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生物學教學

編輯出版：生物學教學雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

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《北京教育(普教版)雜志》2014年09期

《小學生(教學實踐)雜志》2013年10期

《生物學教學雜志》2011年01期目錄

植物誘導(dǎo)抗病性研究進展
徐芬芬;葉利民;夏瑾華;
藍藻毒素及其檢測
秦毓茜;
中美兩國高中生物學教材“與生物學相關(guān)的職業(yè)”欄目比較
李高峰;
阿爾茨海默氏病研究進展
程詩萌;劉建英;冷大亮;張藝瑤;高良才;
高中生物學教材插圖的功能分類和使用策略
蔡留忠;
把握核心概念提高教學有效性
張萬明;
豐富生物學作業(yè)形式激發(fā)學生學習熱情
吳燕瑛;
生物學教學中培養(yǎng)學生思維的深刻性初探
陳洪平;
生物學科有效課堂的操作范式
冷巨豐;
以糾錯為主線的“微生物實驗室培養(yǎng)”的實驗教學建議
陳廷華;
組織策略在生物學教學中的運用
黃瑋;
“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)的教學設(shè)計
閆莉婕;
一種簡論文QQ81995535 單易學的生物學課件制作方式——“Iebook”
高大玉;孫旭;
高中生物學實驗應(yīng)充分重視課外活動
朱立輝;
談“細胞增殖”一節(jié)教學難點的突破
羅玲;
“生命活動的基本單位——細胞”(第一課時)教學設(shè)計
王明明;
《中學生物教學論》實驗教學初探
陳利云;
“植物細胞有絲分裂”一節(jié)的教學嘗試
朱小碗;
在生命科學教學中利用社會資源拓展學生學習的實踐
陳紅梅;
“生物學教學博客”的建立與維護
顧濤;聶劉旺;
將學生作為最好的課程資源
王洪賓;
中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會“全國中學生物課程改革經(jīng)驗交流會”在
“安全用藥”一節(jié)的教學設(shè)計
黃艷軍;
如何教好文科班的生物學
趙蘋;
“眼和視覺”一節(jié)的教學設(shè)計
王芳;
對人教版高中《現(xiàn)代生物科技》教材中有關(guān)問題的解答
岑東照;馮妙丹;
探究不同氣體環(huán)境對蝗蟲呼吸頻率影響的實驗裝置及其使用
麥韶媚;
用唾液驗證酶的活性受溫度或pH值影響的實驗設(shè)計
徐新河;
2010年全國高考理綜(Ⅰ)生物學試題評析及2011年備考建議
尹利軍;肖孟江;
大蔥頭狀花序的采集及減數(shù)分裂壓片中的注意事項
張曉軍;楊春文;宗憲春;任如意;
緊抓“變量”因素解讀圖表類試題
宋玉蓉;
兔年說“兔”
桂俊;
2010江蘇省高中學業(yè)水平測試生物學卷因“圖”而難
姜永均;
對2010年高考兩道試題的分析
鄭淑琴;
人體的體溫
傅忠揚;
光合-呼吸作用相關(guān)曲線的思考
邵乃軍;俞春麗;
重視生物學教學中的情感關(guān)注和應(yīng)用
馮丹麗;
可食性包裝膜概述
呂立志;
“植物細胞工程”一節(jié)的教學設(shè)計
胥育玉;
與細胞膜結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的幾個問題
戴榮華;
以小鼠在生物技術(shù)中的應(yīng)用為線索進行《現(xiàn)代生物科技專題》復(fù)習
陳潔;
漢字中包含的生物學知識
黃世雨;
果實和植物的食用部分
周林;
女性體內(nèi)的主要性激素
高澤芹;
“群落的演替”教學內(nèi)容的整合
孫小木;程明;
生物學科技信息
蛋白酶和肽酶在水解蛋白質(zhì)方面的區(qū)別
王永輝;
與“胚胎工程”有關(guān)的幾個問題
李增光;莊玉珠;
結(jié)果偏離實際值的兩個生物學公式
王子武;
山東省舉辦生物學優(yōu)質(zhì)課評比活動
朱遵義;
江蘇省揚州市初中生物學科教學研究基地落戶翠崗中學
任勝;
《生物學教學》雜志征稿簡則
中學生物學課程實物資源庫的建立
黃愛平;

植物誘導(dǎo)抗病性研究進展

藍藻毒素及其檢測

中美兩國高中生物學教材“與生物學相關(guān)的職業(yè)”欄目比較

阿爾茨海默氏病研究進展

高中生物學教材插圖的功能分類和使用策略

把握核心概念 提高教學有效性

豐富生物學作業(yè)形式 激發(fā)學生學習熱情

生物學教學中培養(yǎng)學生思維的深刻性初探

生物學科有效課堂的操作范式

以糾錯為主線的“微生物實驗室培養(yǎng)”的實驗教學建議

組織策略在生物學教學中的運用

“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)的教學設(shè)計

一種簡 論文QQ81995535 單易學的生物學課件制作方式——“Iebook”

高中生物學實驗應(yīng)充分重視課外活動

談“細胞增殖”一節(jié)教學難點的突破

“生命活動的基本單位——細胞”(第一課時)教學設(shè)計

《中學生物教學論》實驗教學初探

“植物細胞有絲分裂”一節(jié)的教學嘗試

在生命科學教學中利用社會資源拓展學生學習的實踐

“生物學教學博客”的建立與維護

將學生作為最好的課程資源

中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會“全國中學生物課程改革經(jīng)驗交流會”在

“安全用藥”一節(jié)的教學設(shè)計

如何教好文科班的生物學

“眼和視覺”一節(jié)的教學設(shè)計

對人教版高中《現(xiàn)代生物科技》教材中有關(guān)問題的解答

探究不同氣體環(huán)境對蝗蟲呼吸頻率影響的實驗裝置及其使用

用唾液驗證酶的活性受溫度或pH值影響的實驗設(shè)計

2010年全國高考理綜(Ⅰ)生物學試題評析及2011年備考建議

大蔥頭狀花序的采集及減數(shù)分裂壓片中的注意事項

緊抓“變量”因素 解讀圖表類試題

兔年說“兔”

2010江蘇省高中學業(yè)水平測試生物學卷因“圖”而難

對2010年高考兩道試題的分析

人體的體溫

光合-呼吸作用相關(guān)曲線的思考

重視生物學教學中的情感關(guān)注和應(yīng)用

可食性包裝膜概述

“植物細胞工程”一節(jié)的教學設(shè)計

與細胞膜結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的幾個問題

以小鼠在生物技術(shù)中的應(yīng)用為線索進行《現(xiàn)代生物科技專題》復(fù)習

漢字中包含的生物學知識

果實和植物的食用部分

女性體內(nèi)的主要性激素

“群落的演替”教學內(nèi)容的整合

生物學科技信息

蛋白酶和肽酶在水解蛋白質(zhì)方面的區(qū)別

與“胚胎工程”有關(guān)的幾個問題

結(jié)果偏離實際值的兩個生物學公式

山東省舉辦生物學優(yōu)質(zhì)課評比活動

江蘇省揚州市初中生物學科教學研究基地落戶翠崗中學

《生物學教學》雜志征稿簡則

中學生物學課程實物資源庫的建立

把握核心概念提高教學有效性

豐富生物學作業(yè)形式激發(fā)學生學習熱情

一種簡論文QQ81995535 單易學的生物學課件制作方式——“Iebook”

緊抓“變量”因素解讀圖表類試題