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學(xué)語文
學(xué)語文

編輯出版：學(xué)語文雜志編輯部
主辦：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：安徽省蕪湖市
語種：中文　　ISSN：1003-8124


《學(xué)語文雜志》2015年03期目錄

  • 安徽省太和中學(xué)

  • 示兒

    陸游

  • 國家倡導(dǎo)全民閱讀,中學(xué)如何“閱讀推廣”?——《中學(xué)生閱讀行動(dòng)指南》頒

    王國文

  • 應(yīng)重視對(duì)高中語文“文學(xué)作品”教學(xué)的研究

    吳忌

  • 陽剛與陰柔──陰陽之道

  • 文學(xué)社團(tuán)建設(shè)與語文課程的整合

    賈秀英

  • 語文教師應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生理性思辨能力的責(zé)任

    薛朝玉

  • 語文意識(shí)的類型與特征

    張海兵 王婷婷

  • 引導(dǎo)學(xué)生有效掌握“選擇性注意”閱讀理解策略

    班業(yè)會(huì)

  • 初中語文教材中寫作資源的開發(fā)與利用摭談

    吳永前

  • 千年之戀:流行與經(jīng)典的約會(huì)——現(xiàn)代流行歌曲中的古詩詞經(jīng)典元素

    潘文杰

  • 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)

    龍婷婷

  • 進(jìn)取與退守──窮獨(dú)達(dá)兼

  • 《荊軻刺秦王》的襯托藝術(shù)

    吳志強(qiáng) 姚鋒

  • 試從詞性角度探究中國古典詩歌

    李明

  • 宋詞教學(xué)策略淺談

    趙蘭

  • 小說個(gè)性化閱讀指導(dǎo)例談

    劉志軍

  • 廟堂與山林──朝野皆適

  • 回歸有效課堂 提高課堂效益

    尹剛

  • 淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

    王朝陽

  • 以讀為本 高效閱讀

    張園園

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

    盧梅

  • 誦讀助生成長

    錢以霞

  • 利用高中三年培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞力

    程才玲

  • 淺談?wù)Z文課堂的點(diǎn)撥教學(xué)

    王新富

  • 群體與個(gè)體──社會(huì)個(gè)人

  • 拓展教學(xué)空間 提高教學(xué)質(zhì)量

    王素云

  • 淺談小學(xué)作文有效批改方式

    楊松 王安芹

  • 關(guān)于中職語文教學(xué)的思考

    王利

  • 閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思維體驗(yàn)的探索

    張志芳

  • 注重基礎(chǔ)知識(shí) 突出能力考查

    張祥云

  • 淺談高三語文復(fù)習(xí)的有效性

    王迪

  • 安徽省高考詩歌鑒賞題綜述及備考建議

    余志新

  • 淺談教材在高考復(fù)習(xí)中的重要性

    劉萍

  • 陸游《示兒》:永遠(yuǎn)的遺憾,永恒的感人

    葉幫義

  • 《老子》�？庇浫齽t

    王叢慧

  • 還君明珠雙淚垂——談張籍《節(jié)婦吟》的心理原型

    湯英苗

  • 玄奘弟子故事之演變》-學(xué)語文" style="" href="../Article/XUYW201503038.htm">陳寅恪影響研究探析——論《<西游記>玄奘弟子故事之演變》

    孫玲玲

  • 一語天然萬古新,豪華落盡見真淳——談豐子愷散文的沖淡風(fēng)格

    汪燕

  • 恒常與變動(dòng)──靜止發(fā)展

  • 《前夜》舒賓形象分析

    侯效平

  • 肯定與否定──思維方式

  • 《趙氏孤兒》和《哈姆雷特》之比較

    李全星

  • 中學(xué)作文教學(xué)有效策略例談

    唐紅松

  • 高中生議論文寫作思維訓(xùn)練方法淺談

    連德蘭

  • 作文批改策略摭談

    張鏡

  • 在作文教學(xué)中滲透審美教育

    邵國春

  • 返樸歸真

  • 議論文審題立意的思維方法

    陳若祥

  • 論對(duì)外漢語教師的中華文化素養(yǎng)

    陸昌萍

  • 漢語的祝頌語和問候語文化淺談

    何逵

  • 漢語規(guī)范問題討論兩則

    張怡春

  • 注釋性的同位成分之間宜用破折號(hào)

    徐逢春

  • “新急智歌王”唱答妙語品析

    嚴(yán)君 公維桂

  • 與時(shí)遷移

  • 試論邊塞詩對(duì)中學(xué)生的人格教育

    代浩

  • 中職語文教學(xué)有效性淺議

    陳晨

  • 從“一課多標(biāo)”管窺語文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

    黃斐然

  • 抓日記,解悲情——《偉大的悲劇》長文短教反思

    祝林

  • 中學(xué)語文應(yīng)重視近義詞辨析教學(xué)

    王敏 論文QQ81995535 

  • 多媒體技術(shù)的應(yīng)用誤區(qū)及對(duì)策

    孫長霞

  • 淺談李白、李之儀在當(dāng)涂課程資源的開發(fā)與利用

    姚孝梅

  • 莊子的哲學(xué)思想

  • 本刊啟事

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