

形成性評價對學(xué)生英語自學(xué)能力的影響及實施

音樂教學(xué)中的和諧文化——體驗、想象與表達(dá)

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成功體育思想及其對體育教學(xué)的影響

科學(xué)開展陽光體育運(yùn)動

對學(xué)校體異群體體育教學(xué)的思考

學(xué)校體育中籃球教學(xué)存在問題與分析

背越式跳高教學(xué)中的安全防范措施

論教師的教學(xué)個性

思想政治課教學(xué)語言藝術(shù)探微

思想政治課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的模式探索

人本主義教育思想及其在語文教學(xué)中的滲透

語文教學(xué)中“問題意識”缺失的原因及對策分析

英語合作學(xué)習(xí)策略與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方法交互的探索

論話題·結(jié)構(gòu)·交際(TSC)大綱在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

教師話語在英語課堂教學(xué)中的作用

英語教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生主體地位的策略

“樹”型教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運(yùn)用

圖式理論與英語閱讀教學(xué)

高中化學(xué)新課程教學(xué)的幾點思考

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互性模式的實現(xiàn)

案例教學(xué)在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究

綜合實踐活動課程存在問題與改進(jìn)措施

體育教學(xué)中教育技術(shù)的應(yīng)用

體育教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)

體育教學(xué)實施素質(zhì)教育應(yīng)注意的幾個問題

肢體語言教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

健美操教師對課堂氣氛的把握

模糊教學(xué)藝術(shù)在音樂教學(xué)中的運(yùn)用

國外自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究及啟示

美國個人主義對教學(xué)論的影響

音樂教學(xué)中的和諧文化——體驗、想象與表達(dá)