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中學(xué)生英語

編輯出版：中學(xué)生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

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《中學(xué)生英語雜志》2014年11期目錄

關(guān)于初中英語語法趣味性教學(xué)的實(shí)踐與思考
郭慧仁
插圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
胡雪玲
課堂就是“舞臺(tái)”——淺議英語課堂教學(xué)活動(dòng)
向書明
初中英語“PCEC”閱讀課教學(xué)模式研究與實(shí)踐——以牛津初中英語8A
季靜波
形成性評(píng)價(jià)在高職高專英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
石守梅
在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
張儉
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),興趣激發(fā)學(xué)生論文QQ81995535
劉迎春
基于案例的英語寫作有效學(xué)習(xí)資源探索與實(shí)踐
班云霞
由學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)地談合作探究式教學(xué)
王奎山
淺談?dòng)行湔n與優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
朱婧
淺談發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
李瑤
初中英語分層教學(xué)的探索與實(shí)踐思路芻議
武娟
高一英語教學(xué)中激勵(lì)策略的應(yīng)用分析
易麗軍
交際教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
方沁
初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
唐月娥
活動(dòng)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐
趙美
電子詞典應(yīng)用于高中英語教學(xué)的實(shí)證研究
朱曉燕
支架式教學(xué)在農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐與反思
李觀清
優(yōu)化中職英語晨讀課實(shí)效的策略研究
葉臻
形成性評(píng)價(jià)在高職非英語專業(yè)聽力教學(xué)中的應(yīng)用
曹文嬌
新課標(biāo)理念下的高中外語教學(xué)策略
梁吉霞
任務(wù)型閱讀在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
游燕
有效提高初中生英語寫作能力的策略探討
張春飛
農(nóng)村初中英語口語教學(xué)存在的問題與對(duì)策
張建學(xué)
初中英語學(xué)科與研究性學(xué)習(xí)整合課例——以Western Festiva
朱天燕
新形勢(shì)下高中英語語法教學(xué)的問題及對(duì)策
劉江
高中英語有效教學(xué)策略芻議——基于教師專業(yè)發(fā)展的視角
金琳
農(nóng)民工子女初中英語學(xué)習(xí)與氣質(zhì)的研究
陳文
對(duì)初中英語小組合作教學(xué)的探討
胡愛霞
中職英語“小組合作”教學(xué)模式芻議
林彬
小社團(tuán) 大突破——淺談“英語社團(tuán)化學(xué)習(xí)”模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
朱榮
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)技巧——每天課前五分鐘英語口語訓(xùn)練
李曉改
交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
劉雅娜
淺談初中英語教學(xué)的“洋思模式”
彭碧云
形成性評(píng)價(jià)在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
王春艷
培養(yǎng)高中生英語聽力自主學(xué)習(xí)的必要性及有效策略
董才安
高中英語小組合作分層式寫作教學(xué)模式探索
李俊芳
整體語言教學(xué)法對(duì)初中英語教學(xué)的作用及實(shí)踐初論
徐曉紅
我在初中英語寫作教學(xué)中的一點(diǎn)想法和做法
鄧守忠
淺談初中英語教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)
何晴
初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的操作及指導(dǎo)策略
劉載維
探討情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
潘冬美
淺析基于初中英語課堂教學(xué)有效性的教學(xué)實(shí)例
汪云
小組合作學(xué)習(xí)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐分析
王臣楚
數(shù)字化故事敘述在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
王東
高三臨界生英語作文提高的對(duì)策淺析
徐云
初中英語文本研讀與綜合運(yùn)用的實(shí)踐
袁玉
如何提高英語課堂教學(xué)效率
胡耀華
農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中無效教學(xué)行為探究
雷權(quán)
好的習(xí)慣就是教育——探討初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
戰(zhàn)娟
讓英語學(xué)習(xí)從“耳�！遍_始——淺談音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用
張仲
加強(qiáng)初中英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性分析
陳玲玲
如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)
劉進(jìn)紅
高效情境,氛圍教學(xué)——中職英語課堂氣氛提升中的課堂效果探索
彭曉風(fēng)
淺談新課改下初中英語課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變
張樣全
如何上好高三英語復(fù)習(xí)課
丁新顏
如何培養(yǎng)初中生英語自主閱讀能力
周艷
關(guān)注英語學(xué)困生實(shí)施有效轉(zhuǎn)化措施
陳桂忠
奏響英語課堂“導(dǎo)入”之歌——同課異導(dǎo)引發(fā)的思考
劉六美
腳踏實(shí)地,提高高一英語教學(xué)效率
王蘭
課堂內(nèi)外結(jié)合提高中職學(xué)生英語口語表達(dá)能力
陳紅敏
試論中學(xué)英語寫作教學(xué)中存在的若干問題及其建議
林華容
高中英語情境式寫作教學(xué)初探
戴鳳燕
新課改下初中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探討
段曉瓊
情景導(dǎo)入在高中英語語法教學(xué)中的有效性
侯光軍
新課標(biāo)背景下初中英語作業(yè)現(xiàn)狀研究
劉曉麗
如何提高高三普通班英語寫作能力
裴雪琴
新課改下如何構(gòu)建高效英語課堂
宋丙俊
提高學(xué)生口語能力之我見
宋元林
從“英語聾子”談學(xué)生聽力技能的培養(yǎng)
汪晶
運(yùn)用語篇銜接與連貫提高學(xué)生寫作水平
王金麗
談?dòng)⒄Z課堂中情感價(jià)值觀的滲透
王萍萍
英語語言教學(xué)加入本土文化的實(shí)踐探究
周麗枝
初中英語教學(xué)方法的改進(jìn)措施分析
周華
探索新課改下的初中英語閱讀教學(xué)
賴春發(fā)
初中英語教學(xué)中滲透情感教育之我見
張娜
新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下對(duì)高效英語課堂模式的探究
侯亞紅
新課標(biāo)下高中英語課堂游戲的運(yùn)用
曹麗萍
情景——讓英語對(duì)話如此精彩
陳東
高中分層教學(xué)有效性初探
蘭超超
淺析英文歌曲在英語教學(xué)中的運(yùn)用
李靜
唱響英語享受課堂
劉俊梅
授之以魚不如授之以漁——談七年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
程鳳祥
英語語感之初探
肖翠
淺談小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
徐瑋
淺談高中英語口語教學(xué)
張桂花
英語演講在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
李曼
如何提高初中英語作業(yè)的實(shí)效性
馬春紅
中學(xué)生英語口語交際能力淺談
王翠風(fēng)
淺議如何培養(yǎng)初中生的英語自然語感
王曉莉
高中英語選修課開設(shè)芻議
楊君燕
淺談中學(xué)生英語創(chuàng)新性自學(xué)能力的培養(yǎng)
邱海燕
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)的提高與改進(jìn)
胡春云
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的正能量
竇麗娜
初中英語教學(xué)有限課堂向無限大課堂高效延展
鄭林娟
學(xué)生發(fā)展視角下自主與合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語課堂中的有效組合探微
魏海花
時(shí)代呼喚英語創(chuàng)新教育
王文芝
課內(nèi)外兩手抓,提高學(xué)生英語單詞記憶的能力——淺談小學(xué)生如何加強(qiáng)英語單
王丹
學(xué)好英語的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——預(yù)習(xí)
周菊芬
初中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
趙曉娟
在語篇中學(xué)習(xí)詞匯——淺談高中詞匯學(xué)習(xí)
陳媛媛
淺議如何提高英語閱讀水平
張志輝
多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
范加亭
多媒體技術(shù)在初中英語課堂的運(yùn)用研究
華春娣
《中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究》征稿啟事

關(guān)于初中英語語法趣味性教學(xué)的實(shí)踐與思考

插圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

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初中英語“PCEC”閱讀課教學(xué)模式研究與實(shí)踐——以牛津初中英語8A

形成性評(píng)價(jià)在高職高專英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),興趣激發(fā)學(xué)生 論文QQ81995535

基于案例的英語寫作有效學(xué)習(xí)資源探索與實(shí)踐

由學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)地談合作探究式教學(xué)

淺談?dòng)行湔n與優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

初中英語分層教學(xué)的探索與實(shí)踐思路芻議

高一英語教學(xué)中激勵(lì)策略的應(yīng)用分析

交際教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略

活動(dòng)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐

電子詞典應(yīng)用于高中英語教學(xué)的實(shí)證研究

支架式教學(xué)在農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐與反思

優(yōu)化中職英語晨讀課實(shí)效的策略研究

形成性評(píng)價(jià)在高職非英語專業(yè)聽力教學(xué)中的應(yīng)用

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有效提高初中生英語寫作能力的策略探討

農(nóng)村初中英語口語教學(xué)存在的問題與對(duì)策

初中英語學(xué)科與研究性學(xué)習(xí)整合課例——以Western Festiva

新形勢(shì)下高中英語語法教學(xué)的問題及對(duì)策

高中英語有效教學(xué)策略芻議——基于教師專業(yè)發(fā)展的視角

農(nóng)民工子女初中英語學(xué)習(xí)與氣質(zhì)的研究

對(duì)初中英語小組合作教學(xué)的探討

中職英語“小組合作”教學(xué)模式芻議

小社團(tuán) 大突破——淺談“英語社團(tuán)化學(xué)習(xí)”模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)技巧——每天課前五分鐘英語口語訓(xùn)練

交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

淺談初中英語教學(xué)的“洋思模式”

形成性評(píng)價(jià)在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

培養(yǎng)高中生英語聽力自主學(xué)習(xí)的必要性及有效策略

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淺談初中英語教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)

初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的操作及指導(dǎo)策略

探討情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

淺析基于初中英語課堂教學(xué)有效性的教學(xué)實(shí)例

小組合作學(xué)習(xí)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐分析

數(shù)字化故事敘述在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

高三臨界生英語作文提高的對(duì)策淺析

初中英語文本研讀與綜合運(yùn)用的實(shí)踐

如何提高英語課堂教學(xué)效率

農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中無效教學(xué)行為探究

好的習(xí)慣就是教育——探討初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

讓英語學(xué)習(xí)從“耳�！遍_始——淺談音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用

加強(qiáng)初中英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性分析

如何優(yōu)化英語課堂教學(xué)

高效情境,氛圍教學(xué)——中職英語課堂氣氛提升中的課堂效果探索

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試論中學(xué)英語寫作教學(xué)中存在的若干問題及其建議

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新課改下初中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探討

情景導(dǎo)入在高中英語語法教學(xué)中的有效性

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如何提高高三普通班英語寫作能力

新課改下如何構(gòu)建高效英語課堂

提高學(xué)生口語能力之我見

從“英語聾子”談學(xué)生聽力技能的培養(yǎng)

運(yùn)用語篇銜接與連貫提高學(xué)生寫作水平

談?dòng)⒄Z課堂中情感價(jià)值觀的滲透

英語語言教學(xué)加入本土文化的實(shí)踐探究

初中英語教學(xué)方法的改進(jìn)措施分析

探索新課改下的初中英語閱讀教學(xué)

初中英語教學(xué)中滲透情感教育之我見

新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下對(duì)高效英語課堂模式的探究

新課標(biāo)下高中英語課堂游戲的運(yùn)用

情景——讓英語對(duì)話如此精彩

高中分層教學(xué)有效性初探

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),興趣激發(fā)學(xué)生論文QQ81995535

讓英語學(xué)習(xí)從“耳�！遍_始——淺談音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)注英語學(xué)困生實(shí)施有效轉(zhuǎn)化措施

唱響英語享受課堂