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教育學(xué)報(bào)

編輯出版：教育學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-1298

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《德國(guó)研究雜志》2015年03期

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《北京教育(普教版)雜志》2015年12期

《教育學(xué)報(bào)雜志》2012年04期目錄

現(xiàn)代性圖景中公民教育的二律背反
高偉;
心靈與世界相連——塞爾意向性理論的教育意蘊(yùn)
吳迪;
當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育階段“在家上學(xué)”的法學(xué)分析
何穎;
教學(xué)論的學(xué)科立場(chǎng)
徐繼存;
教學(xué)的應(yīng)然追求:求是與去偽的融合
喻平;
“地方性知識(shí)”析——地方課程開(kāi)發(fā)中知識(shí)選擇的思考
么加利;
“教育史教學(xué)研討會(huì)”在北京師范大學(xué)成功舉行
學(xué)習(xí)神經(jīng)科學(xué):一門(mén)新型的交叉學(xué)科
王亞鵬;董奇;
《教育學(xué)報(bào)》編輯部嚴(yán)正聲明
腦、認(rèn)知、情緒與教育——情緒的神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展及其教育意義
伍海燕;王乃弋;羅躍嘉;
理解“閱讀腦” 提高兒童閱讀素養(yǎng)——兒童閱讀的腦科學(xué)研究及其教育啟
管晶晶;胡鑫;王文靜;
數(shù)學(xué)認(rèn)知與學(xué)習(xí)的腦科學(xué)研究進(jìn)展及其教育啟示
路浩;周新林;
第四期臺(tái)灣中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班暨兩岸中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校管理前沿論壇舉行
現(xiàn)代教育管理學(xué)的范式及其危機(jī)
趙樹(shù)賢;
義務(wù)教育質(zhì)量與績(jī)效責(zé)任制度
蒲蕊;
析中小學(xué)校長(zhǎng)更替問(wèn)題及其改進(jìn)
張新平;金惠;
《盧樂(lè)山口述歷史》正式出版
中小學(xué)卓越教師的關(guān)鍵特征:一項(xiàng)判別分析的發(fā)現(xiàn)
論文QQ81995535 李瓊;吳丹丹;李艷玲;
大夏論壇之“走向德育專業(yè)化”活動(dòng)圓滿結(jié)束
大學(xué)教師口碑在大學(xué)生群體中的生成與傳播
林杰;陳郁蘭;
教師關(guān)懷品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查——基于北京市石景山區(qū)四所中學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)
班建武;曾妮;蔣佳;丁魏;
《中國(guó)特殊教育教師培養(yǎng)研究》入選《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》
教師效能增值模型的研究與應(yīng)用
鄧森碧;邊玉芳;
首屆小學(xué)教育國(guó)際研討會(huì)成功舉辦
學(xué)前一年幼兒入學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備的城鄉(xiāng)比較研究
潘月娟;裘指揮;劉焱;周雪;
郭齊家先生七十五壽辰暨“我與大學(xué)變革”研討會(huì)召開(kāi)
《教育學(xué)報(bào)》稿件格式

現(xiàn)代性圖景中公民教育的二律背反

心靈與世界相連——塞爾意向性理論的教育意蘊(yùn)

當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育階段“在家上學(xué)”的法學(xué)分析

教學(xué)論的學(xué)科立場(chǎng)

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“地方性知識(shí)”析——地方課程開(kāi)發(fā)中知識(shí)選擇的思考

“教育史教學(xué)研討會(huì)”在北京師范大學(xué)成功舉行

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腦、認(rèn)知、情緒與教育——情緒的神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展及其教育意義

理解“閱讀腦” 提高兒童閱讀素養(yǎng)——兒童閱讀的腦科學(xué)研究及其教育啟

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第四期臺(tái)灣中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班暨兩岸中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校管理前沿論壇舉行

現(xiàn)代教育管理學(xué)的范式及其危機(jī)

義務(wù)教育質(zhì)量與績(jī)效責(zé)任制度

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