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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版:教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2015年13期目錄
  • 教學(xué)與管理2013年被全文轉(zhuǎn)載篇目

  • 師德一票否決制實(shí)施的生態(tài)價(jià)值、困境與破解路徑

    藺海灃 李莉 關(guān)琳
  • 淺析新課程改革背景下的“教學(xué)等待”

    王麗娟 張獻(xiàn)偉
  • 自組織視角下的學(xué)校變革動(dòng)力機(jī)制探析

    韓曉霞 代建軍
  • 校園網(wǎng)站的學(xué)校文化分析——基于某地八所中學(xué)的校園網(wǎng)站

    張連生 代東亞
  • 中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)校本化探索——以創(chuàng)造力開發(fā)“3333工程”為例

    文云全
  • 促進(jìn)政治教師專業(yè)成長(zhǎng)的理論類型及實(shí)踐路徑

    許大成
  • 縣域教師培訓(xùn)的分層實(shí)施

    李靜 王秀蘭
  • 時(shí)間契約:遲到現(xiàn)象的心理邏輯與應(yīng)對(duì)

    李莉 崔忠杰 余宏 張澤
  • 微情境在主題班會(huì)中的應(yīng)用

    張旭寧
  • 優(yōu)秀班主任的五種意識(shí)

    王維審
  • 基礎(chǔ)教育階段的慕課應(yīng)慎行

    鄭新麗
  • 如何提升主題教研的質(zhì)量

    左思路
  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“思維情境”的探索與實(shí)踐

    雪蓮
  • 數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的價(jià)值與問(wèn)題反思

    李建軍 趙世杰 陳玫瑰 周序
  • 英語(yǔ)中高考沒有降分的必要

    邵忠祥
  • 中學(xué)歷史教學(xué)競(jìng)賽課堂內(nèi)容評(píng)價(jià)的要義——基于教師 論文QQ81995535 學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)

    郝佩林
  • 基于計(jì)算機(jī)建模的中學(xué)物理教學(xué)

    李凌云 李秀彬 張維軍
  • 化學(xué)教學(xué)達(dá)成三維目標(biāo)需“三思”

    沈玉紅
  • 例談?wù)Z文課文問(wèn)題設(shè)置的生活化

    須立新
  • 關(guān)于古算題進(jìn)入課堂教學(xué)的探索

    李斌
  • 基于教材的高中英語(yǔ)寫作校本課程開發(fā)

    顧琴
  • 高中政治作業(yè)整體性設(shè)計(jì)策略

    吳志平
  • 地理“活動(dòng)化”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

    黃雷
  • 基于學(xué)生原創(chuàng)試題的生物課程資源開發(fā)策略

    孫波 于華會(huì)
  • 學(xué)校課間操組織與實(shí)施的創(chuàng)新

    徐輝 周妹 陳慶國(guó)
  • 文理不分科何以突圍前行

    張瑞 郭麗青
  • 高考英語(yǔ)改革中亟須解決的幾個(gè)問(wèn)題

    張?jiān)?/span>
  • 美國(guó)學(xué)校模式重建及其對(duì)我國(guó)的啟示

    黃乃祝 肖愛娟
  • 導(dǎo)學(xué)案之瓶頸芻議

    李巍 周志宏
  • 歡迎訂閱2015年度教學(xué)與管理


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