4399神马手机电影免费观看,尤物国产综合精品91在线,久久国产精品99精品国产

語(yǔ)文學(xué)刊

編輯出版：語(yǔ)文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8610

相關(guān)推薦

《課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志》

《青海教育雜志》2013年Z1期

《東南亞縱橫雜志》2012年06期

《教育藝術(shù)雜志》2012年02期

《化學(xué)世界雜志》2013年01期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年23期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志

《教育與裝備研究雜志》2011年03期

《歷史教學(xué)問(wèn)題雜志》2014年04期

《西伯利亞研究雜志》2014年04期

《語(yǔ)文學(xué)刊雜志》2015年08期目錄

論漢英“天橋”空間要素的差異
邵軍航
英漢言據(jù)性系統(tǒng)的對(duì)比研究
陳征
“有序異質(zhì)論”對(duì)語(yǔ)言演變研究的貢獻(xiàn)述評(píng)
蔣亞娟
搭配理論在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用研究
劉霞
基于“HSK語(yǔ)料庫(kù)”中日本留學(xué)生習(xí)得“了”的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策
李銀玲
機(jī)器翻譯中語(yǔ)義的可計(jì)算化——語(yǔ)義的邏輯表達(dá)及有關(guān)“權(quán)”的構(gòu)想
李梓嫣
高淳方言詞綴研究
謝小娟
海倫方言常用程度副詞分析
王金艷
現(xiàn)代漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)“下來(lái)”“下去”的語(yǔ)義特征考察
關(guān)平
中日不滿表達(dá)策略的對(duì)比研究——通過(guò)電視劇臺(tái)詞分析
趙金昌
登封方言中的兒化詞
方少鵬
從新詞新語(yǔ)看“醉”的發(fā)展演變
游藝柯西鋼
漢泰動(dòng)物詞語(yǔ)形象色彩反映的思維特征
劉雅賢
漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)的特點(diǎn)及文化內(nèi)涵探究
王健宇
網(wǎng)絡(luò)新成語(yǔ)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)闡釋
管瑩
從“黑”與“black”的語(yǔ)義對(duì)比看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵
林菁李敏
《元刊雜劇三十種》以語(yǔ)氣詞為標(biāo)記的祈使句研究
李文靜
《紅樓夢(mèng)》附加式量詞詞綴“子”
李曉煜
新整理本《毛詩(shī)注疏》勘誤
張超人
以“小媽姐”為例分析概念的解構(gòu)
羅健京
報(bào)紙中英語(yǔ)外來(lái)詞借用現(xiàn)象研究
王文妍楊紫焰楊菲菲
從“蓬黃長(zhǎng)方言”中的“沙門(mén)”看古代的流配制度
郭春香
詞塊認(rèn)知加工研究進(jìn)展及啟示
宮健宇
訪談體的指示影射探析
李衛(wèi)衛(wèi) 彭建武
杜牧《秋夕》中“銀燭”詞義小考
陳媛
“模糊語(yǔ)言”不應(yīng)“模糊”
奚旭慧
石黑一雄《群山淡景》中的創(chuàng)傷與性屬身份
魏文
伊莎貝爾·阿切爾的人物形象賞析
李根燦
簡(jiǎn)·愛(ài)人物性格探析
單威
弗洛伊德人格論視域下的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》解讀
李皎
行走——山頭火的世界
董江洪
無(wú)奈的孤獨(dú)與絕望中的抗?fàn)帯嗫送辛_小說(shuō)《霍默與蘭利》中存在主義思想
鮮于靜
論《柳毅傳》細(xì)節(jié)之“細(xì)”
何素平
《你是人間的四月天》及其英譯詩(shī)作的文體學(xué)分析
段春紅
融事入詞、用典達(dá)意、婉約柔美——秦觀詞作探微
楊映雪李金松
用“心”解讀《出師表》
尹瑩王加桂
從文體學(xué)角度解讀丁尼生的《鷹》
張玉鮑成蓮
李清照《木蘭花令·沉水香消人悄悄》中南浦、東山意象分析
潘思琦
《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》的兩性關(guān)系解讀
劉曉英
宗教的犧牲品:用弗洛伊德精神分析法解析《紅字》中丁梅斯代爾的三重人格
胡鑫余高峰
被壓抑的性與被消費(fèi)的身體:論余華的《兄弟》
嚴(yán)婧琨
蕭紅的香港書(shū)寫(xiě)
鄭宛淇
林紓佚文《周莘仲?gòu)V文遺詩(shī)·引》的發(fā)現(xiàn)與介紹——兼談汪毅夫先生臺(tái)灣近代
莊恒愷
國(guó)內(nèi)中西方古典文學(xué)中“棄婦”形象研究成果綜論
趙曉芳
國(guó)內(nèi)外塞爾文研究述評(píng)
吳紅霞孫妮
色彩中的審美意蘊(yùn)——淺談《國(guó)風(fēng)·周南》里的色彩敘事
馬玉潔
論唐代詠三國(guó)詩(shī)的士人心態(tài)及文化動(dòng)因
嚴(yán)蓓蓓
《文心雕龍·定勢(shì)》之“勢(shì)”的語(yǔ)義建構(gòu)
程敏
淺議日本的“可愛(ài)文化”
盧勝男
高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)及其安全保障
花拉
論幼兒早期閱讀中移情能力的培養(yǎng)
何東云陳晨
觀察感悟生活,提高寫(xiě)作水平
耿密云左文燕
高中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)策略淺談
郁紫婷
淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中猜詞技巧的培養(yǎng)
馬榕
全優(yōu)課堂下閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
陳建亞
小學(xué)高年級(jí)習(xí)作評(píng)改淺談
姚雅麗
自主、合作、教師點(diǎn)撥:讓作文評(píng)改更有效
肖洋
作文是應(yīng)該多寫(xiě)多練還是少寫(xiě)多改
劉蓉
文章之美,美在情真
占曉鐘
基于批判性思維能力培養(yǎng)的高校課堂教學(xué)模式探討
席東
新疆高職院校預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
諶梅芳
從詞匯動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的理論看對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)
李晟愛(ài)
西方大學(xué)教育理念的演進(jìn)及當(dāng)代啟示
石蘭榮
從心理語(yǔ)言學(xué)角度談教師應(yīng)如何設(shè)計(jì)對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課程
張丹丹
語(yǔ)言學(xué)概論課程文獻(xiàn)閱讀輔助教學(xué)法探索
劉宏川
20世紀(jì)60～80年代蒙古族初中漢語(yǔ)文教材述評(píng)
張玲月宋麗媛王靖茹
近十年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究綜述
鄧智慧
漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)常見(jiàn)偏誤分析及教學(xué)模式改革——以伊犁師范學(xué)院漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)學(xué)
安麗榮
大學(xué)新生適應(yīng)性教育
邵園園
關(guān)于高校公共課的教學(xué)思考及改革
楊曉宇
古代詩(shī)歌教學(xué)中的音韻與情感
崔惠萍
《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》中兒童本位思想研究
陳佩佩
創(chuàng)新運(yùn)用教材實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”例析
陳瑞英
以測(cè)促訓(xùn),提升高職生普通話水平——北京電子科技職業(yè)學(xué)院普通話測(cè)試取證
耿密云王幼
拓展教學(xué)應(yīng)拓展到何處——以《沁園春·長(zhǎng)沙》的設(shè)計(jì)為例
張茂星
高中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用途徑探討
阮麗利
大語(yǔ)文背景下文言文教學(xué)探究
楊樺
高考背景下的論文QQ81995535 文言文教學(xué)策略分析
張曼
對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探討
趙鳳華
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)初探
尹霞
保持興趣,提高課堂效率
張軍英
注重方法指導(dǎo),提高說(shuō)明文復(fù)習(xí)效果
張才兵
做高效能教師——《教師應(yīng)該做到的和能夠做到的》讀后感
姜芝云
情到深處淚滂沱——以《琵琶行》為例略談文本解讀的三個(gè)方法
蔣文煒
儒雅教育撐起學(xué)生成長(zhǎng)的藍(lán)天——班級(jí)德育活動(dòng)生活化實(shí)踐研究系列論文之二
王棲
來(lái)稿要求

論漢英“天橋”空間要素的差異

英漢言據(jù)性系統(tǒng)的對(duì)比研究

“有序異質(zhì)論”對(duì)語(yǔ)言演變研究的貢獻(xiàn)述評(píng)

搭配理論在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用研究

基于“HSK語(yǔ)料庫(kù)”中日本留學(xué)生習(xí)得“了”的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策

機(jī)器翻譯中語(yǔ)義的可計(jì)算化——語(yǔ)義的邏輯表達(dá)及有關(guān)“權(quán)”的構(gòu)想

高淳方言詞綴研究

海倫方言常用程度副詞分析

現(xiàn)代漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)“下來(lái)”“下去”的語(yǔ)義特征考察

中日不滿表達(dá)策略的對(duì)比研究——通過(guò)電視劇臺(tái)詞分析

登封方言中的兒化詞

從新詞新語(yǔ)看“醉”的發(fā)展演變

漢泰動(dòng)物詞語(yǔ)形象色彩反映的思維特征

漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)的特點(diǎn)及文化內(nèi)涵探究

網(wǎng)絡(luò)新成語(yǔ)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)闡釋

從“黑”與“black”的語(yǔ)義對(duì)比看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵

《元刊雜劇三十種》以語(yǔ)氣詞為標(biāo)記的祈使句研究

《紅樓夢(mèng)》附加式量詞詞綴“子”

新整理本《毛詩(shī)注疏》勘誤

以“小媽姐”為例分析概念的解構(gòu)

報(bào)紙中英語(yǔ)外來(lái)詞借用現(xiàn)象研究

從“蓬黃長(zhǎng)方言”中的“沙門(mén)”看古代的流配制度

詞塊認(rèn)知加工研究進(jìn)展及啟示

訪談體的指示影射探析

杜牧《秋夕》中“銀燭”詞義小考

“模糊語(yǔ)言”不應(yīng)“模糊”

石黑一雄《群山淡景》中的創(chuàng)傷與性屬身份

伊莎貝爾·阿切爾的人物形象賞析

簡(jiǎn)·愛(ài)人物性格探析

弗洛伊德人格論視域下的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》解讀

行走——山頭火的世界

無(wú)奈的孤獨(dú)與絕望中的抗?fàn)帯嗫送辛_小說(shuō)《霍默與蘭利》中存在主義思想

論《柳毅傳》細(xì)節(jié)之“細(xì)”

《你是人間的四月天》及其英譯詩(shī)作的文體學(xué)分析

融事入詞、用典達(dá)意、婉約柔美——秦觀詞作探微

用“心”解讀《出師表》

從文體學(xué)角度解讀丁尼生的《鷹》

李清照《木蘭花令·沉水香消人悄悄》中南浦、東山意象分析

《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》的兩性關(guān)系解讀

宗教的犧牲品:用弗洛伊德精神分析法解析《紅字》中丁梅斯代爾的三重人格

被壓抑的性與被消費(fèi)的身體:論余華的《兄弟》

蕭紅的香港書(shū)寫(xiě)

林紓佚文《周莘仲?gòu)V文遺詩(shī)·引》的發(fā)現(xiàn)與介紹——兼談汪毅夫先生臺(tái)灣近代

國(guó)內(nèi)中西方古典文學(xué)中“棄婦”形象研究成果綜論

國(guó)內(nèi)外塞爾文研究述評(píng)

色彩中的審美意蘊(yùn)——淺談《國(guó)風(fēng)·周南》里的色彩敘事

論唐代詠三國(guó)詩(shī)的士人心態(tài)及文化動(dòng)因

《文心雕龍·定勢(shì)》之“勢(shì)”的語(yǔ)義建構(gòu)

淺議日本的“可愛(ài)文化”

高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)及其安全保障

論幼兒早期閱讀中移情能力的培養(yǎng)

觀察感悟生活,提高寫(xiě)作水平

高中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)策略淺談

淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中猜詞技巧的培養(yǎng)

全優(yōu)課堂下閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

小學(xué)高年級(jí)習(xí)作評(píng)改淺談

自主、合作、教師點(diǎn)撥:讓作文評(píng)改更有效

作文是應(yīng)該多寫(xiě)多練還是少寫(xiě)多改

文章之美,美在情真

基于批判性思維能力培養(yǎng)的高校課堂教學(xué)模式探討

新疆高職院校預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

從詞匯動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的理論看對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)

西方大學(xué)教育理念的演進(jìn)及當(dāng)代啟示

從心理語(yǔ)言學(xué)角度談教師應(yīng)如何設(shè)計(jì)對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課程

語(yǔ)言學(xué)概論課程文獻(xiàn)閱讀輔助教學(xué)法探索

20世紀(jì)60～80年代蒙古族初中漢語(yǔ)文教材述評(píng)

近十年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究綜述

漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)常見(jiàn)偏誤分析及教學(xué)模式改革——以伊犁師范學(xué)院漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)學(xué)

大學(xué)新生適應(yīng)性教育

關(guān)于高校公共課的教學(xué)思考及改革

古代詩(shī)歌教學(xué)中的音韻與情感

《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》中兒童本位思想研究

創(chuàng)新運(yùn)用教材實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”例析

以測(cè)促訓(xùn),提升高職生普通話水平——北京電子科技職業(yè)學(xué)院普通話測(cè)試取證

拓展教學(xué)應(yīng)拓展到何處——以《沁園春·長(zhǎng)沙》的設(shè)計(jì)為例

高中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用途徑探討

大語(yǔ)文背景下文言文教學(xué)探究

高考背景下的 論文QQ81995535 文言文教學(xué)策略分析

對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探討

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)初探

融事入詞、用典達(dá)意、婉約柔美——秦觀詞作探微

李清照《木蘭花令·沉水香消人悄悄》中南浦、東山意象分析

自主、合作、教師點(diǎn)撥:讓作文評(píng)改更有效

高考背景下的論文QQ81995535 文言文教學(xué)策略分析