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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2014年31期目錄

  • 歡迎參加第十七屆語文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽

  • 語文教學(xué)要有當(dāng)代意識(shí)

    陳小英

  • 本刊鄭重聲明

  • 一路追尋是語文

    陳贛

  • 用書寫方式考查考生的名著閱讀量

    盧世國(guó)

  • 微寫作的命題形式與備考策略

    王學(xué)華

  • 關(guān)于非連續(xù)性文本閱讀的命題思考

    賀克春 田衛(wèi)華

  • 形式創(chuàng)新:高考命題的必然選擇

    朱洪祥

  • 加與減——語文課堂教學(xué)辯證藝術(shù)例說之一

    黃厚江

  • “非教學(xué)性備課”與語文課堂教學(xué)實(shí)施策略——《孫立權(quán)語文教育札記》研究

    李躍庭 沈月明

  • 突破的可能:語文課改探究的實(shí)踐范式——馬正平教授訪談錄

    馬正平 王思勇 楊元林

  • 選修課的能力培養(yǎng)策略——高中語文選修課教學(xué)的構(gòu)想與實(shí)踐之四

    劉祥

  • 語文建設(shè)的命脈:構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容體系

    陳桂華 陳國(guó)林

  • 語文教師的十字路口——兼同畢本弓老師商榷

    張國(guó)彥

  • 《逍遙游》教學(xué)實(shí)錄

    張超

  • 《送考》課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)

    唐惠忠 黃厚江

  • 散文教學(xué)起點(diǎn)與落點(diǎn)的確定及課堂實(shí)施——以《西地平線上》為例

    駱軍英

  • 且吟且嘆:在唐詩宋詞里的快意游走——《唐詩宋詞選讀》吟誦教學(xué)資源的開

    桂芳

  • 長(zhǎng)篇幅文言文的導(dǎo)讀 論文QQ81995535 策略——以《孔子世家》自主學(xué)習(xí)導(dǎo)讀為例

    馬龍

  • 蘇教版高中語文教材十年反思與建議——以蘇教版高中語文必修教材為例

    程振理 周靜

  • “文本互涉”的路徑選擇與呈現(xiàn)方式

    歐陽國(guó)勝 李麗玲

  • 黃厚江語文共生教學(xué)三本專著出版

  • 比較“吾從板外相為應(yīng)答”的四種翻譯

    呂貽曉

  • 《五人墓碑記》人教版與蘇教版之比較

    朱耀照

  • “葫蘆”的三重象征——《清兵衛(wèi)與葫蘆》中“葫蘆”的象征意義

    李偉杰 朱曉娟

  • 左光斗“目中無人”?——“只眼”看《左忠毅公逸事》

    郭晉考

  • “寫體悟”指導(dǎo):讓寫作與美好的生命相遇

    陸鋒磊

  • 作文訓(xùn)練要引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)核心價(jià)值觀——由2014年全國(guó)高考作文題看

    陳勝全

  • 高中寫作教學(xué)的三個(gè)整體性原則

    葉海忠

  • 捕捉學(xué)生的“文采”

    宋宏雄

  • 妙用由果溯因法審題立意

    雷建芳

  • 從經(jīng)典論文中汲取論證滋養(yǎng)

    劉可翔

  • 讓關(guān)鍵詞成為材料作文寫作的最佳入口

    莫家泉

  • 胸有成竹,左右逢源——例談古詩詞鑒賞表達(dá)技巧類題型的解題技法

    邰國(guó)安

  • 哲學(xué)理性的自覺向度

    王玉強(qiáng) 馮希娟

  • 江蘇卷古詩詞鑒賞試題特點(diǎn)、走向及教學(xué)指津

    徐國(guó)新 吳偉昌

  • 高考作文:敢問路在何方——由2014年上海卷高考作文說開去

    李新

  • 在語文教學(xué)探索的旅途中愉悅前行——四川省成都市高中語文教學(xué)研究方陣巡

    程一凡 鄧文光 黃明勇 龍曉彤 易曉 顧之川

  • “暈”是指“冷月”不是指“殘燭”

    關(guān)在龍

  • 讓課堂因思考而靈動(dòng)起來

    孫忠華

  • 化零為整 化繁為簡(jiǎn)——“主問題”教學(xué)在高中語文學(xué)案編制中的運(yùn)用

    王謙書

  • 詩文主旨快速精準(zhǔn)解讀途徑初探——《夢(mèng)游天姥吟留別》主旨快速精準(zhǔn)解讀示

    邱國(guó)富 肖向峰

  • 《語文教學(xué)通訊·高中》投稿及編排格式規(guī)范

  • 2014年度中國(guó)中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、下水作文)大賽第二階段正

  • 宋之韻

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