網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁
醫(yī)學(xué)論文
經(jīng)濟管理
高等教育
計算機期刊
中小學(xué)論文
建筑論文
體育期刊
英語論文
農(nóng)業(yè)論文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江蘇
|
安徽
|
山東
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
寧夏
|
內(nèi)蒙古
河南
|
四川
|
重慶
|
貴州
|
云南
|
遼寧
|
吉林
|
廣東
|
廣西
|
海南
|
陜西
|
甘肅
|
新疆
|
青海
|
黑龍江
|
兵團
您現(xiàn)在的位置:
醫(yī)學(xué)全在線
>
期刊大全
>
中小學(xué)
>
雜志見刊
> 正文:語文教學(xué)與研究在線投稿 語文教學(xué)與研究發(fā)表電話
語文教學(xué)與研究
編輯出版:語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦:華中師范大學(xué)
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武漢市
語種:中文
ISSN:1004-0498
相關(guān)推薦
《理化檢驗(物理分冊)雜志》2016年03
《化學(xué)學(xué)報雜志》2011年13期
《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2011年03期
《小星星(低年級版)雜志》2015年10期
《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年06期
《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年12期
《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2013年29期
《中華少年雜志》2016年03期
《時間頻率公報雜志》2012年02期
《人民教育雜志》2015年10期
《語文教學(xué)與研究雜志》2014年14期目錄
余華在北師大坦言:警惕把個人嗜好當(dāng)真理
山東大學(xué)
兩退休教師為《辭海》挑錯1000余條
語言學(xué)家郝銘鑒說:不規(guī)范用字比提筆忘字更嚴重
幼兒園與高校成假期閱讀
盲
區(qū)
《紅旗譜》至今仍有現(xiàn)實意義
王安憶稱莫言小說《大風(fēng)》最該引進教科書
小鎮(zhèn)往事
何小竹
誰是林黛玉 誰是薛寶釵——《小鎮(zhèn)往事》導(dǎo)讀
金立群
語文教育中的教學(xué)思維
王娟
語文課堂上如何高效利用影視資源
鄭剛
后現(xiàn)代課程觀視域下的美國語文潮課
王克強
探索小學(xué)生課堂問題行為
吳炎芳
課堂生態(tài)化評價簡析與實施
鄭春夫
轉(zhuǎn)型課堂中導(dǎo)學(xué)案使用的點滴體會
樓志勤
少教多學(xué)與高效課堂
王均江
漸減指導(dǎo)在語文生態(tài)課堂中的應(yīng)用
陳海霞
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高教學(xué)效率
鄭喜利
簡約是課堂教學(xué)的本真
張光明
初中語文課堂教學(xué)效率探究
劉志新
新課程理念在教學(xué)中的實施策略
金昌福
營造和諧氛圍 提高教學(xué)效益
李守銀
提高課堂效率 減輕作業(yè)負擔(dān)
劉正霞
讓語文課堂演奏和諧的樂曲
鄒曉敏
初中語文課堂教學(xué)心得
姚姝艷
語文高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
王永暉
談?wù)劯咧姓n堂多媒體課件的使用
馬緒霞
高中語文教學(xué)方式與反思研究
吳方平
在實踐教學(xué)中喚醒學(xué)習(xí)的欲望
王敏
導(dǎo)學(xué)式課堂中 論文QQ81995535 教師的介入技巧小議
吳海濤
挖掘溱湖資源 培養(yǎng)人文情懷
唐余富
初中文言文教學(xué)方法淺議
張傳英
自主探究型散文教學(xué)模式研究
潘惠涓
小班化課外指導(dǎo)的探索與實踐
姚虹
情境教學(xué)法在語文課中的應(yīng)用
張海玉
語文教學(xué)要讓學(xué)生多悟
于周成 韓延利
讓我們的語文課火起來
李健
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
劉維宇
語文教學(xué)與學(xué)生文化意識的培養(yǎng)
徐福興
如何培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力
張恒業(yè)
語文教學(xué)中的情感激發(fā)
單淑英
初中語文教學(xué)中詩歌教學(xué)
蔡向令
巧用變序教學(xué)法激活高中語文
羅丹
審美教育在語文教學(xué)中的運用
劉文亞
開展初中語文靈動趣味教學(xué)
陳
玉柏
小學(xué)語文教學(xué)的思考與體會
王忠明
語文教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)策略
花萬芹
簡簡單單教語文
湯汝平
農(nóng)村初中課外閱讀教學(xué)三法
程月萍
以景結(jié)情 最為深情
朱雪梅
文言文教學(xué)要抓好三個平衡點
金復(fù)耕
高中文言文有效閱讀研究
劉俊英
淺析閱讀教學(xué)需要培養(yǎng)的能力
郭玉琴
構(gòu)建開放的閱讀教學(xué)
羅彥榮
培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀的習(xí)慣
楊東
以文本細讀叩開名作賞析之門
雷艷
新課標(biāo)語文閱讀教學(xué)方法芻議
龔惠志
互文文本引入時機初探
向良瓊 朱曉燕
親歷閱讀實踐 凸顯課型特點
吳桂月
閱讀讓學(xué)生走進文本的精神世界
王丹婷
詩歌常見的表現(xiàn)手法鑒賞
張忠偉
古詩詞鑒賞技巧的策略
劉軍
怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀
張俊艷
打造人文語文閱讀課堂
蔡靜芬
讀圖時代的古詩詞審美教育新發(fā)展
許耀聰
教改中寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析及反思
徐娟
作文教學(xué)中的一點嘗試
黃迎春
議論文寫作中的對比思維訓(xùn)練
郝小玉
化繁為簡教作文
于加會
我的作文課教學(xué)實例分析
申長鳳 劉法利
基于人本理念的作文有效性教學(xué)
李國茂
《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計
謝學(xué)寧
《家》教學(xué)設(shè)計的三次建構(gòu)歷程
盛桂賢
《小狗包弟》課堂實錄
肖麗萍
《老王》教學(xué)設(shè)計
劉仕建
基于情緒心理學(xué)高職寫作情緒研究
薛琦
營造良好的口語交際心境
李斌
成語文化意蘊的深層次解讀
王飛
小學(xué)語文識字與閱讀趣味化教學(xué)
郜根珍
論非普通意義的搭配
霍文博
《我與地壇》第一章景物描寫賞析
李海峰
《藤野先生》人物敘述視角下的解讀
黃維全
李清照詞中酒的意象
孫愛卿
高考議論文素材的儲備與運用
趙紅波
回歸教材——高考復(fù)習(xí)的有效策略
蔡奮琪
中考文言文復(fù)習(xí)十四字方針
王耀鋼
回歸課本 決勝高考
張玉波
也來談?wù)劯呖颊Z文應(yīng)試復(fù)習(xí)
苗永昌
語文教學(xué)中的非智力因素淺說
劉金龍
用多媒體點亮語文教學(xué)
王會永 王倩倩
小學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)策略探析
李嵐
語文教師開設(shè)的選修課應(yīng)姓語
胡飛燕
初中文言文教學(xué)探究
朱偉洪
新課標(biāo)下農(nóng)村語文教學(xué)改革之我見
羅新建
論課本劇編演的可行性
李洲映 劉佳燕
從《史記》中思考人生的價值
唐耀
農(nóng)村海島學(xué)校語文教育的一點思考
袁
海紅
燃不盡的燈火
張蔚
構(gòu)建高效課堂 踐行有效教學(xué)
楊友生
2014年《讀寫天地》欄目簡介
努力提高語文學(xué)科地位 廣泛宣傳語文教學(xué)名師 第十一屆全國語文教師
關(guān)于我們
-
聯(lián)系我們
-
版權(quán)申明
-
誠聘英才
-
網(wǎng)站地圖
-
醫(yī)學(xué)論壇
-
醫(yī)學(xué)博客
-
網(wǎng)絡(luò)課程
-
幫助
醫(yī)學(xué)全在線
版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
在線客服
匯款方式
論文檢測
微信客服