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生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

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《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2013年10期

《文教資料雜志》2011年04期

《初中生世界雜志》2014年09期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2015年06期

《考試雜志》2014年01期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年17期

《上海教育科研雜志》2013年12期

《第二課堂(A)雜志》2015年02期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2012年03期目錄

5-羥甲基胞嘧啶生物學(xué)功能研究進(jìn)展
趙茜;冷大亮;
樹突狀細(xì)胞的生物學(xué)功能概述
汪靜兒;
美國(guó)白蛾的生物學(xué)特點(diǎn)和防治研究概述
李善梅;
建構(gòu)富于變化的生物學(xué)課堂
陳倩;
蝎毒的特性和藥理作用研究綜述
馮瑋;
讓生命科學(xué)教育充滿靈動(dòng)之感
趙敏慧;吳舉宏;
用學(xué)科思想指導(dǎo)高三生物學(xué)復(fù)習(xí)
唐東輝;
例談“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊中的科學(xué)思想和科學(xué)方法教育
王美玉;鄭曉蕙;
“生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
祁支炳;
淺談高中生物學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型
龔雷雨;
減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律的整合復(fù)習(xí)
鐘慧娟;
使“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(一)”的教學(xué)體現(xiàn)理性之善
盧一安;
談初中生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)課的有效教學(xué)
袁艷華;
國(guó)際視角下的動(dòng)物福利發(fā)展歷史與概念內(nèi)涵
劉宇;劉恩山;
幾個(gè)與動(dòng)作電位有關(guān)的問題
曾吉;
如何在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育
李唯真;
“植物的光合作用”一節(jié)的教學(xué)探索
王春;
“植物根的生長(zhǎng)”(第一課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)
王麗君;
緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)
劉艷紅;
利用普通光學(xué)顯微鏡拍攝小型昆蟲
蔡美滿;吳文珊;張彥杰;
高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑的配制
邢斌;
“單克隆抗體和干細(xì)胞技術(shù)”一節(jié)的概念教學(xué)
劉麗娜;
“腐乳制作”的課外探究
蔡利永;
一道實(shí)驗(yàn)探究題命題意圖及教學(xué)啟示
劉義友;
離心技術(shù)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
陶楊娟;
廣東省2011年初中生物學(xué)聯(lián)賽試題分析
李文送;
推介一道關(guān)于果蠅的綜合分析題
呂愛民;
利用微博進(jìn)行生物學(xué)教學(xué)交流
論文QQ81995535 劉毅;
“種子萌發(fā)所需的外界條件”的教學(xué)設(shè)計(jì)
陳奎奎;
胭脂魚的前世今生
張鋒;李萍;
淺談初中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的后期指導(dǎo)
張亞偉;
協(xié)助擴(kuò)散的兩種方式
宋志中;
Toll樣受體的發(fā)現(xiàn)及其意義
郭曉強(qiáng);
對(duì)人教版生物學(xué)教材中幾個(gè)胚胎工程問題的解釋
張建;
泡菜中的亞硝酸鹽簡(jiǎn)介
謝富紅;
“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)處理
李露艷;
三種育種方法的比較及應(yīng)用范圍的探討
蘇宏鑫;
水黽足部跗節(jié)的結(jié)構(gòu)特性及疏水原理探究
彭赟;周旻嫻;
樹突細(xì)胞簡(jiǎn)介
周明龍;
等位基因的常染色體遺傳與伴X遺傳特點(diǎn)的辨析
沈卓義;
“南極沒有北極熊,北極沒有企鵝”之原因分析
霍秀英;
高中生物學(xué)知識(shí)中涉及的幾個(gè)“隨機(jī)性”問題
許東升;
沒有起始密碼子多肽也能合成嗎
蔣世祿;
有關(guān)囊性纖維病病因的釋疑
李曉聰;
中外科學(xué)家的合作研究發(fā)現(xiàn),耐寒動(dòng)物發(fā)源于我國(guó)青藏高原
印尼考古新發(fā)現(xiàn)再次質(zhì)疑人類起源“非洲說”
美、法(盧森堡裔)和加拿大科學(xué)家因揭示人體免疫激活機(jī)制同獲2011年
美科學(xué)家在地球最深海溝發(fā)現(xiàn)有孔蟲類巨大變形蟲
國(guó)際科學(xué)家合作解析一種甲基化關(guān)鍵蛋白的晶體結(jié)構(gòu)及功能機(jī)制
美科學(xué)家成功實(shí)現(xiàn)細(xì)菌蛋白質(zhì)合成機(jī)制的遺傳學(xué)改造
袁隆平的超級(jí)稻第三期目標(biāo)畝(合1/15ha)產(chǎn)900㎏高產(chǎn)攻關(guān)成功
江蘇大學(xué)生科院揭示在中國(guó)流行的兩種主要艾滋病病毒的起源及傳播路徑
美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩個(gè)變異基因決定癌癥是否復(fù)發(fā)
芬蘭和瑞典等國(guó)科學(xué)家的基因分型測(cè)序揭示一子宮肌瘤相關(guān)基因
美國(guó)科學(xué)家的基因組測(cè)序分析揭示更多頭頸部鱗癌相關(guān)基因
上�？茖W(xué)家揭示造血干細(xì)胞自我更新的分子調(diào)控機(jī)制
我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)致癌蛋白質(zhì)
上海交大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老藥沙利度胺可用于治療血管畸形所致消化道出血
上海科學(xué)家在蘿摩科植物中藥甙類天然產(chǎn)物合成研究中獲重要進(jìn)展
日本科學(xué)家揭示類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的致病機(jī)理
科學(xué)家利用植入細(xì)胞的生物“電腦”網(wǎng)絡(luò)成功殺滅癌細(xì)胞
美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)脂肪細(xì)胞是防禿發(fā)關(guān)鍵
“樹木年輪的形成”游戲在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
趙敏;劉蘭;姚東京;朱弘宇;劉冬燕;

5-羥甲基胞嘧啶生物學(xué)功能研究進(jìn)展

樹突狀細(xì)胞的生物學(xué)功能概述

美國(guó)白蛾的生物學(xué)特點(diǎn)和防治研究概述

建構(gòu)富于變化的生物學(xué)課堂

蝎毒的特性和藥理作用研究綜述

讓生命科學(xué)教育充滿靈動(dòng)之感

用學(xué)科思想指導(dǎo)高三生物學(xué)復(fù)習(xí)

例談“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊中的科學(xué)思想和科學(xué)方法教育

“生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律的整合復(fù)習(xí)

使“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(一)”的教學(xué)體現(xiàn)理性之善

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國(guó)際視角下的動(dòng)物福利發(fā)展歷史與概念內(nèi)涵

幾個(gè)與動(dòng)作電位有關(guān)的問題

如何在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育

“植物的光合作用”一節(jié)的教學(xué)探索

“植物根的生長(zhǎng)”(第一課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)

緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)

利用普通光學(xué)顯微鏡拍攝小型昆蟲

高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑的配制

“單克隆抗體和干細(xì)胞技術(shù)”一節(jié)的概念教學(xué)

“腐乳制作”的課外探究

一道實(shí)驗(yàn)探究題命題意圖及教學(xué)啟示

離心技術(shù)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

廣東省2011年初中生物學(xué)聯(lián)賽試題分析

推介一道關(guān)于果蠅的綜合分析題

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“種子萌發(fā)所需的外界條件”的教學(xué)設(shè)計(jì)

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淺談初中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的后期指導(dǎo)

協(xié)助擴(kuò)散的兩種方式

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對(duì)人教版生物學(xué)教材中幾個(gè)胚胎工程問題的解釋

泡菜中的亞硝酸鹽簡(jiǎn)介

“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)處理

三種育種方法的比較及應(yīng)用范圍的探討

水黽足部跗節(jié)的結(jié)構(gòu)特性及疏水原理探究

樹突細(xì)胞簡(jiǎn)介

等位基因的常染色體遺傳與伴X遺傳特點(diǎn)的辨析

“南極沒有北極熊,北極沒有企鵝”之原因分析

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中外科學(xué)家的合作研究發(fā)現(xiàn),耐寒動(dòng)物發(fā)源于我國(guó)青藏高原

印尼考古新發(fā)現(xiàn)再次質(zhì)疑人類起源“非洲說”

美、法(盧森堡裔)和加拿大科學(xué)家因揭示人體免疫激活機(jī)制同獲2011年

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上�？茖W(xué)家揭示造血干細(xì)胞自我更新的分子調(diào)控機(jī)制

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上海交大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老藥沙利度胺可用于治療血管畸形所致消化道出血

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科學(xué)家利用植入細(xì)胞的生物“電腦”網(wǎng)絡(luò)成功殺滅癌細(xì)胞

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上�？茖W(xué)家揭示造血干細(xì)胞自我更新的分子調(diào)控機(jī)制