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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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煤炭與鉆石
佚名
撰稿指南
情境創(chuàng)設(shè)追求邏輯連貫和簡約高效——由二次根式的加減的情境引入說起
張永
從容行走于“慢”與“不慢”之間——初中數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)課堂慢教育哲學(xué)
朱桂鳳
重組、“補白”、拓展——例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對教材的再創(chuàng)造
錢德春
關(guān)聯(lián)小學(xué)·自主建構(gòu)·滲透模型——以一元一次方程(第1課時)新授課為例
周時和
基于“過程教育”的教學(xué)探索及反思——以“等腰三角形的性質(zhì)定理(第1課
卓敏亞
幾何教學(xué)應(yīng)該重視“基本套路”——對兩道“六邊形”壓軸題的解析與思考
朱菊萍
“韋達定理”的教學(xué)思辨
潘海平
一道課本題,“三講”步步高
劉建
初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
錢佳
挖掘教材習(xí)題演繹多彩數(shù)學(xué)——從一道課本經(jīng)典習(xí)題引出的中考題變化
孫紅
整體把握函數(shù)內(nèi)容,宏觀設(shè)計教學(xué)策略——以青島版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)
李樹臣高耿海
問題承載課堂聯(lián)想啟迪智慧——一節(jié)相似三角形專題復(fù)習(xí)課的體會
陸開渠聞黎明
答案是對的嗎?
李玉榮
例談幾何綜合題中“強化條件”的設(shè)計——由2013年北京中考卷幾何考題
趙韜
從“簡潔”視角賞析2014年上海中考卷壓軸題
王端祥
整合教材資源指引教學(xué)方向——一道七年級上學(xué)期期終考試壓軸題的命制
何銀峰
編制數(shù)學(xué)中考原創(chuàng)模擬題的幾個切入點
鄒守文
信息技術(shù),讓數(shù)學(xué)實驗漸入佳境
張慶華季友柱
從“優(yōu)先意識”到“序的思想”——轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由一道錯題的講評說起
謝麗
數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的根基之一:數(shù)學(xué)知識——從兩道測試題引發(fā)的思考
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趙緒昌
試卷講評課到底該怎樣上——以一節(jié)中考模擬卷講評課為例
夏宏運
強化核心知識應(yīng)用規(guī)范解題過程書寫——一道概率題的錯例分析引發(fā)的思
蔡曉嚴
一類“偽坐標(biāo)系”考題的評析與商榷
鄔吉利
暴露思維過程提高思維能力
屈敬根
一個基本模型在三個基本作圖中的奠基作用
秦旭東
讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命色彩
丁前鵬宋文莉孫麗
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劉一群
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一道題的解法探究——兼談“解析方法”在初中階段平面幾何中的使用
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一道聯(lián)考試題的分析過程與講評設(shè)計
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一道好題的解法之續(xù)
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“以美啟真”獲思路,“數(shù)學(xué)建�！敝鷽Q策——2014年河北中考卷第26
王成剛
對“�？肌敝姓奂埧碱}的賞析與思考
于小云
歡迎訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》(中旬·初中)
《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》

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