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全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670

《全球教育展望雜志》2013年06期目錄

公立學(xué)校教育的“終結(jié)”和范式轉(zhuǎn)換——美國(guó)課程研究的境遇與回應(yīng)
威廉·派納張文軍陶陽
知識(shí)分類視野下的記中學(xué)、做中學(xué)與悟中學(xué)
吳剛平
課程知識(shí)的社會(huì)謀劃——課程設(shè)計(jì)的社會(huì)學(xué)分析
和學(xué)新金紅霞
課程改革的難題:凱洛夫教學(xué)模式的遺留
陳志剛張紫屏
兒童形象的政策建構(gòu)——基于學(xué)前課程指南的國(guó)際比較
李召存
論“對(duì)兒童的研究”與“有兒童的研究”
劉宇
兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析與教育建議——以上海市六所學(xué)校的抽樣調(diào)查為例
李寶敏
數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力研究
徐斌艷
我國(guó)學(xué)校生物學(xué)科的確立與早期發(fā)展
李雁冰陸思思
城鄉(xiāng)教師教學(xué)水平差距的現(xiàn)狀調(diào)查及分析——基于對(duì)浙江省城鄉(xiāng)教師的調(diào)查研
盧尚建
師范生參加課外活動(dòng)與教師專業(yè)能力養(yǎng)成的互動(dòng)關(guān)系——基于全國(guó)27所師范
莊瑜
多學(xué)科視域下的擇校研究:進(jìn)展與啟示
論文QQ81995535 董輝
《1862年贈(zèng)地學(xué)院法案》的緣起及其對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響
荀淵
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