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學(xué)語文
學(xué)語文

編輯出版：學(xué)語文雜志編輯部
主辦：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：安徽省蕪湖市
語種：中文　　ISSN：1003-8124


《學(xué)語文雜志》2014年05期目錄

  • 臨江仙

    晏幾道

  • 提高語文課堂教學(xué)效率的八個(gè)意識(shí)

    葉守義

  • 關(guān)于人教版高中語文教材的幾點(diǎn)思考

    陳四生

  • 好課是磨出來的——記優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

    田俊萍

  • 流行歌曲及其與語文教學(xué)的結(jié)合

    呂錫鋒

  • 《五柳先生傳》教學(xué)片段

    李萍

  • 《聊齋志異·香玉》教學(xué)設(shè)計(jì)

    孫喆

  • 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)

    曹淑芬

  • 以景明情 突破難點(diǎn)——《赤壁賦》教學(xué)反思

    何偉

  • 《兵車行》:詩課三教

    陳友寶

  • 《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)思維三重奏

    劉剛

  • 散文教學(xué)“三步曲”

    吳中偉

  • 談?wù)勗姼杞逃谡Z文學(xué)習(xí)中的作用

    程少婷

  • 努力建構(gòu)語文高效課堂

    王艷艷

  • 淺析初中文言文教學(xué)之不足

    卻景好

  • 淺談如何上好理科班語文課

    胡海燕

  • 資料何時(shí)呈現(xiàn)才能真正起到助讀作用

    丁竹霞

  • 借助“形散神聚”解讀文本

    邵江徽

  • 寬容,創(chuàng)造美好世界——名字引發(fā)的教育故事

    馬定

  • 淺議語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    陳萬江

  • 高考閱讀中的新“時(shí)尚”:中性與跨界

    聶祥水

  • 未雨先綢繆——謹(jǐn)防“微寫作”登陸安徽高考

    陳世宏 陳瑋瑋

  • 近五年高考安徽語文卷文言文閱讀命題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

    王勁松

  • 小說閱讀的主題探究

    呂衛(wèi)芳

  • 語淡情深——淺析晏幾道《臨江仙》(“夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖”)

    鄒勇

  • 悲秋與賞秋——《故都的秋》文本分析

    楊茂義

  • 杜牧詩歌中的三大悲傷情緒

    龐杰

  • 略談汪曾祺創(chuàng)作的藝術(shù)追求

    董婷婷

  • 讓課本文言文成為議論文寫作的源頭活水

    朱志剛

  • 突破“虛假”作文的瓶頸

    陳鳳娟

  • “感動(dòng)中國”素材的多維運(yùn)用

    張杰平

  • “多想”審題目,“深想”靠穿越——對(duì)作文教學(xué)的一點(diǎn)思考

    童保藹

  • 你的作文我們做主——例 論文QQ81995535 談高中作文課堂的創(chuàng)新管理

    壽偉偉

  • 廉頗:“行走”在“吾”“我”之間——讀《廉頗藺相如列傳》有感

    丁曰宏

  • 太極拳招式名稱的語言學(xué)考察

    程明 丁培培

  • 容易讀錯(cuò)的姓名多音字例析

    顧軍

  • “甕牖繩樞”如何解?——兼談古漢語中的“省言”藝術(shù)

    吳先進(jìn)

  • 以讀為本 回歸語文

    鄭詩君

  • 語文教學(xué)求索之“美的感悟”

    王娜

  • 高中寫作教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    李樺

  • 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單——例談小學(xué)語文略讀課文教學(xué)要點(diǎn)

    鐘亞麗

  • 對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)風(fēng)格缺失的思考

    周琳

  • “主問題”設(shè)計(jì)之我見

    方忠霞

  • 本刊舉辦第九屆“安徽省高考語文研討會(huì)”

    本刊訊

  • 本刊啟事

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