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數(shù)學(xué)教學(xué)研究
數(shù)學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-0452


《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年07期目錄

  • 高中數(shù)學(xué)“閱讀·引導(dǎo)·提煉·探究”教學(xué)模式探析

    曾榮;

  • 透過現(xiàn)象看本質(zhì) 啟發(fā)高效需睿智——新課程實踐中高中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的

    林生;

  • 數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐與思考

    張雙庫;

  • 當(dāng)前高中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)中存在的問題與解決的對策

    丁永剛;

  • 重溫歷史文化,體驗復(fù)數(shù)創(chuàng)新——從復(fù)數(shù)概念教學(xué)談起

    司徒超旋;張映姜;

  • 數(shù)學(xué)探究的教學(xué)策略及其教學(xué)案例分析

    李永東;

  • 善誘者,善導(dǎo)——例談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“誘導(dǎo)”技巧

    何建東;

  • 情境激趣 巧妙設(shè)問 活動探究 反思提升——《數(shù)列的概念及表示》

    黃鋒;

  • 誰出“錯”了

    於有海;

  • 本刊回應(yīng)

    湯先健;

  • 訂正人教社教科書中一道復(fù)習(xí)參考題的答案

    甘志國;

  • 懂了!懂了?——淺析“懂了”背后的有效性缺失

    李云萍;

  • 賞析數(shù)學(xué)的和諧與統(tǒng)一——一道高考題引發(fā)的思考

    陳海波;李文海;

  • 探究教學(xué)的實踐與認識

    曾令平;

  • 數(shù)列首輪復(fù)習(xí)建議:要重視數(shù)列概念及等差(比)數(shù)列的基本運算

    盧敬棣;

  • 推陳出新 精彩紛呈——對一道作業(yè)題的開發(fā)、引申與挖掘

    安國釵;

  • 中美義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念研究的啟示

    武芳如;金鴻文;

  • 關(guān)于管理類專業(yè)運籌學(xué)課程教學(xué)改革探討

    韓秀;

  • 提高課堂教學(xué)效率的高等數(shù)學(xué)案例研究

    徐濤;陳劍軍;

  • 圓錐曲線中優(yōu)化運算的解題策略

    余小芬;劉成龍;何貽勇;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重視三種能力

    李旭東;陳婷;
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