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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2011年03期目錄

  • 青年名師

  • 癥結(jié)何在

    賈志敏;

  • 只揀兒童多處行

    張康橋;

  • 他,實現(xiàn)了三種 論文QQ81995535 境界的跨越——張康橋老師的成長經(jīng)歷給我們的啟示

    郭根福;

  • 語文課程標準:歷史與現(xiàn)實

    楊再隋;

  • 多讀少說:提升閱讀教學(xué)品位——兼談言語表達的有效性

    錢正權(quán);

  • 語文教學(xué):貼著地面飛翔——全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動課例透析

    陸華山;

  • 進一步海闊天空——文本研讀之我見

    羅樹庚;

  • 閱讀課第一課時教學(xué)的價值透視

    蔡志堅;

  • 《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)想

    王志紅;

  • “情”滿課堂——《黃鶴樓送別》教學(xué)片斷賞析

    陳建娥;

  • 運用之妙,存乎一心——《中彩那天》教學(xué)片斷賞析

    陳德明;繆亞云;

  • 識字課應(yīng)帶給孩子們什么——對一節(jié)常態(tài)識字課的賞析

    朱家軍;

  • 征稿啟事

  • “教什么”與“考什么”——對閱讀教學(xué)和閱讀評價的思考

    黃國才;

  • “讀什么”與“怎么讀”——對朗讀教學(xué)的深度思考

    游澤生;

  • “習(xí)作”與“被習(xí)作”——對習(xí)作教學(xué)的深度思考

    孫建鋒;

  • “快樂”與“不快樂”——小學(xué)生作文“失樂”的原因及對策

    方利民;

  • 命題作文教學(xué)的思維喚醒

    何捷;

  • 細化目標 無痕指導(dǎo)——中年級習(xí)作教學(xué)的思考與實踐

    方蓉飛;

  • 探尋“對話型教學(xué)”升值之路——若干教學(xué)現(xiàn)象的透析

    黃笑蕾;

  • 讓小故事“點靚”語文課堂

    傅智紅;

  • 識字教學(xué)之我見

    金虹;

  • 操作性、科學(xué)性、示范性:美國寫作教材的特色

    葉黎明;林婷婷;

  • 培養(yǎng)“語文人”的教育斷想

    嚴清;

  • 我的成長故事

    王振剛;

  • 留白之美

    張學(xué)青;

  • 小學(xué)生字典需要怎樣的插圖——基于調(diào)研的比較分析

    王小玲;

  • 中國小學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計)大賽 2011年第一階段比賽現(xiàn)已開始

  • 福州市錢塘小學(xué)

  • 歡迎參加第十三屆“晨光文具·語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽

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