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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志雜志》2010年03期

《教學(xué)與管理雜志》2010年04期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2001年04期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2003年03期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年14期

《中國(guó)健康心理學(xué)雜志雜志》1994年03

《繼續(xù)教育雜志》1999年01期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年07期

《東北亞外語研究雜志》1994年07期

《教育雜志》2016年12期目錄

信息公開是推動(dòng)教育改革的重要力量
晉鈞
斬?cái)嘈@暴力不能只是呼吁
李曉偉
給予鄉(xiāng)村教師更大政策傾斜
路中林
孩子莫“秀”
焦海洋
此舉不宜
石向陽
觀點(diǎn)
語錄
中國(guó)夢(mèng)教育現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)——基于大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)認(rèn)識(shí)和態(tài)度的調(diào)查與分析
王興國(guó)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知因素與調(diào)整方向
宋陽
基于兒童直覺思維的數(shù)學(xué)預(yù)設(shè)策略
丁玉華
小學(xué)語文尋根課堂的意蘊(yùn)與構(gòu)建——“教學(xué)做”合一思想指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐與
康海群
試論學(xué)校精細(xì)化管理
莫建明
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課題的研究與信息化發(fā)展
賈洪波
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
周詠征
導(dǎo)學(xué)案:延伸孩子成長(zhǎng)的足跡
吳靜
小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)管窺
陶花
“心定”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
易峻
終身學(xué)習(xí)視野下的社區(qū)教育研究
陸開標(biāo)
士官院校協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
林冬生申斌
高職物理教學(xué)改革探索
陳俊峰
職業(yè)院校計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
高凱
“翻轉(zhuǎn)課堂”提升學(xué)生表達(dá)能力
趙偉敏
讓學(xué)生參與英語課程建構(gòu)
嚴(yán)帥
小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效策略
金學(xué)琴
生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)芻議
王海風(fēng)
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
郁連國(guó)
初中歷史導(dǎo)學(xué)案與微課教學(xué)整合
方志儉
基于認(rèn)知心理的地理概念創(chuàng)意設(shè)計(jì)
蔣笑丹
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體課件導(dǎo)入方法
李中軍
“自組織”課堂上的組塊教學(xué)策略
汪振德潘冬
優(yōu)化合作,提高效率——實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)“課堂三導(dǎo)教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)研究體會(huì)
林愛村
小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)研究
梁瑞杏
從“教知識(shí)”走向“教能力”——培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)”,使課堂散發(fā)靈動(dòng)的生命
奚潔
象棋有助于培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力
謝根元
培養(yǎng)小學(xué)生語文語感策略初探
姜官芳
小學(xué)語文運(yùn)用交互式電子白板探究
錢欣鑫
師生互動(dòng)的和諧式閱讀——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例
和雯雯
新課改下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
武國(guó)平
“四基”教學(xué)目標(biāo)的新型教學(xué)方法
王小雙
小學(xué)語文自主課堂教學(xué)有效性策略
范云
問題教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中運(yùn)用
于建榮
培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力
王志興
綜合實(shí)踐活動(dòng)理念與初中歷史教學(xué)
賴春榮
小學(xué)科學(xué)課程改革策略
黃俊琪
小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)思考
許雪松
靈活轉(zhuǎn)化:從方法到習(xí)慣的培養(yǎng)
嚴(yán)林華
淺談情境教學(xué)與幼兒審美能力發(fā)展
黃瑾
高中思想政治實(shí)踐性活動(dòng)開展路徑
董曉杰
如何利用體育課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造論文QQ81995535 力
金福齊
培養(yǎng)智障兒童理解能力的策略
章蓉
高中生物探究性教學(xué)實(shí)用方法
孫麗嬌
初高中數(shù)學(xué)課的銜接
張梅花
小學(xué)語文課改應(yīng)處理好四個(gè)關(guān)系
李會(huì)
小學(xué)英語課堂自主學(xué)習(xí)模式應(yīng)用
許娟
在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作想象力
曾婷
如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力
羅勇波
提高教材講解能力探討
陳秀勤
初中生排球教學(xué)的實(shí)踐性探究
吳少鋒
沐水墨之風(fēng),得觀察之法——提高幼兒水墨畫觀察能力的四要素
張振香
句群訓(xùn)練提升語言表達(dá)能力
黎艷珍
初中數(shù)學(xué)課堂有效性的路徑分析
陳衛(wèi)東
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)實(shí)錄
戴海燕
趣味編程軟件——Scratch教學(xué)初體驗(yàn)
俞碧文
信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)
謝定來
幼兒區(qū)域活動(dòng)中成長(zhǎng)實(shí)踐探究
張玲
幼兒社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐
秦愛靜
讓閱讀的琴弦在數(shù)學(xué)課堂響起來
何健
初中語文課堂缺失文化內(nèi)涵原因
陳飛界
化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思
王維杰
善待孩子的過錯(cuò)
張新紅
讓孩子的心靈在閱讀中徜徉
郝志斌
瑯瑯讀書潤(rùn)課堂——淺談朗讀教學(xué)在語文學(xué)科中的作用
劉飛飛
小學(xué)古詩文美學(xué)教學(xué)模式體會(huì)
陶云娥

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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基于兒童直覺思維的數(shù)學(xué)預(yù)設(shè)策略

小學(xué)語文尋根課堂的意蘊(yùn)與構(gòu)建——“教學(xué)做”合一思想指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐與

試論學(xué)校精細(xì)化管理

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加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

導(dǎo)學(xué)案:延伸孩子成長(zhǎng)的足跡

小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)管窺

“心定”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

終身學(xué)習(xí)視野下的社區(qū)教育研究

士官院校協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

高職物理教學(xué)改革探索

職業(yè)院校計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

“翻轉(zhuǎn)課堂”提升學(xué)生表達(dá)能力

讓學(xué)生參與英語課程建構(gòu)

小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效策略

生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)芻議

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

初中歷史導(dǎo)學(xué)案與微課教學(xué)整合

基于認(rèn)知心理的地理概念創(chuàng)意設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體課件導(dǎo)入方法

“自組織”課堂上的組塊教學(xué)策略

優(yōu)化合作,提高效率——實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)“課堂三導(dǎo)教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)研究體會(huì)

小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)研究

從“教知識(shí)”走向“教能力”——培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)”,使課堂散發(fā)靈動(dòng)的生命

象棋有助于培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力

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小學(xué)語文運(yùn)用交互式電子白板探究

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新課改下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“四基”教學(xué)目標(biāo)的新型教學(xué)方法

小學(xué)語文自主課堂教學(xué)有效性策略

問題教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中運(yùn)用

培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)理念與初中歷史教學(xué)

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初高中數(shù)學(xué)課的銜接

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提高教材講解能力探討

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句群訓(xùn)練提升語言表達(dá)能力

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幼兒社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐

讓閱讀的琴弦在數(shù)學(xué)課堂響起來

初中語文課堂缺失文化內(nèi)涵原因

化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思

善待孩子的過錯(cuò)

讓孩子的心靈在閱讀中徜徉

瑯瑯讀書潤(rùn)課堂——淺談朗讀教學(xué)在語文學(xué)科中的作用

小學(xué)古詩文美學(xué)教學(xué)模式體會(huì)

如何利用體育課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造論文QQ81995535 力