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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《自然資源學(xué)報雜志》2012年05期

《中國哲學(xué)史雜志》2014年04期

《人文地理雜志》2015年01期

《江蘇地方志雜志》2015年06期

《地理學(xué)報雜志》2015年05期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年03期

《物理學(xué)報雜志》2015年03期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年12期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2014年08期

《語文學(xué)刊雜志》2014年08期目錄

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計
基于模因理論的語用分析中可能存在的兩個問題
劉天嶧
淺析漢語獲取類雙賓語句與領(lǐng)屬義單賓語句
茅慧
對外漢語教學(xué)中的副詞“太”研究
馮麗娟
“舌戰(zhàn)群儒”與公關(guān)答記者問的語言藝術(shù)比較
王森
當(dāng)前漢語舊詞新義二題
曹國軍
呼倫貝爾方言詞匯的語義特點(diǎn)
曾慶娜蔡文婷
蒙古族大學(xué)生漢語特殊句式教學(xué)芻議
范穎睿
太平天國公文詞語中的舊詞新義
高廣敏
紅色旅游外宣翻譯與中國文化傳播
姚光金
秦東漢字不規(guī)范使用現(xiàn)象調(diào)查——以合陽縣為例
黃爐順朱成華
翻譯正道是順譯——以《霍華德莊園》的兩種譯本為例
吳冬月
試析語言表達(dá)中“言不盡意”的深層原因
姜娟娟
《常州白泰官》常州方言古語詞
紀(jì)海洋劉冬冰
從河北方言詞匯看燕趙文化
李清月
漢語詞匯系統(tǒng)中的文化呈現(xiàn)
趙盟
紅色信仰視角下看漢語詞匯
王國江
成渝片區(qū)中小學(xué)師生“川普”現(xiàn)象調(diào)查分析
梁述廖存希方雅琴
試論湖南隆回方言的趨向補(bǔ)語“去”與“行”
丁艷菊
稼軒“莫”字詞探微
林慧
淺析“網(wǎng)絡(luò)成語”
顧靚雪
以“胡”為前綴表示“外來”義的詞語的文化內(nèi)涵
李丹
“勃粹”補(bǔ)正
田穎
柳德米拉·烏利茨卡婭作品中的猶太文化探尋
丁曉敏
從空間符號解讀《三四郎》的自我認(rèn)同主題
鄭禮瓊
《浮士德》中的魔鬼靡菲斯特
林珊玲文艷
關(guān)于劇作《美國野�！窐�(biāo)題的多重含義淺析
康彩萍
試論王維的山水田園詩
劉維國
《致云雀》體現(xiàn)的雪萊藝術(shù)創(chuàng)作觀
李婧朏
《羅密歐與朱麗葉》和《梁山伯與祝英臺》的愛情悲劇對比研究
韓玥
《巨型收音機(jī)》中的反諷藝術(shù)
王斐華燕
文化即符號系統(tǒng)——對《人論》的理解
胡海英
舊南方社會的棄兒——�？思{兩部長篇小說中兩位重要女性形象解讀
趙千
花冢埋花魂——論林黛玉葬桃花的文化深蘊(yùn)
王秀秀
從《將軍族》看陳映真的創(chuàng)作情懷
張璇
魯迅小說《故鄉(xiāng)》及其“歸鄉(xiāng)”模式略議
朱俊修
世間真情本相同——蘇軾《江城子·十年生死兩茫�！放c哈代“愛瑪組詩”之
孫麗艷
論審美情感對于《拉奧孔》中詩畫異質(zhì)說的重要作用
陳效毅
中韓小說語篇邏輯銜接關(guān)系比較研究
陳艷平
從孔融到陶淵明:魏晉名士放誕的軌跡
王曉晴
《禮記》為人處事之道及其歷史意義
吳蘊(yùn)慧
從“秋”觀照國人的文化心理
祝頌蕊
從《弟子規(guī)》看中國敬語文化
張麗娟
淺析桃的“長壽”文化
劉芯彤
淺談匯文Libsys4.5在期刊裝訂工作中的應(yīng)用
岳論文QQ81995535 小嶺
誰擁有微博話語權(quán)?——試論微博意見領(lǐng)袖的影響力
楊嵐
思辨宗教與哲學(xué)
李秋萍
以《紅樓夢》為例探究提升文學(xué)名著閱讀效率方法
蘭芳
試析山東省2008年高考作文的價值取向
韓德慶
多媒體技術(shù)專業(yè)應(yīng)用寫作思維的培養(yǎng)
許韌
他山之石亦可攻玉《一次自行車障礙賽》寫作訓(xùn)練對我國職業(yè)院校應(yīng)用文
陳小華
詩歌朗誦會的課內(nèi)外教學(xué)準(zhǔn)備及能力提升
薛惠
高考英語作文應(yīng)對策略
梁利平
淺談小學(xué)寫作教學(xué)中的“非構(gòu)思寫作”
劉敏
巧用評價手段,提高寫字水平——小學(xué)寫字教學(xué)評價方式探索
吳雪萍
生活——習(xí)作的源泉
李小萍
談作文互評在語文教學(xué)中的作用
楊浦
提高課外閱讀效益的“三轉(zhuǎn)變”
陳燕
如何在閱讀教學(xué)中實現(xiàn)讀寫結(jié)合
宣維鍵
從《七顆鉆石》探討中小學(xué)生閱讀能力的銜接策略
郭炆娟
基于學(xué)科意識的中學(xué)戲曲教育軟實力調(diào)查與思考
胡俊國
淺析高校人力資源管理激勵機(jī)制的創(chuàng)新研究
徐健張麗萍
論地方理工院校中文專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的良性互動
夏多多袁志成
上海市高校韓國語專業(yè)教育質(zhì)量評價研究
鄭慧魏麗嬌
從科技工作者的語文觀析“三藝”之功用
李紅莉張春泉
讓網(wǎng)絡(luò)新詞為中職語文課堂“增光添彩”
周燕玲
初級漢語綜合課的教學(xué)模式探究——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
夏芳芳
思想政治教育工作的新契機(jī)——網(wǎng)絡(luò)
海洋
高職語文教學(xué)必須堅持人文關(guān)懷
任穎
正確認(rèn)識多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
李軍杰
欣賞教學(xué)在文言文教學(xué)中的運(yùn)用策略——以宋代游記散文為例
李志輝
語用能力研究對大學(xué)英語口語課堂教學(xué)的啟示
李秀娟
新課程理念下教師的教學(xué)語言藝術(shù)
劉曉娟
“研討與練習(xí)”讓課堂教學(xué)內(nèi)容“優(yōu)”起來——以《孤獨(dú)之旅》一文為例
李曉雯
學(xué)生心理教育淺析
盛海嬌
語文的術(shù)語建構(gòu)
吳永福
文言文教學(xué)高效性初探
管玉梅
高中語文課言語交際訓(xùn)練方法舉隅
曹媛媛
優(yōu)化作業(yè)評價機(jī)制,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
李連歡
讓思維的火花綻放,把課堂還給學(xué)生
張媛
打造靈動語文課堂的實踐研究
姚冬青
初高中語文教學(xué)銜接問題及對策研究
宋頌
高中語文言語交際實踐之自主招生模擬單獨(dú)面試問答環(huán)節(jié)中的問題與對策探究
曹媛媛
也論高三語文試卷的有效講評
尹春華
高中英語書面表達(dá)教學(xué)策略
韓彥芳
把握導(dǎo)向,能力立意——淺析高考新舊考綱之變化
王俊一
淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
朱敏豐
小學(xué)語文課學(xué)困生作業(yè)減負(fù)問題分析
馮曉波
城鎮(zhèn)邊緣六年級學(xué)生語文預(yù)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
張文平
來稿要求

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

基于模因理論的語用分析中可能存在的兩個問題

淺析漢語獲取類雙賓語句與領(lǐng)屬義單賓語句

對外漢語教學(xué)中的副詞“太”研究

“舌戰(zhàn)群儒”與公關(guān)答記者問的語言藝術(shù)比較

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太平天國公文詞語中的舊詞新義

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秦東漢字不規(guī)范使用現(xiàn)象調(diào)查——以合陽縣為例

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從河北方言詞匯看燕趙文化

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試論湖南隆回方言的趨向補(bǔ)語“去”與“行”

稼軒“莫”字詞探微

淺析“網(wǎng)絡(luò)成語”

以“胡”為前綴表示“外來”義的詞語的文化內(nèi)涵

“勃粹”補(bǔ)正

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《致云雀》體現(xiàn)的雪萊藝術(shù)創(chuàng)作觀

《羅密歐與朱麗葉》和《梁山伯與祝英臺》的愛情悲劇對比研究

《巨型收音機(jī)》中的反諷藝術(shù)

文化即符號系統(tǒng)——對《人論》的理解

舊南方社會的棄兒——�？思{兩部長篇小說中兩位重要女性形象解讀

花冢埋花魂——論林黛玉葬桃花的文化深蘊(yùn)

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中韓小說語篇邏輯銜接關(guān)系比較研究

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高職語文教學(xué)必須堅持人文關(guān)懷

正確認(rèn)識多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

欣賞教學(xué)在文言文教學(xué)中的運(yùn)用策略——以宋代游記散文為例

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學(xué)生心理教育淺析

語文的術(shù)語建構(gòu)

文言文教學(xué)高效性初探

高中語文課言語交際訓(xùn)練方法舉隅

優(yōu)化作業(yè)評價機(jī)制,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

讓思維的火花綻放,把課堂還給學(xué)生

關(guān)于劇作《美國野�！窐�(biāo)題的多重含義淺析

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世間真情本相同——蘇軾《江城子·十年生死兩茫�！放c哈代“愛瑪組詩”之

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