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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2014年06期目錄

  • 青年名師

  • 寫作的源泉是什么?

    潘新和

  • 兒童審美:指向言語智慧生成和精神生長

    李洪祥

  • “想明白”與“教清楚”——談小學寫作教學的應為與可為

    鄭桂華

  • 只可省略,不可冷落——談談語用背景下閱讀教學的“理解”

    臧松剛 閻宗學

  • 從“和美”的視角看新課標

    盛新鳳

  • 古詩《村居》教學設計

    楊美芳 汪珊

  • 《識字4》教學設計

    宋梅香

  • 《燕子專列》教學設計

    張學青

  • 《記金華的雙龍洞》教學設計

    王金發(fā)

  • 《只揀兒童多處行》(第二課時)教學設計

    朱曉芳

  • 《長江之歌》教學設計

    秦艷

  • 《有關水果的詩》教學設計

    郁旭峰

  • 方法指導巧妙地穿行在課堂中——評張斗艷、李紅玲兩位老師執(zhí)教的習作指導

    袁曉莉

  • 《我喜歡的小動物》教學設計

    張斗艷

  • 《我喜歡的一種物品》教學設計

    李紅玲

  • 尋找生命與語文的協(xié)和發(fā)展點——《珍珠鳥》第二課時教學漫談

    王笑梅

  • 八年追夢終有成,生命語文綻精彩——通州區(qū)實驗小學王笑梅“生命語文”教

  • 生命語文,讓兒童的語言自然地流淌——《宋慶齡故居的樟樹》課堂教學談

    蔣曉飛

  • 放飛一百種“繽紛暢想”,培育兒童的綠色詩心——童詩課《螃蟹兒童詩》教

    朱國忠

  • 生命語文:兒童·體驗·言語

  • 由“例”入“理”——小學生自主習作中的資源支持

    郭昶

  • 小學習作教學指導的細節(jié)與策略

    黃莉莉

  • 自主閱讀與主動干預的策略

    楊德鑄

  • 圓融共生:復述教學的應然追求

    周克杰

  • 從三次目標制定看語文教學的美麗轉身

    儲紅梅

  • 導讀》后記-語文教學通訊" style="" href="../Article/YWJT201406027.htm">“導讀課”有效策略淺談——教學《<小學生豐子愷讀本>導讀》后記

    張雪琴

  • 科學識字活動中研究性學習的本質研究

    何花

  • 嫁接于文本秘妙的語用實踐

    葉小平

  • 正確解讀文本的價值觀

    李紅云

  • “10分鐘隨堂練字”應處理好三對關系

    許發(fā)金

  • 敞亮想象的翅膀——淺析語文課堂中寫作想象力的培養(yǎng)

    朱國賢

  • 興趣 習慣 練習——淺談小學寫字教學

    魏有佺

  • 談語文教師的“課文細讀”

    余映潮

  • 閱讀成就夢想——山西十位小語名師暢談“讀書與成長”

  • 江南憶,最憶是杭 論文QQ81995535 州——小學語文博物館散記

    白金聲

  • 小學語文博物館

    方蘭

  • 歡迎參加共青團中央學校部、中國語文報刊協(xié)會、《語文報社》編輯部、《語

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