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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學教學研究雜志》2011年13期目錄

  • 不可放棄的努力

  • 《小學教學研究》(教學版)2011年征稿要求暨欄目設置通知

  • 本期關注:預設與生成

    袁玉霞;

  • 預設與生成是課堂教學的兩翼——以《三角形的面積計算》教學為例

    曹炯;朱國榮;

  • 課堂:下一分鐘會發(fā)生什么——對小學數(shù)學課堂“預設與生成”問題的思考

    陳靜;

  • 精心預設與精彩生成共舞

    黃國才;

  • 追求生成,不能忽視預設

    周韓林;

  • 精心預設 精彩生成

    熊麗喬;

  • 從基礎上提高小學生的作文能力

    田本娜;

  • 超越,讓文本散發(fā)出別樣的魅力

    陳愛芳;

  • “窮人”的三“心”——《窮人》解讀及教學建議

    王奇素;

  • 讓真愛在茉莉般的幽香中詩意流淌——《愛如茉莉》第二課時教學設計

    葉成珠;

  • 棲居在詩的意象里——古詩《鳥鳴澗》教學回顧

    顏華娜;

  • “寫了什么”與“怎么寫的”和諧共生

    蔡建新;

  • 兒童夢資源的教學利用

    宋婭;

  • 閱讀教學:讓對話蕩滌學生的情感

    賴國毅;

  • 做有勇氣的語文教師

    邱軼先;

  • 小學生應變閱讀為“悅讀”——對當下小學生閱讀現(xiàn)狀的分析及解決策略

    徐夢吟;

  • 抓住薄弱點 突出整體性——“式與方程”復習課教學實錄與評析

    馬鳳娟;陳慶憲;

  • 余數(shù)一定要小于除數(shù)

    肖鑒鏗;

  • 數(shù)學課堂:從知識走向智慧——結合《認識比》《認數(shù)》兩課例談

    蔡月珍;陳士文;

  • 走出《空間與圖形》教學的誤區(qū)

    繆華清;

  • 跨出一步的精彩——聽《搭配的規(guī)律》有感

    孔秋平;

  • 《梯形的面積》教學實踐與反思

    陳加倉;

  • 兒童數(shù)學計算粗心大意的原因剖析及策略建構

    賈婷艷;

  • 淺談傳統(tǒng)題型中選擇題的編制

    張穎穎;

  • 創(chuàng)新的理念是最好的教具——從華應龍課堂上帽子和領帶說起

    仲 論文QQ81995535 崇恒;

  • “小”時間 “大”作用——利用“零散”時間促進小學生數(shù)學素養(yǎng)提升的

    李京彩;

  • 關注數(shù)學交流 促進學生發(fā)展

    張大冬;

  • 鄉(xiāng)土美術《落子舞》教學設計

    周曉禮;

  • 讓科學課堂的“亂”演繹成一道風景

    黃志美;

  • 構建歷史與現(xiàn)實的對話平臺 彰顯品德與社會的獨特魅力——小學品德與社

    岑建澎;

  • 音樂教學,不妨慢慢走

    吳麗娟;

  • 2011年《新小讀者》欄目調整及征稿啟事

  • 《小學教學研究》理論版征稿啟事

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