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師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會;廣東教育工會
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1672-2655

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《師道雜志》2011年10期目錄

教育,不可鸚鵡學(xué)舌
凌宗偉;
包包的故事
小茶;
靜待花蕾開放的人
李寧;
還原“教育學(xué)”的溫度
賁友林;
老師,請別泯滅自己的教學(xué)個性
王強;
女兒體育中考那些事
徐其文;
讓“寫好字”成為每個孩子的基本功
天涯笛音;
奧數(shù)猛于虎
黃必勝;
由“模糊”走向“具體”:課改十年后的學(xué)生觀建構(gòu)仍在路上
朱國忠;
學(xué)校管理,你的舞姿應(yīng)更“靈動”些
許松華;
做個不看教參的語文教師
梁中穎;
不妨給課桌起個名字
張松元;
語文課堂要回歸人性
莊學(xué)培;
現(xiàn)代物理課堂呼喚思維自由
看山看水;
讓QQ“牽手”作文
朱連清;
這事該由誰來“埋單”
謝麗嫦;
一條凳子引出的……
曹少華;
默默守候心中的那方凈土
李建軍;
測量生命的厚度
王厚成;
有效教學(xué),一個更為有趣的過程
閆懷娟;
收獲的不僅僅是這些
王慧;
“有效”視野下幼兒主題游戲活動的開展
王雪梅;
教學(xué)態(tài)度的點滴思考
高旦;
教育之法,攻心為上
許丹紅;
技藝·人文·個性——教師發(fā)展的三重境界
嚴(yán)華銀;
生成的理念讓學(xué)校永遠(yuǎn)是一所好學(xué)校
李志欣;
從“心”開始——從校長的角度看教師專業(yè)成長
侯登強;
教師專業(yè)發(fā)展需提高“專業(yè)表達(dá)”能力
劉波;
假定的訴說——一個啟蒙教師的承諾
劉國慶;
平行四邊形中的人生感悟
陳春;
寫給孩子的一封關(guān)于大地的信
連子波;
芳草斜陽外,秋風(fēng)味道——一個給孩子的夢
呂偉超;
高考分?jǐn)?shù)越高,就業(yè)率及薪水越高
吳久久;
高考狀元為何放棄北大清華
吳久久;
說法·數(shù)字
感懷教育之憂
邱磊;
中秋前后宜吃的養(yǎng)生菜
隨處可以進(jìn)行的“養(yǎng)腎七法”
詩意的陪伴
張潔;
愛在陽光下
王紅燕;
省教育廳開展“依法治校”主題征文活動
并非戲言

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教育,不可鸚鵡學(xué)舌

包包的故事

靜待花蕾開放的人

還原“教育學(xué)”的溫度

老師,請別泯滅自己的教學(xué)個性

女兒體育中考那些事

讓“寫好字”成為每個孩子的基本功

奧數(shù)猛于虎

由“模糊”走向“具體”:課改十年后的學(xué)生觀建構(gòu)仍在路上

學(xué)校管理,你的舞姿應(yīng)更“靈動”些

做個不看教參的語文教師

不妨給課桌起個名字

語文課堂要回歸人性

現(xiàn)代物理課堂呼喚思維自由

讓QQ“牽手”作文

這事該由誰來“埋單”

一條凳子引出的……

默默守候心中的那方凈土

測量生命的厚度

有效教學(xué),一個更為有趣的過程

收獲的不僅僅是這些

“有效”視野下幼兒主題游戲活動的開展

教學(xué)態(tài)度的點滴思考

教育之法,攻心為上

技藝·人文·個性——教師發(fā)展的三重境界

生成的理念讓學(xué)校永遠(yuǎn)是一所好學(xué)校

從“心”開始——從校長的角度看教師專業(yè)成長

教師專業(yè)發(fā)展需提高“專業(yè)表達(dá)”能力

假定的訴說——一個啟蒙教師的承諾

平行四邊形中的人生感悟

寫給孩子的一封關(guān)于大地的信

芳草斜陽外,秋風(fēng)味道——一個給孩子的夢

高考分?jǐn)?shù)越高,就業(yè)率及薪水越高

高考狀元為何放棄北大清華

說法·數(shù)字

感懷教育之憂

中秋前后宜吃的養(yǎng)生菜

隨處可以進(jìn)行的“養(yǎng)腎七法”

詩意的陪伴

愛在陽光下

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