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中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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《中學(xué)生物學(xué)雜志》2011年10期目錄

歡迎訂閱2012年《中學(xué)生物學(xué)》雜志
生命世界中的極性
李希明;
高中生物課堂的多樣化教學(xué)
李銀蝶;陳志偉;
高中生物探究教學(xué)的反思
潘劼;
例析生物新授課和復(fù)習(xí)課的不同
顧勤英;
構(gòu)建四有課堂感悟?qū)W習(xí)之道
梁海燕;
利用思維導(dǎo)圖提高生物學(xué)習(xí)效率
吳曉凌;
還學(xué)生一個自主的天空——淺談高中生物自主學(xué)習(xí)
張立群;
“做中學(xué)”的嘗試——“生物多樣性”教學(xué)
李世龍;劉金然;張艷梅;陳紅兵;劉洪斌;馬恒杰;
例談“比喻法”在生物教學(xué)中的應(yīng)用
魏云虎;
新課程背景下生物課堂教學(xué)中的“四強(qiáng)化”
陳寶定;
淺談高中生物教學(xué)中對生物學(xué)特例知識的處理
劉曉艷;
巧用比較法輕松學(xué)習(xí)減數(shù)分裂
張軍林;
新課程生物教學(xué)法的“改與創(chuàng)”
黃忠蘭;
淺析高中生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)實(shí)踐問題
周志全;
孟德爾實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法的分析與應(yīng)用
胡道旭;
課改交流匯報(bào)課——“激素調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)反思
徐永強(qiáng);
未成曲調(diào)先有情——例談高中生物課的“情境導(dǎo)入”藝術(shù)
宗桂楹;
“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”第一課時說課稿
付艷茹;
益母草
“生命系統(tǒng)的信息傳遞”小專題復(fù)習(xí)
王麗萍;
初中生物圍繞核心概念的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例探討——以“基因在親子代間的傳遞”
王琳;
探究小組合作學(xué)習(xí)的有效性
戴小祥;
六種植物器官提取液對兩種細(xì)菌的抑制活性
張晨曦;
巧用魔方自制教具“基因的表達(dá)”
馬德峰;王海飛;
探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)專題研究
杜翠華;
性染色體論文QQ81995535 上的基因頻率計(jì)算技巧
夏幫青;
重要聲明
三碳化合物與五碳化合物之“變”——觀2011年高考理綜新課標(biāo)全國卷第
孫立宏;
表述嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確避免歧義誤解
陳衛(wèi)東;
拓展一點(diǎn)點(diǎn) 讓插圖開口說話——淺談與插圖相關(guān)的特色作業(yè)設(shè)計(jì)
梁玲華;
用活教材專欄建構(gòu)概念體系
梁秋紅;
生物課堂教學(xué)改革的多維探索與實(shí)踐
郭兆峰;

歡迎訂閱2012年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

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高中生物課堂的多樣化教學(xué)

高中生物探究教學(xué)的反思

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