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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版:語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2011年31期目錄
  •  論文QQ81995535 閱讀不言“利”

    王棟生;
  • 我們因教師這個(gè)職業(yè)既靈且美

    連中國;
  • 小說教學(xué)內(nèi)容的確定

    馮為民;
  • 我們到底離學(xué)生還有多遠(yuǎn)?(下)

    董旭午;
  • 完整準(zhǔn)確地理解葉圣陶語文教育思想

    楊斌;
  • 在誦讀中涵泳——《春江花月夜》課堂實(shí)錄及反思

    王兆彬;
  • 文本教學(xué)要趨歸人本教育——《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)實(shí)錄與評點(diǎn)

    楊邦俊;李少毅;
  • 讓魚兒回歸大!独子辍氛n堂實(shí)錄及反思

    章浙中;
  • 語文課堂教學(xué)低效原因探微

    陳廣團(tuán);
  • 多讀,文言文教學(xué)的主要抓手

    劉躍夫;
  • 《鳥啼》的主旨是“向死而生”?

    曹茂昌;
  • 萬化冥合的山水圖畫 特立獨(dú)行的心靈詩章——柳宗元《始得西山宴游記》

    諸定國;
  • 一個(gè)掙脫人生困惑的詩意靈魂——從《歸去來兮辭》看蓬勃生長的個(gè)體生命意

    林君慧;
  • 荷塘,精心構(gòu)筑的精神世界——《荷塘月色》寫作目的解讀

    盧正雄;
  • 關(guān)注《在酒樓上》的第三個(gè)人物

    李蔚藍(lán);
  • 在質(zhì)疑和否定中提升——逆向思維“讀后感”習(xí)作案例分析

    蔣銀坤;夏堅(jiān);
  • 追根溯源 創(chuàng)新立意——“溯源”寫作立意法例說

    石愛國;
  • 論據(jù)選用“非新勿擾”

    楊友生;
  • 作文立意構(gòu)思三妙招

    盛春宗;
  • 增強(qiáng)語言張力 展現(xiàn)文章魅力

    康宏東;
  • 2011年全國高考作文試題評析(下)

    潘葦杭;潘新和;
  • 2011年高考語言表達(dá)新題型透視

    李光烈;
  • 踐行“語文實(shí)踐”思想的語文教學(xué)——天津市中學(xué)語文教學(xué)研究方陣巡禮

    趙福樓天津市教育教學(xué)研究室;劉曉婷;王瑞剛;龔占雨;趙立欣;龍祖勝;王微微;周永俐;伊道恩;
  • 讓經(jīng)典閱讀與經(jīng)典同行——關(guān)于經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與思考

    吳國鋒;
  • “全國中語會第八屆‘商務(wù)印書館·語文報(bào)杯’中青年課堂教學(xué)大賽”課堂及

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