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中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))
中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-2215


《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2012年04期目錄

  • 耶魯心態(tài)

    葛林思;

  • 傾注情感 關(guān)注成長(zhǎng)——獲嘉縣第一中學(xué)實(shí)施新理念工作紀(jì)實(shí)

  • 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力

    趙瑞彥;

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

    楊文敏;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

    王紅亮;

  • 物理教學(xué)中滲透STS教育

    王白玲;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法

    唐艷麗;

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

    朱賢芬;

  • 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    楊陽(yáng);

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史

    俞欣;
    •  論文QQ81995535 

  • 物理教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)

    曾仕維;

  • 巧用學(xué)生生活體驗(yàn) 提高物理教學(xué)效率

    黃海;

  • 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力

    李玲;

  • 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力

    謝蕓;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透人文教育

    顧麗萍;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    吉雋知;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    廖智宇;

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    岑利云;

  • 初中化學(xué)教學(xué)的有效性

    丁鵬;

  • 新課程下物理抽象思維能力的培養(yǎng)

    何春波;

  • 科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳建鷗;

  • 初中物理自主學(xué)習(xí)方式探究

    丁榮華;

  • 如何創(chuàng)新生物課堂

    楊紅霞;

  • 加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo) 提高課堂實(shí)效

    臧秀程;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)

    楊祖華;

  • 消除學(xué)習(xí)畏懼 提升自我信心——數(shù)學(xué)教學(xué)淺談

    朱志峰;

  • 農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)之對(duì)策

    吳桂華;

  • 物理教學(xué)中課堂提問(wèn)的重要性

    張軍霞;

  • 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和細(xì)節(jié)的芻議

    于培培;

  • 讓生物課堂充滿(mǎn)幸福感

    仲靜;

  • 物理模型在教學(xué)中的有效運(yùn)用

    魏少平;

  • 新課程下初高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法銜接

    袁銀麗;

  • 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張年峰;

  • 誘而思,創(chuàng)造思維的源泉

    尹玲;

  • 多媒體與化學(xué)教學(xué)

    劉謝平;

  • 淺析初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)

    孫長(zhǎng)鐘;

  • 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    劉鳳輝;

  • 物理教學(xué)互動(dòng)性的思考

    楊曉青;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入的有效方法

    劉永堂;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)園

    葉紅軍;

  • 如何提高實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課的教學(xué)效益

    劉峰;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)

    倪湘麗;

  • 如何提高物理教學(xué)的有效性

    魯軍;

  • 巧用例題 復(fù)習(xí)高效

    繆小燕;

  • 探究式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索

    吳光榮;

  • 七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)淺談

    毛麗萍;

  • 素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)作業(yè)的批改

    廖盛材;

  • 新課程背景下數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)

    王曉宇;

  • 新課改下提高物理教學(xué)質(zhì)量的有效策略

    梁慶權(quán);

  • 初探學(xué)生數(shù)學(xué)解題誤區(qū)

    劉大偉;

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為快樂(lè)課堂

    李德仁;

  • 利用演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境

    沈志丹;

  • 淺談數(shù)學(xué)新思維的培養(yǎng)

    李建山;

  • 物理概念教學(xué)的有效性淺說(shuō)

    凌玲;

  • 關(guān)注人文,讓數(shù)學(xué)課堂人性化

    黃文光;

  • 淺談“一、二、三課堂教學(xué)模式”

    周守千;

  • 如何幫助學(xué)生理解疑難點(diǎn)

    李曉霞;

  • 淺談高中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)

    凌小金;

  • 關(guān)于數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的思考

    耿貴;

  • 如何上好化學(xué)復(fù)習(xí)課

    劉彩云;

  • 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

    姜洪;

  • 高中化學(xué)教學(xué)的結(jié)課策略

    顧兆俊;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化

    陳志興;

  • 化學(xué)教學(xué)中使化學(xué)史煥發(fā)活力

    杭作;

  • 化學(xué)教學(xué)中對(duì)比探究實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用

    胡海嬰;

  • 淺談初中生化學(xué)思維的形成

    黃明仔;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

    陳毓新;

  • 注重思維方式 搞好新舊銜接

    馬維東;

  • 新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

    劉英強(qiáng);

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)

    馮樹(shù)東;

  • 多變的正方體

    婁鳳婷;

  • 數(shù)學(xué)課堂的第一法寶——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境

    杜重躍;

  • 物理習(xí)題有效教學(xué)的思考

    茆小東;

  • 如何改善高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

    李輝平;

  • 如何讓物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更有效

    周玲玲;

  • 合情推理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    邱善瑋;羅小平;

  • 談能量和能量守恒的學(xué)習(xí)

    謝欣祥;

  • 如何選編數(shù)學(xué)例題與習(xí)題

    朱小娟;

  • 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    陳江;

  • 物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境

    王書(shū)元;

  • 淺談高中化學(xué)概念的教學(xué)方法

    霍中東;

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)之我見(jiàn)

    閔兆珍;

  • 對(duì)一道中考化學(xué)試題的剖析

    張國(guó)慶;

  • 例談中考試題中數(shù)學(xué)思想方法的滲透

    張志英;

  • 物理教學(xué)中實(shí)施探究教學(xué)

    謝志君;

  • 巧設(shè)習(xí)題 突破盲點(diǎn)

    邸敬敏;

  • 電解質(zhì)溶液中離子濃度大小比較及守恒關(guān)系

    李皖莉;

  • 解題如何回避分類(lèi)討論

    代德祥;

  • “習(xí)題建�！痹诟呷锢韽�(fù)習(xí)中的應(yīng)用

    周俊健;

  • 利用動(dòng)能定理解題的思路和方法

    李全武;

  • “廣義碰撞”模型及應(yīng)用

    王鍇;

  • “數(shù)形結(jié)合”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    廖曄;
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