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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2011年11期目錄

  • 立陶宛詩人獲青海湖國際詩歌節(jié)金藏羚羊獎

  • 2010年國內(nèi)國際十大文化新聞出爐

  • 楊紅櫻暢銷書《淘氣包馬小跳》推升級版

  • 人大代表建議CCTV-1禁播廣告

  • 《新華字典》將出10元平價版

  • 全國人大代表彭富春堅決反對讓孩子讀經(jīng)誦經(jīng)

  • 安妮寶貝創(chuàng)辦雜志《大方》

  • 河南教師再次為新修訂的蘇教版小學教材指錯

  • 我在哪里丟失了你

    范小青;

  • 熟悉的陌生人——《我在哪里丟失了你》導讀

    陳青山;

  • 新課程理念呼喚語文教師的角色轉換

    閆光平;

  • 想象:打開閱讀教學另一扇窗

    趙建林;

  • 培養(yǎng)學生從文體特點入手解讀文章

    邵松;

  • 初中文言文閱讀教學策略淺探

    羅新蓮;
  •  論文QQ81995535 

    將閱讀進行到底

    王春紅;

  • 加強中學生語文課外閱讀應對策略

    杜大玲;

  • 初中有效寫作教學策略探微

    劉蕾;

  • 引導學生互評互改作文的幾個明確

    何永杰;

  • 例談人物描寫的生活化

    何芳;

  • 個性化作文教學的實踐研究

    殷麗娟;

  • 生活化作文源自生活體驗

    冉中正;

  • 議論文中事實材料的運用

    胡傳虎;

  • 從《安恩和奶�！返慕虒W談寫作訓練

    蔡麗霞;

  • 個性化:化腐朽為神奇的利器

    匡立慶;

  • 他山石 助文思

    劉金樂;

  • 目標教學與語文課堂高效

    朱成;

  • 利用語文課堂培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維

    王苗紅;

  • 巧借科學整合語文課堂

    張鵬;

  • 學案教學打造高效課堂

    胡楊;

  • 提高課堂效率的幾種方法

    施德霞;

  • 淺談語文課堂教學藝術

    周濤;

  • 朗讀是語文教學的法寶

    陳春清;

  • 如何提高中學語文課堂教學的趣味性

    高秀英;

  • 語文課堂導入的環(huán)節(jié)及其原則

    余進;

  • 語文教學中的愉快教學

    王西鳳;

  • 語文教學中的空白藝術

    劉世攀;

  • 讓語文課堂走向生活

    許亞峰;

  • 讓提問走向有效

    楊鎖群;

  • 情感教學:開啟語文殿堂的鑰匙

    張桂艷;

  • 談古典詩詞鑒賞的教學策略

    顧金龍;

  • 培養(yǎng)自主學習能力的方法

    馬銳;

  • 語文自主學習能力培植

    宋國童;侯良艷;

  • 淺談文言文教學理念的轉變

    王曉杰;

  • 語文閱讀教學中滲透寫作技巧

    李加春;

  • 在語文活動中提升學生綜合素養(yǎng)

    王艷玲;

  • 研究 指導 服務

    夏麗紅;

  • 初中生寫作中存在的問題及對策

    葛洪波;

  • 中職語文口語交際校本教材的開發(fā)

    傅衛(wèi)莉;

  • 新課標高中文言文教學現(xiàn)狀研究

    馬紅玲;

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》之比較

    王琴;

  • 孔夫子論孝不荒唐

    程云秋;

  • 試析《鴻門宴》中的項羽英雄心理

    李彬;

  • 美文《散步》的多角度解讀

    李清瑛;

  • 《背影》的心理維度研究

    王霆;

  • 《始得西山宴游記》探究一得

    肖艷盛;董安;

  • 讀解《地球上的王家莊》

    方妤;

  • 蘇軾在何處“起舞”:再解《水調(diào)歌頭》

    黃洋;

  • 《故都的秋》賞析

    史世毅;

  • 初三語文試卷評講的若干原則

    黃小敏;

  • 突破現(xiàn)代文閱讀作用類題型

    李崢嶸;

  • 作文復習四步驟

    李寒;

  • 考場作文的現(xiàn)狀與反思

    王曉云;

  • 作文解題思路一談

    王冬梅;

  • 對語文試卷評講的點滴思考

    楊兆紅;

  • 高中文言數(shù)詞用法舉隅

    聶翰賢;

  • 語言品味的幾種方法

    許志強;

  • 《庖丁解�！分小佰p”的異議

    劉紅梅;

  • 疊詞妙用出奇效

    劉軍;

  • 截止與截至之辨析

    方厚防;王丹丹;

  • 《唐詩宋詞》選修課教學初探

    竇桂玲;

  • 半江瑟瑟半江紅

    鄧紅霞;

  • 劉禹錫是在自我標榜嗎

    潘軍;

  • 王朔:玩世表皮下的沉重

    徐雪瑾;

  • 試析李白詩中的夸張修辭

    黃冰潔;

  • 李杜的生活經(jīng)歷對創(chuàng)作風格的影響論

    宋旭華;

  • 康進之的幽默喜劇——《李逵負荊》

    李冬梅;

  • 改善中學生作文現(xiàn)狀的幾點對策

    董旭午;

  • 新課程選修課教學中的策略

    劉荷花;

  • 《先秦諸子選讀》教學法的探究

    王安逸;

  • 《五柳先生傳》教學設計與教學反思

    鄧曉麗;

  • 《父母與孩子之間的愛》說課稿

    聶蓉;

  • 《偉大的悲劇》教學設計

    高景蘭;

  • 《雨霖鈴》賞析式教學案例

    燕淑梅;

  • 《蜀道難》教學設計

    華宏玲;

  • 古代三才女

    程祖灝;楊羽;

  • 讀賈平凹農(nóng)村題材的小說

    焦銀生;

  • 當代現(xiàn)實主義同傳統(tǒng)現(xiàn)實主義比較

    蘭琳玲;

  • 無悔的追求

    文秀勤;王鳳云;

  • 寫意山水話漓江

    劉道生;

  • 痕跡

    周珺;

  • 成長的記憶

    李于文;

  • 構建自主互助學習型課堂

    朱林波;
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