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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《課外語文雜志》2014年12期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年07期

《新作文(小學(xué)中高年級(jí)版)雜志》2013

《法語學(xué)習(xí)雜志》2011年06期

《文藝?yán)碚撆c批評(píng)雜志》2012年02期

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年11期

《辭書研究雜志》2013年02期

《語文學(xué)刊雜志》2015年09期目錄

漢語篇章主位模式與信息結(jié)構(gòu)研究
宋璟瑤
新聞媒體中日源信息譯介方法的考察——兼談日源詞匯的使用情況
陳越
山東棗莊方言中的唇齒音聲母
魏會(huì)
“不大”與“不太”的比較分析
劉欣朋
漢字型網(wǎng)絡(luò)詞語易讀性影響因素調(diào)查分析
李松濤曾環(huán)宇李佳
語義研究之研究——《語義學(xué)與語義研究導(dǎo)論》述評(píng)
韓影
《北齊書》校勘三則
王雅靜李欣冉
從“美(bei)好(shang)”等網(wǎng)絡(luò)語言看表示詞語的一種新方式
楊愛華
從東北方言詞匯與普通話詞匯錯(cuò)位角度看東北喜劇小品
阮明慧
談?wù)劇爸耸挚蔁帷焙汀巴漤?xiàng)背”
方文娟
“女強(qiáng)人”符號(hào)意義探析
李豪杰
人際互動(dòng)在蒙語愛情歌曲歌詞中的體現(xiàn)
包欣欣
少數(shù)民族大學(xué)生語言能力調(diào)查與分析
司維
醫(yī)患對(duì)話中醫(yī)生口語的規(guī)范化
劉曉穎
語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“晚”字義項(xiàng)分布研究
劉小盟李仕春
對(duì)蒙漢語視野下蒙漢語序?qū)Ρ确治?/h3>尹佳
語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“靈”字義項(xiàng)分布研究
鄧斯悅李仕春
語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“嫩”字義項(xiàng)分布研究
陸慧婷楊凱李仕春
雜志書與傳統(tǒng)雜志的比較分析——以《最小說》為例
向緒珍
《狼圖騰》熱原因初探
張雨蒙崔榮
蕭紅散文中女性意識(shí)的體現(xiàn)
邢學(xué)真
內(nèi)蒙古漢語寫作小說中的動(dòng)物母性形象研究
韓一丁
胡適的翻譯與白話文學(xué)
曹文剛
從飛白辭格看魯迅作品的語用藝術(shù)
劉麗麗
“我的群眾觀”下新聞采寫法則
張志軍王學(xué)敏
談韓雪屏教授《中國(guó)當(dāng)代閱讀理論與閱讀教學(xué)》的現(xiàn)代價(jià)值
王加桂尹瑩
惲壽平題畫詩藝術(shù)簡(jiǎn)論
蔚然
唐詩中驪山華清宮的文學(xué)內(nèi)涵探幽
張瑩
世事洞明皆成學(xué)問——談《文心雕龍》中“道之文”的啟示
樊成
談漢樂府的敘事藝術(shù)
鐘婉萍
管窺唐傳奇中男性文人的悲劇性
郝敏麗
《紅樓夢(mèng)》南北文化意象比較研究
李迎春
談香港的關(guān)帝廟與香港警察關(guān)帝崇拜現(xiàn)象
昌敬惠
俄羅斯電子書出版市場(chǎng)解讀
張鳳珍
阿米什文化所反映的深度生態(tài)主義
朱海娜
談蒙古族薩滿教中的靈魂觀
陳萌萌
論肖邦波蘭舞曲OP53
武子濤高峰蓮
高職院校人事檔案創(chuàng)新管理探析
孫怡
古詩,語文教材選文與教學(xué)的一個(gè)難題
李勝
高職學(xué)生第一核心能力——職業(yè)漢語能力的培養(yǎng)
馬慧洪青皎
論對(duì)外漢語教學(xué)語言
林小燕
南疆少數(shù)民族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)情況調(diào)查與對(duì)策研究——以塔里木大學(xué)為例
溫碧華朱新紅
思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
王姣宇胡加福喻文龍王倩
漢授蒙古族大學(xué)生對(duì)母語掌握情況調(diào)查
白卓拉周丹
基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的高校普通話教學(xué)改革探索
鄒淵
談?wù)Z文閱讀教學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
何新華
網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代大學(xué)語文的教學(xué)策略探究
張玉寒
徽州傳統(tǒng)語文教育初探
鮑駿
對(duì)二語詞匯能力發(fā)展模式的再認(rèn)識(shí)
秦振華
初級(jí)漢語綜合教材生詞英文釋義研究——以《發(fā)展?jié)h語》為例
張欣然
簡(jiǎn)論對(duì)外漢語教學(xué)中的新詞教學(xué)
宋琦
形象與思想——古詩詞鑒賞的兩個(gè)重要方面
李如
將情感融入記憶性作文
何慧
主題閱讀教學(xué)和群文閱讀教學(xué)的有效結(jié)合
姜艷艷
用民主和科學(xué)管理班級(jí)
李建華
課外閱讀:學(xué)生心靈成長(zhǎng)的土壤——改變農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的實(shí)踐與探
李忠蘇穎平
談初中語文古詩詞的復(fù)習(xí)策略
邱順澤
思維導(dǎo)圖在初中文言文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
李曉婷
試論語文閱讀視野下的數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策
劉向陽
談寫作教學(xué)中的“先放后收”
張優(yōu)
“比較”讓閱讀教學(xué)走向高效
邱秋玲
幼兒園園長(zhǎng)課程管理策略探究
李雪梅
談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中的情感投入
林萍
析語文閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)——以《鄉(xiāng)愁》為例
曹金玉
關(guān)于語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練思考
劉繼明
蒙古族漢語論文QQ81995535 文教學(xué)的現(xiàn)狀研究
宋麗媛
語文教師要重視對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
周述乾
一“網(wǎng)”而情深,下筆方有神——談如何利用網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)中學(xué)寫作教學(xué)
張維維
以一種方法一種立意開始指導(dǎo)作文教學(xué)(一)——物象類作文之比擬
蘆淳王乃森
優(yōu)化大學(xué)語文教學(xué),提高學(xué)生人文素養(yǎng)
吳明靖
新常態(tài)下高校教學(xué)管理中的問題與對(duì)策
呂行
《歸園田居》:在詩畫中品情韻——兼談詩歌閱讀教學(xué)模式
嚴(yán)丹青
談?wù)Z文教學(xué)中的幾點(diǎn)反思
張虹
新課程背景下中學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)低效問題之對(duì)策
于宏
議多媒體教學(xué)在科學(xué)課堂上的優(yōu)劣性
袁愛芬
談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
孫玉英
談對(duì)外漢語高級(jí)階段綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)——從教學(xué)心理學(xué)取向角度,以《享受旅
王文
再現(xiàn)與生成課堂教學(xué)有效性對(duì)比
閆利清
談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
梁艷強(qiáng)
情感是語文飛翔的翅膀
幸靜
動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣——《我會(huì)拼圖》教學(xué)案例
徐小英
來稿要求

漢語篇章主位模式與信息結(jié)構(gòu)研究

新聞媒體中日源信息譯介方法的考察——兼談日源詞匯的使用情況

山東棗莊方言中的唇齒音聲母

“不大”與“不太”的比較分析

漢字型網(wǎng)絡(luò)詞語易讀性影響因素調(diào)查分析

語義研究之研究——《語義學(xué)與語義研究導(dǎo)論》述評(píng)

《北齊書》校勘三則

從“美(bei)好(shang)”等網(wǎng)絡(luò)語言看表示詞語的一種新方式

從東北方言詞匯與普通話詞匯錯(cuò)位角度看東北喜劇小品

談?wù)劇爸耸挚蔁帷焙汀巴漤?xiàng)背”

“女強(qiáng)人”符號(hào)意義探析

人際互動(dòng)在蒙語愛情歌曲歌詞中的體現(xiàn)

少數(shù)民族大學(xué)生語言能力調(diào)查與分析

醫(yī)患對(duì)話中醫(yī)生口語的規(guī)范化

語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“晚”字義項(xiàng)分布研究

對(duì)蒙漢語視野下蒙漢語序?qū)Ρ确治?/h3>尹佳

語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“靈”字義項(xiàng)分布研究

語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“嫩”字義項(xiàng)分布研究

雜志書與傳統(tǒng)雜志的比較分析——以《最小說》為例

《狼圖騰》熱原因初探

蕭紅散文中女性意識(shí)的體現(xiàn)

內(nèi)蒙古漢語寫作小說中的動(dòng)物母性形象研究

胡適的翻譯與白話文學(xué)

從飛白辭格看魯迅作品的語用藝術(shù)

“我的群眾觀”下新聞采寫法則

談韓雪屏教授《中國(guó)當(dāng)代閱讀理論與閱讀教學(xué)》的現(xiàn)代價(jià)值

惲壽平題畫詩藝術(shù)簡(jiǎn)論

唐詩中驪山華清宮的文學(xué)內(nèi)涵探幽

世事洞明皆成學(xué)問——談《文心雕龍》中“道之文”的啟示

談漢樂府的敘事藝術(shù)

管窺唐傳奇中男性文人的悲劇性

《紅樓夢(mèng)》南北文化意象比較研究

談香港的關(guān)帝廟與香港警察關(guān)帝崇拜現(xiàn)象

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談蒙古族薩滿教中的靈魂觀

論肖邦波蘭舞曲OP53

高職院校人事檔案創(chuàng)新管理探析

古詩,語文教材選文與教學(xué)的一個(gè)難題

高職學(xué)生第一核心能力——職業(yè)漢語能力的培養(yǎng)

論對(duì)外漢語教學(xué)語言

南疆少數(shù)民族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)情況調(diào)查與對(duì)策研究——以塔里木大學(xué)為例

思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述

漢授蒙古族大學(xué)生對(duì)母語掌握情況調(diào)查

基于ARCS動(dòng)機(jī)模型的高校普通話教學(xué)改革探索

談?wù)Z文閱讀教學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略

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對(duì)二語詞匯能力發(fā)展模式的再認(rèn)識(shí)

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簡(jiǎn)論對(duì)外漢語教學(xué)中的新詞教學(xué)

形象與思想——古詩詞鑒賞的兩個(gè)重要方面

將情感融入記憶性作文

主題閱讀教學(xué)和群文閱讀教學(xué)的有效結(jié)合

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談初中語文古詩詞的復(fù)習(xí)策略

思維導(dǎo)圖在初中文言文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用

試論語文閱讀視野下的數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策

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語文教師要重視對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

一“網(wǎng)”而情深,下筆方有神——談如何利用網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)中學(xué)寫作教學(xué)

以一種方法一種立意開始指導(dǎo)作文教學(xué)(一)——物象類作文之比擬

優(yōu)化大學(xué)語文教學(xué),提高學(xué)生人文素養(yǎng)

新常態(tài)下高校教學(xué)管理中的問題與對(duì)策

《歸園田居》:在詩畫中品情韻——兼談詩歌閱讀教學(xué)模式

談?wù)Z文教學(xué)中的幾點(diǎn)反思

新課程背景下中學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)低效問題之對(duì)策

議多媒體教學(xué)在科學(xué)課堂上的優(yōu)劣性

談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

談對(duì)外漢語高級(jí)階段綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)——從教學(xué)心理學(xué)取向角度,以《享受旅

再現(xiàn)與生成課堂教學(xué)有效性對(duì)比

談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新

情感是語文飛翔的翅膀

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動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣——《我會(huì)拼圖》教學(xué)案例