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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《山西教育(招考)雜志》2015年Z2期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2011年13

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年16期

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2014年06期

《少年文藝(上半月)雜志》2013年08期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2013年35期

《教育與裝備研究雜志》2015年12期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年19期

《人口研究雜志》2012年03期

《語文學(xué)刊雜志》2016年02期目錄

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計(jì)
英漢語中紫顏色及其隱喻意義
桂永霞
廣西邊境少數(shù)民族青年學(xué)生語言態(tài)度調(diào)查
吳先澤陳慧
復(fù)合詞的概念整合分析
楊春梅
基于語料庫的話語標(biāo)記語I think的語法化和元功能研究
初愛霞
邊境大學(xué)生微博語言使用調(diào)查
周妮陳慧
語言變異中“沉默的螺旋”
劉迪迪
簡述心理語言學(xué)在中國的發(fā)展
沈晨
透過語用學(xué)的話語策略看巴金《家》的語言特色
侯京京
隱喻的口譯策略研究述評(píng)
杜虹劉凱趙燕紅潘不寒
英語名詞化的漢譯——以電影《傲慢與偏見》雙語字幕為例
鄭雅
異曲同工譯《福樂智慧》中柔巴依
韓帥
女書文字造字法分析
唐斌張璐
《陜西新出土古代璽印》釋文校訂
王利娟
漢維成語翻譯研究回顧與展望
李珊甘露韓瓊
淺談漢語重動(dòng)句的句法結(jié)構(gòu)
楊玲
基于認(rèn)知語言學(xué)的漢語介詞分析
張海燕
小議蘭州方言中“才”的一種特殊用法
謝心陽
“V著(Zhao)”中V的選擇及其賓語隱現(xiàn)
鮑欣
主謂一致文獻(xiàn)綜述
楊婧
從《黛絲·米勒》中探究亨利·詹姆斯的三大理想
李根燦
城市空間理論視野下的《都柏林人》解讀
蔣婉馮潔
李清照與席慕蓉思鄉(xiāng)詩的比較研究
薛周歡
由《小山詞》試析晏幾道的人生軌跡
劉小麗何浩
歸有光散文中的女性人物描論文QQ81995535 寫手法研究——以《項(xiàng)脊軒志》、《先妣事略》等
郭明樂
《西廂記》中紅娘的公關(guān)能力研究
任正珊季海燕
溫庭筠和戴望舒詩歌中孤獨(dú)者形象的比較研究
張燕翔
朱淑真與林徽因詩詞中女性自我意識(shí)的比較
朱麗琴
情感錯(cuò)位:讓散文走向小說——師陀小說《說書人》的情感分析
蔡桂忠
李清照與舒婷愛情詩詞中三個(gè)自然意象的比較
王鵬云
論《花月痕》中韋癡珠的人生悲劇
張蕾
《皇帝的新裝》人物形象再解
王智民
試論盛唐山水田園詩派
張平
李千金與娜拉獨(dú)立人格的比較分析
楊佳欣
有無相生中孕育著的超然之美在文學(xué)藝術(shù)中的體現(xiàn)
王彥科
從王熙鳳和斯佳麗的服飾探其性格異同
張宛青
地域分界下的唐破墨山水畫發(fā)展問題研究
馬春雨
俄羅斯諷刺文學(xué)研究
孫忠霞
薛寶釵與姚木蘭才情的比較研究
張璐
“詩言志”之“志”何以為“詩”?
王瓊玉
王熙鳳與曾思懿性格缺陷的比較研究
顧馨譽(yù)
白茆山歌的認(rèn)識(shí)與教育功能
朱煒昱范志潔
教師作文教學(xué)話題選擇策略
張權(quán)
“四步”作文教學(xué)法與作文教學(xué)效益的提高
金龐
淺談“朱子讀書法”與中學(xué)生課外閱讀
汪瑤瑤
文本“三性”解讀,提高閱讀實(shí)效——高中英語創(chuàng)新活用閱讀文本的實(shí)踐研究
徐華娣
在新課改背景下高三學(xué)生作文提升戰(zhàn)略
許明宏
巧用課堂組織藝術(shù),激發(fā)學(xué)生寫作興趣——以小學(xué)繪本作文教學(xué)為例
居凌燕
作文教學(xué)探微
郭春孝
小學(xué)高年級(jí)快樂作文的教學(xué)研究
李小平
個(gè)性化教學(xué)視域下大學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)方式研究
張尚周
淺析形成性評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的促進(jìn)作用
譚秀敏李靜李蘭蘭
英語聽力自主學(xué)習(xí)模式研究——基于獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)聽力學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
劉穎張茜張海寧
詞匯概念和認(rèn)知模型理論與英語多義詞匯教學(xué)
李冠杰
大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與外語專業(yè)人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)研究
吳艷萍韓蕊
關(guān)于外語教學(xué)中文化導(dǎo)入問題的研究
田葳
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查
李秀娟
南開大學(xué)留學(xué)生文化休克成因及調(diào)整策略的實(shí)證研究（英文)
楊帆
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)型教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院綜合英語課程教學(xué)中的應(yīng)用
卜小迪祁杰
大慶市少兒英語學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究
周樹濤
大學(xué)英語四、六級(jí)考試對(duì)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)反撥效應(yīng)的實(shí)證研究
李娜
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語聽說課“教”與“學(xué)”的現(xiàn)狀及改革措施
向云
漢語文教材助讀系統(tǒng)語言表述評(píng)價(jià)研究
孟醒
陶行知教育思想對(duì)中國語文教育的啟示
陳小平
淺議提高松桃苗區(qū)小學(xué)語文教學(xué)水平的對(duì)策——以松江小學(xué)為例
陳書藍(lán)
用創(chuàng)新性提問構(gòu)建高效語文課堂
張旺生
淺談新課標(biāo)下語文教學(xué)在縣城小學(xué)的實(shí)施策略
滕旭
語文教材中外國文學(xué)教學(xué)存在的問題及策略探析
焦娟娟吳英慧
高中古典詩歌教學(xué)有效性探微
陳家運(yùn)
“語文課程再教育”與再就業(yè)——以“過氣明星”為例
譚業(yè)麒
人教版高中語文教材詩歌編排分析
岳小琴
關(guān)于于漪老師2013~2014年論文的文獻(xiàn)綜述
白晶
新課程理念下初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
王曉文
創(chuàng)設(shè)有效情境的高效語文課堂
全小紅
提高語文課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性——談?dòng)行踔猩膮拰W(xué)心理
馬述禮
提高語文課堂效率初探——巧妙設(shè)計(jì),鏈接高考
賈永前
點(diǎn)一盞感恩的心燈——綜合實(shí)踐活動(dòng)課《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
康德祥
新入園幼兒分離焦慮的現(xiàn)狀分析和解決策略
郭穎霞
來稿要求

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計(jì)

英漢語中紫顏色及其隱喻意義

廣西邊境少數(shù)民族青年學(xué)生語言態(tài)度調(diào)查

復(fù)合詞的概念整合分析

基于語料庫的話語標(biāo)記語I think的語法化和元功能研究

邊境大學(xué)生微博語言使用調(diào)查

語言變異中“沉默的螺旋”

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透過語用學(xué)的話語策略看巴金《家》的語言特色

隱喻的口譯策略研究述評(píng)

英語名詞化的漢譯——以電影《傲慢與偏見》雙語字幕為例

異曲同工譯《福樂智慧》中柔巴依

女書文字造字法分析

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淺談漢語重動(dòng)句的句法結(jié)構(gòu)

基于認(rèn)知語言學(xué)的漢語介詞分析

小議蘭州方言中“才”的一種特殊用法

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主謂一致文獻(xiàn)綜述

從《黛絲·米勒》中探究亨利·詹姆斯的三大理想

城市空間理論視野下的《都柏林人》解讀

李清照與席慕蓉思鄉(xiāng)詩的比較研究

由《小山詞》試析晏幾道的人生軌跡

歸有光散文中的女性人物描 論文QQ81995535 寫手法研究——以《項(xiàng)脊軒志》、《先妣事略》等

《西廂記》中紅娘的公關(guān)能力研究

溫庭筠和戴望舒詩歌中孤獨(dú)者形象的比較研究

朱淑真與林徽因詩詞中女性自我意識(shí)的比較

情感錯(cuò)位:讓散文走向小說——師陀小說《說書人》的情感分析

李清照與舒婷愛情詩詞中三個(gè)自然意象的比較

論《花月痕》中韋癡珠的人生悲劇

《皇帝的新裝》人物形象再解

試論盛唐山水田園詩派

李千金與娜拉獨(dú)立人格的比較分析

有無相生中孕育著的超然之美在文學(xué)藝術(shù)中的體現(xiàn)

從王熙鳳和斯佳麗的服飾探其性格異同

地域分界下的唐破墨山水畫發(fā)展問題研究

俄羅斯諷刺文學(xué)研究

薛寶釵與姚木蘭才情的比較研究

“詩言志”之“志”何以為“詩”?

王熙鳳與曾思懿性格缺陷的比較研究

白茆山歌的認(rèn)識(shí)與教育功能

教師作文教學(xué)話題選擇策略

“四步”作文教學(xué)法與作文教學(xué)效益的提高

淺談“朱子讀書法”與中學(xué)生課外閱讀

文本“三性”解讀,提高閱讀實(shí)效——高中英語創(chuàng)新活用閱讀文本的實(shí)踐研究

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巧用課堂組織藝術(shù),激發(fā)學(xué)生寫作興趣——以小學(xué)繪本作文教學(xué)為例

作文教學(xué)探微

小學(xué)高年級(jí)快樂作文的教學(xué)研究

個(gè)性化教學(xué)視域下大學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)方式研究

淺析形成性評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的促進(jìn)作用

英語聽力自主學(xué)習(xí)模式研究——基于獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)聽力學(xué)習(xí)的實(shí)證研究

詞匯概念和認(rèn)知模型理論與英語多義詞匯教學(xué)

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南開大學(xué)留學(xué)生文化休克成因及調(diào)整策略的實(shí)證研究（英文)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)型教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院綜合英語課程教學(xué)中的應(yīng)用

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獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語聽說課“教”與“學(xué)”的現(xiàn)狀及改革措施

漢語文教材助讀系統(tǒng)語言表述評(píng)價(jià)研究

陶行知教育思想對(duì)中國語文教育的啟示

淺議提高松桃苗區(qū)小學(xué)語文教學(xué)水平的對(duì)策——以松江小學(xué)為例

用創(chuàng)新性提問構(gòu)建高效語文課堂

淺談新課標(biāo)下語文教學(xué)在縣城小學(xué)的實(shí)施策略

語文教材中外國文學(xué)教學(xué)存在的問題及策略探析

高中古典詩歌教學(xué)有效性探微

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關(guān)于于漪老師2013~2014年論文的文獻(xiàn)綜述

新課程理念下初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)有效情境的高效語文課堂

提高語文課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性——談?dòng)行踔猩膮拰W(xué)心理

提高語文課堂效率初探——巧妙設(shè)計(jì),鏈接高考

點(diǎn)一盞感恩的心燈——綜合實(shí)踐活動(dòng)課《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

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