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中學(xué)生物學(xué)
中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-7586


《中學(xué)生物學(xué)雜志》2015年12期目錄

  • 圖片欣賞

  • 歡迎訂閱2016年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

  • 當(dāng)代蠶桑生物科技發(fā)展現(xiàn)狀綜述

    郭士安

  • “菜單式教學(xué)”中三級(jí)菜單的編制與應(yīng)用

    程衛(wèi)琴

  • 淺談初中生物分層次教學(xué)實(shí)踐——以“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”一節(jié)為例

     論文QQ81995535 宋澤瓊 馮蔚宗

  • 緊密結(jié)合教材資源,切實(shí)把握教學(xué)科學(xué)性——“細(xì)胞的生活”的教學(xué)評(píng)析

    張溢溪 李亞軍 瞿仁美

  • 失之東隅 收之桑榆——由一節(jié)失敗的生物實(shí)驗(yàn)課想到的

    沈小明

  • 重閱讀,講方法——高中生物教材有效閱讀的策略及思考

    吳宜軍

  • 以故事為依托的“體內(nèi)受精”教學(xué)設(shè)計(jì)

    郭佩

  • 引它山之石 攻生物學(xué)之玉——例析數(shù)理化學(xué)科思維在生物學(xué)模型構(gòu)建中的

    商爽

  • 教育智慧理念下重塑高中生物教師文化

    陸斐

  • 把課堂的“另一只靴子”交給學(xué)生——以“鳥類”一節(jié)教學(xué)為例

    李學(xué)斌

  • 高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的“出新”策略

    陳衛(wèi)東

  • 數(shù)字化環(huán)境下基于電子書包的生物復(fù)習(xí)課實(shí)踐與思考——以“人體內(nèi)的廢物排

    盧靜靜

  • “目的基因的獲取”教學(xué)設(shè)計(jì)

    張曉輝

  • “舉一反三”教學(xué)策略在生物課堂上的應(yīng)用

    黃勝秀

  • 運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué),提高教師教學(xué)行為的有效性

    江釤

  • 巴西野牡丹

  • PBL教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究——以“減數(shù)分裂”新授課為例

    孫錦 李夢(mèng)梅 李亞軍 宋曉紅

  • 多感官學(xué)習(xí)在生物概念教學(xué)中的應(yīng)用

    徐君

  • 剔除低效因素 優(yōu)化生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

    張從福 霍娟

  • 課程視野下校外教育基地生物課程資源利用的實(shí)踐探索

    梅守真

  • “植物光合作用的實(shí)質(zhì)”驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)反思

    鄭雁

  • 探究人類活動(dòng)對(duì)漓江生態(tài)系統(tǒng)的影響——以桂林市大河鄉(xiāng)村民活動(dòng)為例

    吳學(xué)健

  • 應(yīng)用判斷題進(jìn)行回歸教材復(fù)習(xí)的實(shí)踐

    邵江樵 王靜曉

  • 基于新課程探索校本作業(yè)的發(fā)展性評(píng)價(jià)

    洪進(jìn)展 蔡梅芳

  • 例談高考生物試題的“回歸”

    馮貴秋

  • 高中生物學(xué)科開展環(huán)境教育的必要性及策略研究

    劉朝進(jìn)

  • 淺談初中生物課程資源的開發(fā)與利用

    凌宗超

  • 《中學(xué)生物學(xué)》改版通知

  • 生物課堂教學(xué)中的“牽�！彼囆g(shù)

    夏幫青

  • 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主題先行存疑與警惕

    王兆胡 劉克讓

  • 中學(xué)生物學(xué)2015年目錄總索引

  • 《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事

  • 嚴(yán)正聲明

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