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學語文
學語文

編輯出版:學語文雜志編輯部
主辦:安徽師范大學文學院
出版周期:雙月刊出版地:安徽省蕪湖市
語種:中文  ISSN:1003-8124


《學語文雜志》2015年05期目錄
  • 2016年高考語文研討會暨《學語 論文QQ81995535 文》高考研討會十周年慶典

  • 花庵歌

    唐寅
  • 批判與逃避——魯迅小說視點轉換中的“我”

    吳國珍
  • 語文應關注四種基本能力培養(yǎng)

    湯永勝
  • 初高中教材古詩詞交叉選用現(xiàn)象分析

    盧曉江
  • “中國”

  • 淺談語文課堂教學中的音樂情境創(chuàng)設

    汪維
  • “中華民族”

  • 語文課堂因音樂更精彩

    尤運 粟斌
  • 淺談“推理認知”閱讀理解策略

    班業(yè)會
  • 信息技術下的高中語文教學創(chuàng)新探討

    王朝國
  • 《錦瑟》教學設計

    劉艷
  • 《水龍吟·登建康賞心亭》教案設計——兼與《念奴嬌·赤壁懷古》比較

    葉葉
  • 散文復習學生自主命題(語句含義題型)教學設計

    李鳴曉
  • 戰(zhàn)爭與和平的啟示——略論《燭之武退秦師》的文化內涵

    汪亞君
  • 借課文打開經典之窗——以《林黛玉進賈府》教學為例

    謝發(fā)茹
  • 人教版初中語文《從百草園到三味書屋》注釋獻疑

    張中校
  • 語文有效教學之我見

    施祖群
  • 激活語文課堂氣氛 引導學生自主學習——努力打造高效語文課堂的幾點做

    洪幫
  • 抓住有利時機 實現(xiàn)自主學習

    劉祖義
  • 堯舜禹禪讓

  • 拓展閱讀重在引導

    肖家闊
  • 淺談閱讀能力的培養(yǎng)

    李彬
  • 打開文本解讀的鑰匙

    胡桂華
  • 三皇五帝

  • 課外閱讀不容忽視

    艾岷
  • 語文學習貴在積累

    王素榮
  • 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才——關于高考作文評判“立意”的斷想

    徐友舜
  • 從未中斷過的古老文化

  • 理差異明考題變化 辨思路尋應對策略——高考語文安徽卷與新課標全國卷

    高章元
  • 2015年高考作文命題特點及備考指導

    陳永輝
  • 我看2015年安徽高考語文試卷

    李銳
  • “歐蘇”名篇在高考名句默寫中的考查特點

    劉薈薈
  • 倫理型文化

  • 桃花庵下桃花仙——評唐寅與《桃花庵歌》

    李凱
  • 人性的漏洞與信仰之“廟”的重鑄——《喂——出來》主題的多重理解

    張曉毓
  • 《詩經·衛(wèi)風·氓》三題

    曹玥
  • 有淚無淚細體會——劉蘭芝人物形象之再認識

    丁潔
  • 政治型文化

  • 夜郎與李白

    臧磊
  • 試論嚴陣詩歌的審美風格

    張?zhí)?/span>
  • 李煜詞作中“月”意象淺析

    王賢
  • 世俗型文化

  • 好一碗惹禍的羹——從“羊肚兒湯”看元雜劇中的羊肉食俗描寫

    邸允峰
  • 淺談高中生議論文寫作“解剖”論題的方法——以寫作“生活需要淚水”為例

    李軍 吳華兵
  • 農村作文教學如何破繭成蝶

    宋向東
  • 直觀性文化

  • 試析張輝的教學語言

    高玲
  • 現(xiàn)代漢語動結式和使成式的區(qū)別

    陳玉飛
  • “年號”“謚號”“廟號”“尊號”的區(qū)別

    張曉耕
  • 中國傳統(tǒng)文化的孕育期──殷周

  • “呼之欲出”已有新義

    崔海峰
  • 非明喻都是雙關嗎

    王瑩瑩
  • 中國傳統(tǒng)文化的雛型期──春秋戰(zhàn)國

  • 論“土豪”意義的變化

    胡洪倫
  • 蘇教版初中文言文注釋指瑕

    建華
  • 中國傳統(tǒng)文化的定型期──秦漢

  • 語文課堂:從“提問”走向“疑問”

    江文翠
  • 淺談閱讀空間的拓展

    陳萬勇
  • 從“小明滾出去”看語文教學的開放性

    濮維顥
  • 構建簡約高效的語文課堂

    牛未然
  • 高中古詩文教學“文感”培養(yǎng)淺論

    張婷
  • 語文課堂有效性的四種層次——觀《裝在套子里的人》同課異構有感

    孟獻玲
  • 說話訓練三步法

    周娟
  • 于細微處見功底——細節(jié)描寫訓練例說

    陳淑玲
  • 兒歌在小學低年級語文教學中的妙用

    王小虎
  • 本刊舉辦“高考語文研討會”十周年紀念大會

    本刊訊
  • 本刊啟事

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