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語(yǔ)文學(xué)刊

編輯出版：語(yǔ)文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8610

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《天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年01期

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年07期

《山西教育(教學(xué))雜志》2015年07期

《城市問(wèn)題雜志》2013年08期

《天津教育雜志》2011年07期

《遼寧教育雜志》2013年10期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2015年20期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2011年05期

《語(yǔ)文學(xué)刊雜志》2012年19期目錄

疏解詩(shī)家語(yǔ)
黃麗清;
“感到”、“覺(jué)得”、“感覺(jué)”的語(yǔ)義功能差異
季安鋒;
古代漢語(yǔ)選擇復(fù)句研究綜述
韓濱;
現(xiàn)代漢語(yǔ)短時(shí)類(lèi)副詞語(yǔ)義分析
郭珊珊;沈敏;
“X羊羊”類(lèi)網(wǎng)名的修辭轉(zhuǎn)義
和立貞;
湖南瀘溪小章苗語(yǔ)聲調(diào)實(shí)驗(yàn)
龍潔;楊再彪;
山東郯城方言詞匯特點(diǎn)簡(jiǎn)析
顏峰;徐麗;
維漢否定句研究綜述
翟煒超;
析四川方言的文化類(lèi)型
徐紅玉;
輕動(dòng)詞v設(shè)置的原因
丁瑩;
《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·大車(chē)》“奔”義淺探
劉穎;
段玉裁《說(shuō)文解字注》中的《詩(shī)經(jīng)》�？�
鄒沈科;
經(jīng)典訓(xùn)詁札記二條
張艷惠;
“撲”之租賃義考辨
趙靜蓮;
流行語(yǔ)演變的社會(huì)因素以及規(guī)范
安冬妮; 論文QQ81995535
多重視角下的安娜形象
鐘春燕;
相似婚姻不同訴說(shuō)——契訶夫《跳來(lái)跳去的女人》與曼斯菲爾德《時(shí)尚婚
李蓓蓓;
蒙塵的童心永恒的經(jīng)典——探究契訶夫筆下悲情兒童形象經(jīng)久不衰之謎
肖查娜;
《另外那個(gè)女人》的女性主義敘事研究
張曉敏;
重詩(shī)風(fēng)尚與催妝婚俗相融合的藝術(shù)結(jié)晶——試論唐代催妝詩(shī)的產(chǎn)生條件及特征
艾瑛;
醉品紅樓——從情理看《紅樓夢(mèng)》給我們的現(xiàn)實(shí)思考
賀書(shū)琛;
從兩首《如夢(mèng)令》中看李清照的詞美藝術(shù)
鄧曉麗;
今草草訣三版本比較研究
牛婧;
《采菽堂古詩(shī)選》與《古詩(shī)源》甄別探微
米峮;
《答韋中立論師道書(shū)》中的文學(xué)理論
劉春芳;
庾闡研究綜述
劉瑩瑩;
唐代歌妓人格追求淺析
王曉宇;
試論科學(xué)和正確的關(guān)系
蔣春勇;
也談?chuàng)P棄視域中創(chuàng)造性傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)換
羅建軍;
析中國(guó)穆斯林經(jīng)濟(jì)對(duì)于中阿經(jīng)貿(mào)發(fā)展的意義
金欣;
《管錐編》兵學(xué)研究之初探
毛詠雪;
試論梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)理論的人才思想
張湛;
蒙古族英雄史詩(shī)之教育功能的文化人類(lèi)學(xué)分析
張朝樂(lè)門(mén);
談蒙、英諺語(yǔ)的民族文化內(nèi)涵
包風(fēng)英;
當(dāng)代古風(fēng)歌曲歌詞的互文性研究
李甜;
從理性迷霧到文學(xué)永恒性
許佳星;
葉圣陶寫(xiě)作生活觀探究
葛煜斐;
論《白鹿原》中鹿兆謙與白嘉軒的淵源
陳旭;
對(duì)當(dāng)前中國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考
張建芳;
結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)施人文精神培養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法
胡芳毅;
CBI模式在經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
谷秋菊;馬煥喜;
高職語(yǔ)文教學(xué)如何開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生資源
韓光;
高等院校中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課堂教學(xué)改革的探索與思考
孔慶林;
談?dòng)?jì)算機(jī)輔助口語(yǔ)測(cè)試在大學(xué)英語(yǔ)期末測(cè)試中的實(shí)際應(yīng)用
潘曉笛;蔣春麗;
對(duì)大學(xué)英語(yǔ)精品課建設(shè)的幾點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)
李艷;
搭好英語(yǔ)平臺(tái),推進(jìn)“卓越計(jì)劃”——基于檔案袋評(píng)估的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
張榮梅;
為學(xué)而教——使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)的人
張淑娥;于敏;
高職少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)課程改革研究
蒙瑞萍;
高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教材文本語(yǔ)塊分析對(duì)詞匯教學(xué)之啟示
孫志娟;
內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院蒙古族預(yù)科生英語(yǔ)寫(xiě)作策略的調(diào)查
劉泉;
談內(nèi)地新疆中職班的漢語(yǔ)教學(xué)
王素玲;
作文教學(xué)評(píng)價(jià)之反思
劉鳳鸞;
中職語(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)對(duì)接的探討
肖英;
采得眾花釀佳蜜——學(xué)生寫(xiě)作素材有效積累例談
黃權(quán)飚;
試論高職院校“思政課”考試方法改革
丁玉蓮;
高職院校普通話計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試分析報(bào)告——以羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
楊冬梅;
民族傳統(tǒng)體育對(duì)高校體育課程改革的影響探析
畢力格;
依托鄉(xiāng)土資源,優(yōu)化作文教學(xué)
陳紅;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革之我見(jiàn)
高鳳梅;
感悟朗讀教學(xué)
海鷗;
從結(jié)構(gòu)入手克服德福考試中的寫(xiě)作難關(guān)
朱虹雨;
強(qiáng)化英語(yǔ)詞匯記憶課堂點(diǎn)滴
賀小玲;
閱讀:“召喚”與“期待”的互動(dòng)
路曼;
評(píng)價(jià)引領(lǐng),高效作文
馬守民;
文本閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)一體化的策略
孫海彥;
求真、求美、求善——對(duì)《小狗包弟》主題的探究
王志強(qiáng);
初中學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
潘早晨;
小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)方法探析
宋洪英;
《我心歸去》教學(xué)設(shè)計(jì)
謝靜;
在文本的深層次空間里遨游
徐永;
探尋提高學(xué)生的階梯性閱讀能力的有效之路
葉雪珍;
構(gòu)建開(kāi)放課堂促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
張茹;
讓情緒教育進(jìn)駐語(yǔ)文課堂
鐘蕾;
談交際教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
張航;
談中學(xué)英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
常錦平;
小議初中生英語(yǔ)自我效能感的培養(yǎng)
周方源;
談新課改課程理念下的課堂教學(xué)變化
周朝陽(yáng);
也談多媒體對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的影響
朱小云;
談高校舞蹈教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題
阿斯茹;
《神奇的書(shū)》教學(xué)一得
王東峰;
閱讀教學(xué)策略的思考和探究
孫貴;
長(zhǎng)調(diào)的傳承與教學(xué)改革
斯琴畢力格;
談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何誘發(fā)學(xué)生情感
項(xiàng)華;
用“例子”導(dǎo)航向“范本”求援
夏玲玲;
如何在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
吳南;
談小學(xué)作文寫(xiě)作時(shí)如何進(jìn)行審題
陳珍;
大專(zhuān)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
春梅;
來(lái)稿要求

疏解詩(shī)家語(yǔ)

“感到”、“覺(jué)得”、“感覺(jué)”的語(yǔ)義功能差異

古代漢語(yǔ)選擇復(fù)句研究綜述

現(xiàn)代漢語(yǔ)短時(shí)類(lèi)副詞語(yǔ)義分析

“X羊羊”類(lèi)網(wǎng)名的修辭轉(zhuǎn)義

湖南瀘溪小章苗語(yǔ)聲調(diào)實(shí)驗(yàn)

山東郯城方言詞匯特點(diǎn)簡(jiǎn)析

維漢否定句研究綜述

析四川方言的文化類(lèi)型

輕動(dòng)詞v設(shè)置的原因

《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·大車(chē)》“奔”義淺探

段玉裁《說(shuō)文解字注》中的《詩(shī)經(jīng)》�？�

經(jīng)典訓(xùn)詁札記二條

“撲”之租賃義考辨

流行語(yǔ)演變的社會(huì)因素以及規(guī)范

多重視角下的安娜形象

相似婚姻 不同訴說(shuō)——契訶夫《跳來(lái)跳去的女人》與曼斯菲爾德《時(shí)尚婚

蒙塵的童心 永恒的經(jīng)典——探究契訶夫筆下悲情兒童形象經(jīng)久不衰之謎

《另外那個(gè)女人》的女性主義敘事研究

重詩(shī)風(fēng)尚與催妝婚俗相融合的藝術(shù)結(jié)晶——試論唐代催妝詩(shī)的產(chǎn)生條件及特征

醉品紅樓——從情理看《紅樓夢(mèng)》給我們的現(xiàn)實(shí)思考

從兩首《如夢(mèng)令》中看李清照的詞美藝術(shù)

今草草訣三版本比較研究

《采菽堂古詩(shī)選》與《古詩(shī)源》甄別探微

《答韋中立論師道書(shū)》中的文學(xué)理論

庾闡研究綜述

唐代歌妓人格追求淺析

試論科學(xué)和正確的關(guān)系

也談?chuàng)P棄視域中創(chuàng)造性傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)換

析中國(guó)穆斯林經(jīng)濟(jì)對(duì)于中阿經(jīng)貿(mào)發(fā)展的意義

《管錐編》兵學(xué)研究之初探

試論梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)理論的人才思想

蒙古族英雄史詩(shī)之教育功能的文化人類(lèi)學(xué)分析

談蒙、英諺語(yǔ)的民族文化內(nèi)涵

當(dāng)代古風(fēng)歌曲歌詞的互文性研究

從理性迷霧到文學(xué)永恒性

葉圣陶寫(xiě)作生活觀探究

論《白鹿原》中鹿兆謙與白嘉軒的淵源

對(duì)當(dāng)前中國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考

結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)施人文精神培養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法

CBI模式在經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用

高職語(yǔ)文教學(xué)如何開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生資源

高等院校中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課堂教學(xué)改革的探索與思考

談?dòng)?jì)算機(jī)輔助口語(yǔ)測(cè)試在大學(xué)英語(yǔ)期末測(cè)試中的實(shí)際應(yīng)用

對(duì)大學(xué)英語(yǔ)精品課建設(shè)的幾點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)

搭好英語(yǔ)平臺(tái),推進(jìn)“卓越計(jì)劃”——基于檔案袋評(píng)估的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究

為學(xué)而教——使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)的人

高職少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)課程改革研究

高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教材文本語(yǔ)塊分析對(duì)詞匯教學(xué)之啟示

內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院蒙古族預(yù)科生英語(yǔ)寫(xiě)作策略的調(diào)查

談內(nèi)地新疆中職班的漢語(yǔ)教學(xué)

作文教學(xué)評(píng)價(jià)之反思

中職語(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)對(duì)接的探討

采得眾花釀佳蜜——學(xué)生寫(xiě)作素材有效積累例談

試論高職院校“思政課”考試方法改革

高職院校普通話計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試分析報(bào)告——以羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

民族傳統(tǒng)體育對(duì)高校體育課程改革的影響探析

依托鄉(xiāng)土資源,優(yōu)化作文教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革之我見(jiàn)

感悟朗讀教學(xué)

從結(jié)構(gòu)入手克服德福考試中的寫(xiě)作難關(guān)

強(qiáng)化英語(yǔ)詞匯記憶課堂點(diǎn)滴

閱讀:“召喚”與“期待”的互動(dòng)

評(píng)價(jià)引領(lǐng),高效作文

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求真、求美、求善——對(duì)《小狗包弟》主題的探究

初中學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)之我見(jiàn)

小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)方法探析

《我心歸去》教學(xué)設(shè)計(jì)

在文本的深層次空間里遨游

探尋提高學(xué)生的階梯性閱讀能力的有效之路

構(gòu)建開(kāi)放課堂 促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

讓情緒教育進(jìn)駐語(yǔ)文課堂

談交際教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

談中學(xué)英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

小議初中生英語(yǔ)自我效能感的培養(yǎng)

談新課改課程理念下的課堂教學(xué)變化

也談多媒體對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的影響

談高校舞蹈教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題

《神奇的書(shū)》教學(xué)一得

段玉裁《說(shuō)文解字注》中的《詩(shī)經(jīng)》�？�

相似婚姻不同訴說(shuō)——契訶夫《跳來(lái)跳去的女人》與曼斯菲爾德《時(shí)尚婚

蒙塵的童心永恒的經(jīng)典——探究契訶夫筆下悲情兒童形象經(jīng)久不衰之謎

談蒙、英諺語(yǔ)的民族文化內(nèi)涵

求真、求美、求善——對(duì)《小狗包弟》主題的探究

構(gòu)建開(kāi)放課堂促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

用“例子”導(dǎo)航向“范本”求援