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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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《現(xiàn)代語文(語言研究版)雜志》2013年

《高中生雜志》2015年18期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年20期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年32期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年18期

《語文學(xué)刊雜志》2012年19期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2012年06期

《編輯之友雜志》2014年12期

《兒童音樂雜志》2015年04期

《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2014年12期目錄

柳下惠事跡考述
周曉璇
《孔子詩論》與《毛詩序》解“詩”之比較
董業(yè)鐸徐爽
司馬遷與班固眼中循吏的不同
顧佳蓉施順飛
《史記》《漢書》中的項(xiàng)羽形象刻畫的差別
顧馨譽(yù)
論陳叔寶及其文學(xué)集團(tuán)的詩歌地位
楊淑敏
李白《夢游天姥吟留別》的美學(xué)色彩
孫之龍
影弱猶自舞一叢泣千春——論《虞美人》及其在宋南渡前的創(chuàng)作
燕婷婷
從民間東坡故事看民眾期許中的文人品格
劉淑娜
由山水詩作觀袁枚之真性情
孫紅梅
也說賈政
邱麗梅
從陳其泰評點(diǎn)看《紅樓夢》中的“真事隱”
劉玄
常州詞派的觀念嬗變及對蘇辛詞的接受
雷雯
《再別康橋》獨(dú)特的隱喻世界
蘇熒
淺談老舍《貓城記》的深刻社會性
陳金芝
淪陷區(qū)遺落的一粒珍珠——論雷妍創(chuàng)作的思想內(nèi)涵與藝術(shù)特色
張招娣
淺析民國女作家雷妍作品中的女性形象
曹洪輝
政治文化視野中的鄉(xiāng)村民間世界——浩然《艷陽天》的人物類型研究
李彥鳳
漂泊、疼痛與抗?fàn)帯率兰o(jì)“打工詩歌”主題淺析
胡依詞
無處安放的鄉(xiāng)愁——試論打工詩歌中“鄉(xiāng)愁”表達(dá)與身份焦慮
石孟儒何曉琪
剖析蘇童《妻妾成群》中頌蓮的性格特征
李秀薇
反抗苦難異化的執(zhí)著抗?fàn)帯撀愤b小說中人物的苦難觀
金自強(qiáng)
論端木蕻良創(chuàng)作個(gè)性的形成(下)
李鳳雙
論中國方言寫作文學(xué)傳統(tǒng)對陳忠實(shí)文學(xué)語言的影響
王素
十九世紀(jì)美國作家愛倫·坡的異域想象
朱麗田劉琚
《紅字》中珠兒的形象解讀
卿麗園
荒誕的真實(shí) 戲謔的批判——布爾加科夫《狗心》藝術(shù)形式解讀
李春秋
《一個(gè)善良女子的愛》的敘事研究
方程
論艾特瑪托夫的悲劇意識
王雅敏
古代公文風(fēng)格簡論
胡元德
熒幕上的“小說之神”
張芮寧
天才靈魂的獨(dú)舞——淺析《海上鋼琴師》影視藝術(shù)特色
張磊
從文字到影像的變遷——論《傾城之戀》的再創(chuàng)造
李婷
湖湘詞學(xué)的開拓之作——評《晚清民國湖湘詞壇研究》
曾小霞
藝術(shù)沖動的取象描摹——林徽因散文《一片陽光》賞析
李松
超越性別的人性書寫——施叔青《愫細(xì)怨》簡評
高從云
當(dāng)代文學(xué)歷史化的典型文本——評晏杰雄《新世紀(jì)長篇小說文體研究》
滕艷
現(xiàn)代漢語課程詞匯教學(xué)的多媒體化探索
董憲臣
杜威教育思想的當(dāng)下啟示——杜威的教育本質(zhì)觀對當(dāng)代語文教育的影響
范鋒劍
試論“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”教育理念在高職高專大學(xué)語文閱讀教學(xué)中
唐騁帆
淺析對外漢語教學(xué)中論文QQ81995535 交際口語的隱性語用文化
錢偉
蘇教版高中語文必修教材文言文注釋校對及商榷
張志磊包偎麗
淺談口語交際能力的培養(yǎng)
秦亞
高中語文教師在學(xué)生自主提問課堂教學(xué)中的角色探究
何雨虹
高中語文古文詩詞教學(xué)模式創(chuàng)新初探
王秋云
《假如給我三天光明》教學(xué)設(shè)計(jì)——精神分析批評方法指導(dǎo)下的課例
趙慧
還原背景解讀人物,聚焦核心教學(xué)價(jià)值——《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇金玉
《寡人之于國也》中應(yīng)該重視的一個(gè)問題
王力
關(guān)于《應(yīng)用文寫作》教學(xué)方式方法的思考與實(shí)踐
賀登昆
圖式理論在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用——以文本言語缺省現(xiàn)象讀解過程為例
張婧
淺談影視欣賞在學(xué)生語文基本能力訓(xùn)練中的形式運(yùn)用
周波
課堂教學(xué)不應(yīng)該一味追求快節(jié)奏
陳國民
中職語文教學(xué)反思:建筑類中職語文教學(xué)困境與路徑探索——主要以建筑類中
倪君
中學(xué)語文寫作教學(xué)改良芻議
楊再思
豐富載體在立體教學(xué)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)
盧曉卓
強(qiáng)化“四個(gè)到位” 促進(jìn)高中語文教學(xué)有效開展
季瑩
亂花漸欲迷人眼——高中語文課堂失真現(xiàn)象初探
王劍
突現(xiàn)學(xué)生主體地位打造高效語文課堂
徐凱
賦予學(xué)生自主地位促進(jìn)語文教學(xué)深入開展
夏兆喜
對初中語文新課程改革存在問題的分析研究
施春建
初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)研究
張海云
注重教法創(chuàng)新讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)文言文
楊獻(xiàn)武
基于隱喻理論的二語習(xí)得研究
錢晨
《頤卦》另解
劉琳
高變異語音訓(xùn)練法對漢語聲調(diào)感知的影響
鄭才華
“腹”與“肚”兩詞對比
張亞靜
《馬氏文通》“字無定類”說及其合理性因素探析——從《馬氏文通》“靜字
閆翠科
韓國寫本《漂海錄》俗字類型分析
周玳
菏澤方言的應(yīng)答詞語
馮文娟
非常規(guī)述賓結(jié)構(gòu)分析
王喆揚(yáng)
淺析喪葬酒席對于“吃豆腐”意義轉(zhuǎn)變的影響
何云芳虞小萍雷哲超
“中國好XX”與“中國式XX”
馬若宏
《咬文嚼字》2013年十大流行語的修辭評析
袁琦楊安翔
論句法深層結(jié)構(gòu)翻譯中的“達(dá)”原則——以徐遲的《瓦爾登湖》為例
張瑾
《瓦爾登湖》徐遲、王光林、王家湘三個(gè)中譯本對比研究
林麗
《瓦爾登湖》中譯本的互文還原——以徐遲、王光林、戴歡譯本為例
李亞婷
《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約
黃河第一灣
高海平

柳下惠事跡考述

《孔子詩論》與《毛詩序》解“詩”之比較

司馬遷與班固眼中循吏的不同

《史記》《漢書》中的項(xiàng)羽形象刻畫的差別

論陳叔寶及其文學(xué)集團(tuán)的詩歌地位

李白《夢游天姥吟留別》的美學(xué)色彩

影弱猶自舞 一叢泣千春——論《虞美人》及其在宋南渡前的創(chuàng)作

從民間東坡故事看民眾期許中的文人品格

由山水詩作觀袁枚之真性情

也說賈政

從陳其泰評點(diǎn)看《紅樓夢》中的“真事隱”

常州詞派的觀念嬗變及對蘇辛詞的接受

《再別康橋》獨(dú)特的隱喻世界

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淪陷區(qū)遺落的一粒珍珠——論雷妍創(chuàng)作的思想內(nèi)涵與藝術(shù)特色

淺析民國女作家雷妍作品中的女性形象

政治文化視野中的鄉(xiāng)村民間世界——浩然《艷陽天》的人物類型研究

漂泊、疼痛與抗?fàn)帯率兰o(jì)“打工詩歌”主題淺析

無處安放的鄉(xiāng)愁——試論打工詩歌中“鄉(xiāng)愁”表達(dá)與身份焦慮

剖析蘇童《妻妾成群》中頌蓮的性格特征

反抗苦難異化的執(zhí)著抗?fàn)帯撀愤b小說中人物的苦難觀

論端木蕻良創(chuàng)作個(gè)性的形成(下)

論中國方言寫作文學(xué)傳統(tǒng)對陳忠實(shí)文學(xué)語言的影響

十九世紀(jì)美國作家愛倫·坡的異域想象

《紅字》中珠兒的形象解讀

荒誕的真實(shí) 戲謔的批判——布爾加科夫《狗心》藝術(shù)形式解讀

《一個(gè)善良女子的愛》的敘事研究

論艾特瑪托夫的悲劇意識

古代公文風(fēng)格簡論

熒幕上的“小說之神”

天才靈魂的獨(dú)舞——淺析《海上鋼琴師》影視藝術(shù)特色

從文字到影像的變遷——論《傾城之戀》的再創(chuàng)造

湖湘詞學(xué)的開拓之作——評《晚清民國湖湘詞壇研究》

藝術(shù)沖動的取象描摹——林徽因散文《一片陽光》賞析

超越性別的人性書寫——施叔青《愫細(xì)怨》簡評

當(dāng)代文學(xué)歷史化的典型文本——評晏杰雄《新世紀(jì)長篇小說文體研究》

現(xiàn)代漢語課程詞匯教學(xué)的多媒體化探索

杜威教育思想的當(dāng)下啟示——杜威的教育本質(zhì)觀對當(dāng)代語文教育的影響

試論“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”教育理念在高職高專大學(xué)語文閱讀教學(xué)中

淺析對外漢語教學(xué)中 論文QQ81995535 交際口語的隱性語用文化

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淺談口語交際能力的培養(yǎng)

高中語文教師在學(xué)生自主提問課堂教學(xué)中的角色探究

高中語文古文詩詞教學(xué)模式創(chuàng)新初探

《假如給我三天光明》教學(xué)設(shè)計(jì)——精神分析批評方法指導(dǎo)下的課例

還原背景解讀人物,聚焦核心教學(xué)價(jià)值——《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寡人之于國也》中應(yīng)該重視的一個(gè)問題

關(guān)于《應(yīng)用文寫作》教學(xué)方式方法的思考與實(shí)踐

圖式理論在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用——以文本言語缺省現(xiàn)象讀解過程為例

淺談影視欣賞在學(xué)生語文基本能力訓(xùn)練中的形式運(yùn)用

課堂教學(xué)不應(yīng)該一味追求快節(jié)奏

中職語文教學(xué)反思:建筑類中職語文教學(xué)困境與路徑探索——主要以建筑類中

中學(xué)語文寫作教學(xué)改良芻議

豐富載體 在立體教學(xué)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)

強(qiáng)化“四個(gè)到位” 促進(jìn)高中語文教學(xué)有效開展

亂花漸欲迷人眼——高中語文課堂失真現(xiàn)象初探

突現(xiàn)學(xué)生主體地位 打造高效語文課堂

賦予學(xué)生自主地位 促進(jìn)語文教學(xué)深入開展

對初中語文新課程改革存在問題的分析研究

初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)研究

注重教法創(chuàng)新 讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)文言文

基于隱喻理論的二語習(xí)得研究

《頤卦》另解

高變異語音訓(xùn)練法對漢語聲調(diào)感知的影響

“腹”與“肚”兩詞對比

《馬氏文通》“字無定類”說及其合理性因素探析——從《馬氏文通》“靜字

韓國寫本《漂海錄》俗字類型分析

菏澤方言的應(yīng)答詞語

非常規(guī)述賓結(jié)構(gòu)分析

淺析喪葬酒席對于“吃豆腐”意義轉(zhuǎn)變的影響

“中國好XX”與“中國式XX”

《咬文嚼字》2013年十大流行語的修辭評析

論句法深層結(jié)構(gòu)翻譯中的“達(dá)”原則——以徐遲的《瓦爾登湖》為例

《瓦爾登湖》徐遲、王光林、王家湘三個(gè)中譯本對比研究

《瓦爾登湖》中譯本的互文還原——以徐遲、王光林、戴歡譯本為例

《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

黃河第一灣

影弱猶自舞一叢泣千春——論《虞美人》及其在宋南渡前的創(chuàng)作

漂泊、疼痛與抗?fàn)帯率兰o(jì)“打工詩歌”主題淺析

試論“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”教育理念在高職高專大學(xué)語文閱讀教學(xué)中

淺析對外漢語教學(xué)中論文QQ81995535 交際口語的隱性語用文化

豐富載體在立體教學(xué)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)

突現(xiàn)學(xué)生主體地位打造高效語文課堂

賦予學(xué)生自主地位促進(jìn)語文教學(xué)深入開展

注重教法創(chuàng)新讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)文言文

《瓦爾登湖》徐遲、王光林、王家湘三個(gè)中譯本對比研究

《瓦爾登湖》中譯本的互文還原——以徐遲、王光林、戴歡譯本為例