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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2012年07期

《教育與職業(yè)雜志》2002年10期

《心理與健康雜志》2006年03期

《繼續(xù)教育研究雜志》2000年01期

《中國高等醫(yī)學教育雜志》2007年01期目錄

PBL模式在婦產(chǎn)科理論教學中的應用
劉彩霞;周欣;喬寵;欒南南;劉霞;付凌婕;高山;金峰;王偉;
中國學生應用PBL學習方法可行性論證
黃亞玲;劉亞玲;彭義香;鄭軍;
PBL教學模式在預防醫(yī)學教學改革中的應用分析
胡明月;黃陳平;
PBL教學法在生物化學實驗課教學中應用的探索
崔炳權(quán);李春梅;何震宇;林元藻;
討論式教學法在藥物化學教學中的實踐
李靈芝;崔穎;龔海英;張麗;佟巍;
協(xié)作學習策略在人體生理學教學中的應用研究
王竹立;
情景設計在臨床基礎檢驗學實驗中的應用
夏國華;蘆慧霞;束國防;高茂馗;
PBL教學法在我院基礎醫(yī)學教學中的應用和與傳統(tǒng)教學模式的角色轉(zhuǎn)換
黃東林;田彩云;倪萍;
臨床醫(yī)學專業(yè)新教學計劃實踐性研究
張云;石書玉;楊澤禮;趙陽;
醫(yī)學遺傳學課程建設淺析
張咸寧;俞萍;祁鳴;楊月紅;閆小毅;金帆;
在解剖學教學中加強醫(yī)學生素質(zhì)培養(yǎng)的實踐與建議
吳愛群;熊紹虎;蔣爾鵬;劉鎮(zhèn);葉勇;黨瑞山;陳雪梅;張傳森論文QQ81995535 ;
人體生理學多媒體教學與教改創(chuàng)新的感悟
徐敬東;王躍秀;侯曉莉;朱進霞;王軍;
將人文溶入醫(yī)學:發(fā)展醫(yī)學人文學科的一種模式
曹永福;
改革醫(yī)用基礎化學教材的一些想法
張欣榮;楊峰;劉小宇;李武宏;
加強臨床醫(yī)學專業(yè)臨床營養(yǎng)學教學的探討與實踐
余清;余震;汪大望;趙新爾;王文蔚;葉春鳳;孔超;
兒科學課外講座的實踐和探討
楊作成;李小明;陳淳媛;江杰;李卓穎;
病原生物和免疫學課程改革的實踐與思考
楊漢正;
留學生藥理學理論教學的實踐與探索
曹亞軍;郭偉;楊光;
醫(yī)學碩士生英語教學改革的專業(yè)需求與文化定位
凌梅生;蘇德華;龍葵;
公共理論課少數(shù)民族教師漢語教學改革實踐與研究
古麗娜·吾斯?jié)M江;崔新萍;木尼熱·買買提;
PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學教學及實踐教學體系改革中的作用
楊明;劉斌;楊小慶;譚娟;
臨床醫(yī)學本科生開展特色預防醫(yī)學實習的實踐研究
王曉燕;雷毅雄;王家驥;
非口腔專業(yè)本科學員口腔科學興趣化教學的幾點設想
李笑梅;秦麗英;
組織視野下的高等教育變革——從三種組織變量看高等教育變革
李麗麗;李遠;
霍克巴姆健康信念模式在健康教育中的應用
周更蘇;
綜合多種措施,孵化產(chǎn)生教學成果
魯映青;曾勇;汪青;孫利軍;王國民;
構(gòu)建非醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生攻讀中醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式的實踐與思考
潘華峰;史亞飛;邱仕君;
“十一五”期間中醫(yī)藥成人高等教育改革與發(fā)展研究
廖吉娜;黃兆勝;譚勝國;向群;
中外醫(yī)學研究生招生制度的比較
黃萬武;楊東亮;
新型住院醫(yī)師培訓模式初探
陳春;溫建明;張向陽;潘景業(yè);張啟瑜;
臨床教學“見習醫(yī)生制”的設計和實踐
俞方;羅建紅;黃河;徐凌霄;俞揚海;王青青;湯永民;
醫(yī)學院校護理專業(yè)學生心理健康水平現(xiàn)況
嚴虎;張靜;趙永正;
廣州地區(qū)某大學在校大學生心理壓力來源與特征
范瑞泉;陳維清;
醫(yī)學大學生自我和諧、人際關(guān)系與心理健康關(guān)系研究
杜天驕;于娜;郭淑英;
淺談七年制臨床醫(yī)學專業(yè)基礎教學階段導師的作用
胡永秀;何秀娟;靖學芳;
長學制醫(yī)學生基本素質(zhì)調(diào)查分析
李紅;周慶環(huán);王杉;
當代醫(yī)學生日常生活調(diào)查與分析
何智輝;楊俊杰;朱健玲;
淺談教育部本科教學評估對高校學院級檔案管理工作的促進
王新星;南瑛;田為真;代紅燕;劉曉宇;倪萍;
基于CBE的軍隊醫(yī)院聘用人員任職教育
曹小勇;陳俊國;
醫(yī)學院校臨床教師的工作倦怠
鄧宏軍;廖勇仕;
建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制
李朝品;許禮發(fā);
利用主分量分析方法確定教學質(zhì)量評估體系指標的權(quán)重
高麗;馬龍;張學良;田翔華;
完善的教學督導聽課制度是教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)
蔡紅星;鄭葵陽;謝震寰;劉立忠;郗霏;
醫(yī)學院校通識教育課程的改革
賀加;羅長坤;黃建軍;
醫(yī)學機能交互式實驗教學的研究
梁楠;張曉;
臨床基本技能模擬訓練實驗室化的實踐研究
冉素娟;李謐;田杰;李明;黃明琪;
深化基礎醫(yī)學實驗教學改革培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力
代紅燕;南瑛;田為真;張麗;杜靖;萬明;

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PBL教學法在生物化學實驗課教學中應用的探索

討論式教學法在藥物化學教學中的實踐

協(xié)作學習策略在人體生理學教學中的應用研究

情景設計在臨床基礎檢驗學實驗中的應用

PBL教學法在我院基礎醫(yī)學教學中的應用和與傳統(tǒng)教學模式的角色轉(zhuǎn)換

臨床醫(yī)學專業(yè)新教學計劃實踐性研究

醫(yī)學遺傳學課程建設淺析

在解剖學教學中加強醫(yī)學生素質(zhì)培養(yǎng)的實踐與建議

人體生理學多媒體教學與教改創(chuàng)新的感悟

將人文溶入醫(yī)學:發(fā)展醫(yī)學人文學科的一種模式

改革醫(yī)用基礎化學教材的一些想法

加強臨床醫(yī)學專業(yè)臨床營養(yǎng)學教學的探討與實踐

兒科學課外講座的實踐和探討

病原生物和免疫學課程改革的實踐與思考

留學生藥理學理論教學的實踐與探索

醫(yī)學碩士生英語教學改革的專業(yè)需求與文化定位

公共理論課少數(shù)民族教師漢語教學改革實踐與研究

PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學教學及實踐教學體系改革中的作用

臨床醫(yī)學本科生開展特色預防醫(yī)學實習的實踐研究

非口腔專業(yè)本科學員口腔科學興趣化教學的幾點設想

組織視野下的高等教育變革——從三種組織變量看高等教育變革

霍克巴姆健康信念模式在健康教育中的應用

綜合多種措施,孵化產(chǎn)生教學成果

構(gòu)建非醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生攻讀中醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式的實踐與思考

“十一五”期間中醫(yī)藥成人高等教育改革與發(fā)展研究

中外醫(yī)學研究生招生制度的比較

新型住院醫(yī)師培訓模式初探

臨床教學“見習醫(yī)生制”的設計和實踐

醫(yī)學院校護理專業(yè)學生心理健康水平現(xiàn)況

廣州地區(qū)某大學在校大學生心理壓力來源與特征

醫(yī)學大學生自我和諧、人際關(guān)系與心理健康關(guān)系研究

淺談七年制臨床醫(yī)學專業(yè)基礎教學階段導師的作用

長學制醫(yī)學生基本素質(zhì)調(diào)查分析

當代醫(yī)學生日常生活調(diào)查與分析

淺談教育部本科教學評估對高校學院級檔案管理工作的促進

基于CBE的軍隊醫(yī)院聘用人員任職教育

醫(yī)學院校臨床教師的工作倦怠

建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制

利用主分量分析方法確定教學質(zhì)量評估體系指標的權(quán)重

完善的教學督導聽課制度是教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)

醫(yī)學院校通識教育課程的改革

醫(yī)學機能交互式實驗教學的研究

臨床基本技能模擬訓練實驗室化的實踐研究

深化基礎醫(yī)學實驗教學改革培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力

醫(yī)學大學生自我和諧、人際關(guān)系與心理健康關(guān)系研究