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中學(xué)生英語

編輯出版：中學(xué)生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

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《中學(xué)生英語雜志》2013年02期目錄

華中師范大學(xué)《中學(xué)生英語》雜志社雙語小記者活動掠影
淺析初中英語寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
魏海霞;
中學(xué)英語教學(xué)的幾點做法
杜竹輝;
例析如何開展教材整合,保障高效課堂
田甜;劉偉;
新時期初中英語作業(yè)的現(xiàn)狀分析
耿紅;
如何培養(yǎng)初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
冉建榮;
基于聽說課的有效詞匯教學(xué)初探
梁麗英;
淺談高三英語復(fù)習(xí)應(yīng)試策略和技巧
王鳳;
論高中英語教學(xué)的技巧和方法
王彩霞;
淺論農(nóng)村高中英語教學(xué)中的素質(zhì)教育
董恩軍;
關(guān)于優(yōu)化中學(xué)英語詞匯教學(xué)的幾點建議
江昊嶸;
凸顯服務(wù)型英語課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位
曾碧蘭;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升英語教學(xué)水平
李水蓮;
重視每個教學(xué)環(huán)節(jié),提升初中英語課堂有效性
陳艷霞;
加強高中英語教學(xué)中文化教學(xué)的研究
嚴(yán)明彩;
高中英語寫作教學(xué)之我見
刁海燕;
淺談初中英語寫作能力的培養(yǎng)與提高
樂虹;
互動教學(xué)法在初中英語生態(tài)課堂建構(gòu)中的有效應(yīng)用
方懷香;
為學(xué)生搭建高中英語課堂合作學(xué)習(xí)的舞臺
侯媛;
高中英語過程性教學(xué)的實證分析
耿靜;
淺談如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
李順東;
激活中學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力之探
黃菊;
關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的幾點建議
湯際芳;
深化策略指導(dǎo) 提升語用技能——中學(xué)生英語綜合學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之探
劉緒芝;
如何在英語課堂上提升小學(xué)生的注意力
李曉靜;
將學(xué)生的主動性融入Project板塊教學(xué)
喬毅;
探析提升高中英語閱讀能力的有效方法
石江妹;
淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
趙銀娟;
試談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
史華英;
激勵教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉琳;
試談合作探究在高中英語教學(xué)中的深化
田銀花;
體裁教學(xué)法在高中英語閱讀課堂教學(xué)中的實施策略
倪雙玲;
高中英語教學(xué)中情感教育技巧運用之談
王靜;
基于初中英語三維教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的探究
王云芳;
在初中英語的會話教學(xué)中角色扮演的應(yīng)用
吳祎緋;
高效英語課堂論文QQ81995535 管理之我見
徐相濤;
新課標(biāo)下高中英語教師課堂角色的重塑
周艷強;
對提高英語課堂有效性教學(xué)的反思
許智葉;
試談初中英語情感體驗式教學(xué)運用
薛艷坤;
談七年級與小學(xué)英語教學(xué)的銜接
楊定寶;
英語課外作業(yè)習(xí)慣中小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
姚琴;
直拼速記法在英語詞匯教學(xué)中的實踐應(yīng)用
于穎穎;
中學(xué)生英語閱讀理解能力培養(yǎng)的幾點實踐
張春妹;
初中英語文化意識培養(yǎng)探究
張維娟;
“PK”競爭在初中英語教學(xué)中運用
張宗喜;
淺談高中英語導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式
趙翀;
初中英語教學(xué)中有效性閱讀教學(xué)的應(yīng)用
趙小閔;
英語教學(xué)過程中對學(xué)生評價的一點思考
周愛晉;
淺談短劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
周軍蘭;
高中英語詞匯“三步聯(lián)動”式教學(xué)之談
周玲;
淺淡初中生英語口語交際能力的培養(yǎng)
段存花;
高中英語詞匯教學(xué)策略新探
張紅梅;馮守濤;吳志國;賈萬鵬;
初中英語生態(tài)化教學(xué)課堂的構(gòu)建
余美夫;
在任務(wù)分層教學(xué)中綻放課堂的有效性
曾平英;
淺議中學(xué)英語課堂情景創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用
遲秀芳;
高中英語高效課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的生成分析
戴艷華;
淺議如何提高學(xué)生英語素養(yǎng)
畢道玉;
探討初中英語詞匯有效的教學(xué)方法及技巧
林寧寧;
小議任務(wù)型語言教學(xué)在英語教學(xué)中的運用
夏敏;
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) 深化探究過程——初中英語有效教學(xué)模式運用之談
曹陽;
探析閱讀方法在英語課堂教學(xué)中的靈活運用
陳蓓;
水滴石穿,淺談初中英語詞匯積累的有效方法
陳慧卿;
淺談英語課堂活動中小組合作性學(xué)習(xí)
周靜;
任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
董曉霞;
提高初中英語聽力教學(xué)的對策探究
方曉玉;
因材施教,能力本位——初中英語分層教學(xué)法初探
陳美;
初中英語教學(xué)中的語言藝術(shù)
張輝;
淺析如何進(jìn)行英語閱讀理解教學(xué)
費耐俠;李艷紅;
關(guān)愛受挫的天使——運用“英語小組合作”學(xué)習(xí),做英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的伯樂
孫洪霞;
讓情感的火花點燃激情英語課堂
劉霞;張金道;
淺談新課改背景下的高中英語教師的課堂角色轉(zhuǎn)換
吳皎瑩;
利用英文報刊閱讀促進(jìn)英語閱讀教學(xué)
王海霞;
也談初中英語跨文化交際教學(xué)策略
黃文豐;
突破中小學(xué)英語銜接瓶頸,加強中學(xué)英語教學(xué)——甘肅省定西地區(qū)中小學(xué)英語
牟占明;王霞;
新課標(biāo)下,如何培養(yǎng)高中生跨文化交際意識和能力
孫建峰;
動詞現(xiàn)在分詞在英語教學(xué)中的表現(xiàn)形式
曹海榮;
任務(wù)型教學(xué)應(yīng)用于中職英語課教學(xué)中的分析
陳云華;
基于初中英語小組合作批改練習(xí)的探究
邱麗華;
農(nóng)村初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王彩利;
芻議初中英語理想課堂
施洪靈;
提高農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性之我見
陳琳;
單詞形象速記在英語課堂的實踐教學(xué)分析
謝劍云;
鄂西北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換研究
王山珍;肖家燕;
英語試題講評課的步驟和關(guān)鍵問題研究
楊彬;
淺談如何有效地進(jìn)行初中英語詞匯與語法教學(xué)
張靜;
淺談高考英語取消聽力測試的利弊
常曉艷;
多媒體在英語教學(xué)中的運用
胡方濟(jì);
《中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究》征稿啟事

華中師范大學(xué)《中學(xué)生英語》雜志社雙語小記者活動掠影

淺析初中英語寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用

中學(xué)英語教學(xué)的幾點做法

例析如何開展教材整合,保障高效課堂

新時期初中英語作業(yè)的現(xiàn)狀分析

如何培養(yǎng)初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

基于聽說課的有效詞匯教學(xué)初探

淺談高三英語復(fù)習(xí)應(yīng)試策略和技巧

論高中英語教學(xué)的技巧和方法

淺論農(nóng)村高中英語教學(xué)中的素質(zhì)教育

關(guān)于優(yōu)化中學(xué)英語詞匯教學(xué)的幾點建議

凸顯服務(wù)型英語課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提升英語教學(xué)水平

重視每個教學(xué)環(huán)節(jié),提升初中英語課堂有效性

加強高中英語教學(xué)中文化教學(xué)的研究

高中英語寫作教學(xué)之我見

淺談初中英語寫作能力的培養(yǎng)與提高

互動教學(xué)法在初中英語生態(tài)課堂建構(gòu)中的有效應(yīng)用

為學(xué)生搭建高中英語課堂合作學(xué)習(xí)的舞臺

高中英語過程性教學(xué)的實證分析

淺談如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

激活中學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力之探

關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的幾點建議

深化策略指導(dǎo) 提升語用技能——中學(xué)生英語綜合學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之探

如何在英語課堂上提升小學(xué)生的注意力

將學(xué)生的主動性融入Project板塊教學(xué)

探析提升高中英語閱讀能力的有效方法

淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

試談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

激勵教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用

試談合作探究在高中英語教學(xué)中的深化

體裁教學(xué)法在高中英語閱讀課堂教學(xué)中的實施策略

高中英語教學(xué)中情感教育技巧運用之談

基于初中英語三維教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的探究

在初中英語的會話教學(xué)中角色扮演的應(yīng)用

高效英語課堂 論文QQ81995535 管理之我見

新課標(biāo)下高中英語教師課堂角色的重塑

對提高英語課堂有效性教學(xué)的反思

試談初中英語情感體驗式教學(xué)運用

談七年級與小學(xué)英語教學(xué)的銜接

英語課外作業(yè)習(xí)慣中小組合作學(xué)習(xí)的策略分析

直拼速記法在英語詞匯教學(xué)中的實踐應(yīng)用

中學(xué)生英語閱讀理解能力培養(yǎng)的幾點實踐

初中英語文化意識培養(yǎng)探究

“PK”競爭在初中英語教學(xué)中運用

淺談高中英語導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式

初中英語教學(xué)中有效性閱讀教學(xué)的應(yīng)用

英語教學(xué)過程中對學(xué)生評價的一點思考

淺談短劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

高中英語詞匯“三步聯(lián)動”式教學(xué)之談

淺淡初中生英語口語交際能力的培養(yǎng)

高中英語詞匯教學(xué)策略新探

初中英語生態(tài)化教學(xué)課堂的構(gòu)建

在任務(wù)分層教學(xué)中綻放課堂的有效性

淺議中學(xué)英語課堂情景創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用

高中英語高效課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的生成分析

淺議如何提高學(xué)生英語素養(yǎng)

探討初中英語詞匯有效的教學(xué)方法及技巧

小議任務(wù)型語言教學(xué)在英語教學(xué)中的運用

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) 深化探究過程——初中英語有效教學(xué)模式運用之談

探析閱讀方法在英語課堂教學(xué)中的靈活運用

水滴石穿,淺談初中英語詞匯積累的有效方法

淺談英語課堂活動中小組合作性學(xué)習(xí)

任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

提高初中英語聽力教學(xué)的對策探究

因材施教,能力本位——初中英語分層教學(xué)法初探

初中英語教學(xué)中的語言藝術(shù)

淺析如何進(jìn)行英語閱讀理解教學(xué)

關(guān)愛受挫的天使——運用“英語小組合作”學(xué)習(xí),做英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的伯樂

讓情感的火花點燃激情英語課堂

淺談新課改背景下的高中英語教師的課堂角色轉(zhuǎn)換

利用英文報刊閱讀 促進(jìn)英語閱讀教學(xué)

也談初中英語跨文化交際教學(xué)策略

突破中小學(xué)英語銜接瓶頸,加強中學(xué)英語教學(xué)——甘肅省定西地區(qū)中小學(xué)英語

新課標(biāo)下,如何培養(yǎng)高中生跨文化交際意識和能力

動詞現(xiàn)在分詞在英語教學(xué)中的表現(xiàn)形式

任務(wù)型教學(xué)應(yīng)用于中職英語課教學(xué)中的分析

基于初中英語小組合作批改練習(xí)的探究

農(nóng)村初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

芻議初中英語理想課堂

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升英語教學(xué)水平

高效英語課堂論文QQ81995535 管理之我見

利用英文報刊閱讀促進(jìn)英語閱讀教學(xué)