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小學教學設(shè)計
小學教學設(shè)計

編輯出版：小學教學設(shè)計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學教學設(shè)計雜志》2013年29期目錄

  • 讀懂“熟悉的陌生人”

    王建良

  • 《10的認識》教學新思考

    陳亞明 何帥娜

  • 叩問課堂 提高學生課堂學習參與度

    林傳忠

  • 以大問題啟迪學生思維——《圓柱的體積》教學

    曾艷

  • 大問題聚集注意力 引領(lǐng)深入思考——以《認識時、分》教學為例

    廖華 畢海霞

  • 嘗試與猜測——《雞兔同籠》教學設(shè)計(一)

    邱良洪

  • 驗證與調(diào)整——《雞兔同籠》教學設(shè)計(二)

    黃雪峰

  • 直覺 知覺 自覺——《雞兔同籠》教學的迷失與回歸

    王明濱

  • 重要的是調(diào)整——《雞兔同籠》教學思考與實踐

    趙勁松

  • 分析比較 揭示內(nèi)涵——《雞兔同籠》教學設(shè)計

    鄭桂元

  • 《平均分》教學實錄與評析

    孫國梁 鞏同霞

  • 《認識比》教學

    嚴玉秀

  • 《有余數(shù)的除法》單元練習設(shè)計

    沈敏芳

  • 《數(shù)學廣角——烙餅問題》教學

    洪建林

  • 《找規(guī)律》教學實踐與思考

    荀步章

  • 三借小棒悟周長——《周長的認識》教學

    王常輝

  • 以學為本 因?qū)W活教——《不規(guī)則圖形的面積》教學

    王麗君 李幫魁

  • 充分體驗 適時抽象——《秒的認識》教學

    謝春燕 李宇韜

  • 還原課堂本色 凸顯學生地位——特級教師吳正憲《乘法分配律》教學片斷

    任紅瑞 何仲秋

  • 曲終人未散 課盡意猶存——小學數(shù)學名師課堂結(jié)尾賞析

    唐靜文

  • 分數(shù)、百分數(shù)應用題常見錯誤分析及解決策略

    唐思林

  • 實踐思維相生 感性理性共融——對數(shù)學活動的實踐思考

    郭承 論文QQ81995535 金

  • “千課萬人”全國小學語文、數(shù)學教師“五力修煉”高峰論壇——暨成長課堂

  • 第六屆全國小學教學特色設(shè)計(教研論文)大賽啟事

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