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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《天津教育雜志》2013年Z1期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年07期

《江蘇地方志雜志》2012年05期

《中學(xué)生百科雜志》2014年09期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2015年02期目錄

校長(zhǎng)與體育
鐘秉樞
搞不好體育的校長(zhǎng)不能算是好校長(zhǎng)
李小偉
重視體育育人功能促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展
沈煒
正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作積極開展學(xué)校體育活動(dòng)
王殿軍
勇于擔(dān)當(dāng),校長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)健康的未來
滕道忠
如何讓我們的孩子真的會(huì)玩?——農(nóng)村小學(xué)體育工作開展的思考和踐行
沈斌
扎實(shí)開展教學(xué)科研工作搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——山東省威海市文登區(qū)體
姜建明
中小學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的探索與實(shí)踐
別瓊
中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)校體育裝備分會(huì)年會(huì)舉行
胡申飛
蘇皖名室相約龍城交互碰撞智慧頻現(xiàn)
周潔瓊張小瑜
推廣校園集體舞活躍學(xué)校大課間
何旭鵬
沐學(xué)體論壇春風(fēng),聚焦熱點(diǎn)問題,展一線教研風(fēng)采——山東省威海體育名師尹
尹耀于濤
依名師示范引領(lǐng)跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)研訓(xùn) 謀趣味高效課堂——浙江麗水、山東
呂兵文
綠色浸潤(rùn) 特色點(diǎn)綴 “陽光體育”展風(fēng)采——文登區(qū)環(huán)山小學(xué)體育大課
殷錦秀許德強(qiáng)
山東省威海市文登區(qū)中小學(xué)體育特色活動(dòng)剪影
讓健康的身體和健康習(xí)慣陪伴學(xué)生一生——山東省威海市文登區(qū)三里河中學(xué)校
李兵
結(jié)構(gòu)困惑:體育教案結(jié)構(gòu)中各要素如何取舍
于素梅
體育教案中書寫“安全防范”的方法與要求
李志勇
體育趣味教學(xué)的有效策略——以麗水、文登兩地中小學(xué)體育“趣味課堂”教學(xué)
徐玲雁
探尋技能與趣味的結(jié)合點(diǎn),打造趣味課堂——“山東文登—浙江麗水”體育名
何健饒偉鋒
“趣味課堂”應(yīng)“趣”在哪兒
于文忠
避開追“趣”盲點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)高效課堂
劉萍
基于學(xué)習(xí)特點(diǎn) 錘煉趣味課堂 “山東文登——浙江麗水體育名師‘趣味
王振強(qiáng) 胡志強(qiáng)
趣味教學(xué)須“樂而無痕”——觀《趣味迎面接力跑》一課有感
徐曉東
場(chǎng)地為趣味增光器材為課堂添彩
陳明海
給一縷陽光成一片綠蔭——執(zhí)教《趣味迎面接力跑》一課的點(diǎn)滴思考
丁耿敏
情景游戲激興趣自我剖析促提升——執(zhí)教《原地側(cè)向投擲輕物》一課有感
曲正
尋找不足探索改進(jìn)策略——《遠(yuǎn)撐前滾翻》一課的課后反思
于文明
三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)游戲三則
余春玉
“小先生制”在初中體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究——基于陶行知教育思想的啟
郭建杰王莉初
巧用游戲發(fā)展小學(xué)生的耐力素質(zhì)
向宏釗
優(yōu)化策略促徒成長(zhǎng)
錢明明
重選擇強(qiáng)意識(shí) 促進(jìn)師徒雙提升
唐善計(jì)
師徒結(jié)對(duì)中的“普修”與“專修”
于驥
多措并舉廣結(jié)對(duì) 促進(jìn)教師共成長(zhǎng)
張文麗羅兆杰
提高師徒結(jié)對(duì)效果的四大策略
宋國(guó)斌
例析體育課視頻的拍攝——以浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)盟第五屆研討活動(dòng)為例
帥楚榮陸翌軍
基于需求因材巧結(jié)對(duì) 智慧共振師徒獲雙贏
孫建順
青少年運(yùn)動(dòng)員如何選擇自己的餐盤
柳先鋒
實(shí)心球軟著陸區(qū)的設(shè)計(jì)與制作
胡可白潘星臺(tái)
以科技手段管理學(xué)校體育教育,構(gòu)建信息化平臺(tái)
聚考生集體智慧,促800米訓(xùn)練實(shí)效
褚新露
組合練習(xí)在體育教學(xué)中的價(jià)值的研究
余立峰
從《肩肘倒立》教學(xué)案例談如何合理有效地設(shè)計(jì)組合練習(xí)
董玉泉徐敏
技能目標(biāo)特征是設(shè)置合理有效組合練習(xí)的依據(jù)——以單手肩上投籃學(xué)習(xí)為例
韓會(huì)軍
例析實(shí)施組合練習(xí)時(shí)應(yīng)明確的幾種關(guān)系
周魯
組合練習(xí)在水平四籃球教學(xué)中的分析與運(yùn)用
單瀟論文QQ81995535 龍
單手肩上投籃的組合練習(xí)
陳慧鋼王志強(qiáng)
抓、放、收——點(diǎn)燃體育課堂持久生命力的“三把火”
馬曉敏
提高體育課堂生命力的“十大秘籍”
羅兆杰
改模式巧借力助提升——談怎樣提高體育課堂的生命力
楊正偉
打造魅力體育課堂需要“三變”
徐倫
構(gòu)建有生命力課堂,促進(jìn)師生共同發(fā)展
王良
2013-2014年優(yōu)秀社外編輯、QQ管理員、通訊員及社外團(tuán)隊(duì)的評(píng)選
體育教師應(yīng)如何參與教師基本功比賽
參加體育教學(xué)基本功比賽的四點(diǎn)建議
楊正偉張振峰
一封“控訴信”——我與一位體育“強(qiáng)勢(shì)生”的故事
黃少虎
來,給點(diǎn)魔力
徐志波高俊波
撥動(dòng)體育“弱勢(shì)生”的情感之弦
顧玉祥
“理直”還須“氣和”
徐桂英
一件小事給我的觸動(dòng)——給體育“弱勢(shì)生”樹立自信是最重要的
郭凌霞
勇敢自信是這樣煉成的——記跳箱課上轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的教學(xué)策略
黎科
愛,讓格�；ūM情地綻放
董平
教師的良知
晁恒
孩子,讓我牽起你的手
王鈺梅
我與體育“弱勢(shì)生”的相處之道
馮鵬黃建波
特殊的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容
周東
墊上跳躍別樣精彩
陳晶
小墊子在蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)中的應(yīng)用
馬躍朱偉杰
利用小墊子組合練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力
王建杰
一線話題欄目組特別提示
關(guān)于一線話題欄目投稿要求的說明
編讀往來

校長(zhǎng)與體育

搞不好體育的校長(zhǎng)不能算是好校長(zhǎng)

重視體育育人功能 促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作 積極開展學(xué)校體育活動(dòng)

勇于擔(dān)當(dāng),校長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)健康的未來

如何讓我們的孩子真的會(huì)玩?——農(nóng)村小學(xué)體育工作開展的思考和踐行

扎實(shí)開展教學(xué)科研工作 搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——山東省威海市文登區(qū)體

中小學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的探索與實(shí)踐

中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)校體育裝備分會(huì)年會(huì)舉行

蘇皖名室相約龍城 交互碰撞智慧頻現(xiàn)

推廣校園集體舞 活躍學(xué)校大課間

沐學(xué)體論壇春風(fēng),聚焦熱點(diǎn)問題,展一線教研風(fēng)采——山東省威海體育名師尹

依名師示范引領(lǐng)跨 區(qū)域聯(lián)動(dòng)研訓(xùn) 謀趣味高效課堂——浙江麗水、山東

綠色浸潤(rùn) 特色點(diǎn)綴 “陽光體育”展風(fēng)采——文登區(qū)環(huán)山小學(xué)體育大課

山東省威海市文登區(qū)中小學(xué)體育特色活動(dòng)剪影

讓健康的身體和健康習(xí)慣陪伴學(xué)生一生——山東省威海市文登區(qū)三里河中學(xué)校

結(jié)構(gòu)困惑:體育教案結(jié)構(gòu)中各要素如何取舍

體育教案中書寫“安全防范”的方法與要求

體育趣味教學(xué)的有效策略——以麗水、文登兩地中小學(xué)體育“趣味課堂”教學(xué)

探尋技能與趣味的結(jié)合點(diǎn),打造趣味課堂——“山東文登—浙江麗水”體育名

“趣味課堂”應(yīng)“趣”在哪兒

避開追“趣”盲點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)高效課堂

基于學(xué)習(xí)特點(diǎn) 錘煉趣味課堂 “山東文登——浙江麗水體育名師‘趣味

趣味教學(xué)須“樂而無痕”——觀《趣味迎面接力跑》一課有感

場(chǎng)地為趣味增光 器材為課堂添彩

給一縷陽光 成一片綠蔭——執(zhí)教《趣味迎面接力跑》一課的點(diǎn)滴思考

情景游戲激興趣 自我剖析促提升——執(zhí)教《原地側(cè)向投擲輕物》一課有感

尋找不足 探索改進(jìn)策略——《遠(yuǎn)撐前滾翻》一課的課后反思

三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)游戲三則

“小先生制”在初中體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究——基于陶行知教育思想的啟

巧用游戲發(fā)展小學(xué)生的耐力素質(zhì)

優(yōu)化策略 促徒成長(zhǎng)

重選擇 強(qiáng)意識(shí) 促進(jìn)師徒雙提升

師徒結(jié)對(duì)中的“普修”與“專修”

多措并舉廣結(jié)對(duì) 促進(jìn)教師共成長(zhǎng)

提高師徒結(jié)對(duì)效果的四大策略

例析體育課視頻的拍攝——以浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)盟第五屆研討活動(dòng)為例

基于需求因材巧結(jié)對(duì) 智慧共振師徒獲雙贏

青少年運(yùn)動(dòng)員如何選擇自己的餐盤

實(shí)心球軟著陸區(qū)的設(shè)計(jì)與制作

以科技手段管理學(xué)校體育教育,構(gòu)建信息化平臺(tái)

聚考生集體智慧,促800米訓(xùn)練實(shí)效

組合練習(xí)在體育教學(xué)中的價(jià)值的研究

從《肩肘倒立》教學(xué)案例談如何合理有效地設(shè)計(jì)組合練習(xí)

技能目標(biāo)特征是設(shè)置合理有效組合練習(xí)的依據(jù)——以單手肩上投籃學(xué)習(xí)為例

例析實(shí)施組合練習(xí)時(shí)應(yīng)明確的幾種關(guān)系

組合練習(xí)在水平四籃球教學(xué)中的分析與運(yùn)用

單手肩上投籃的組合練習(xí)

抓、放、收——點(diǎn)燃體育課堂持久生命力的“三把火”

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改模式 巧借力 助提升——談怎樣提高體育課堂的生命力

打造魅力體育課堂需要“三變”

構(gòu)建有生命力課堂,促進(jìn)師生共同發(fā)展

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體育教師應(yīng)如何參與教師基本功比賽

參加體育教學(xué)基本功比賽的四點(diǎn)建議

一封“控訴信”——我與一位體育“強(qiáng)勢(shì)生”的故事

來,給點(diǎn)魔力

撥動(dòng)體育“弱勢(shì)生”的情感之弦

“理直”還須“氣和”

一件小事給我的觸動(dòng)——給體育“弱勢(shì)生”樹立自信是最重要的

勇敢自信是這樣煉成的——記跳箱課上轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的教學(xué)策略

愛,讓格�；ūM情地綻放

教師的良知

孩子,讓我牽起你的手

我與體育“弱勢(shì)生”的相處之道

特殊的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容

墊上跳躍 別樣精彩

小墊子在蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)中的應(yīng)用

利用小墊子組合練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力

一線話題欄目組特別提示

關(guān)于一線話題欄目投稿要求的說明

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重視體育育人功能促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作積極開展學(xué)校體育活動(dòng)

扎實(shí)開展教學(xué)科研工作搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——山東省威海市文登區(qū)體

蘇皖名室相約龍城交互碰撞智慧頻現(xiàn)

推廣校園集體舞活躍學(xué)校大課間

依名師示范引領(lǐng)跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)研訓(xùn) 謀趣味高效課堂——浙江麗水、山東

場(chǎng)地為趣味增光器材為課堂添彩

給一縷陽光成一片綠蔭——執(zhí)教《趣味迎面接力跑》一課的點(diǎn)滴思考

情景游戲激興趣自我剖析促提升——執(zhí)教《原地側(cè)向投擲輕物》一課有感

尋找不足探索改進(jìn)策略——《遠(yuǎn)撐前滾翻》一課的課后反思

優(yōu)化策略促徒成長(zhǎng)

重選擇強(qiáng)意識(shí) 促進(jìn)師徒雙提升

抓、放、收——點(diǎn)燃體育課堂持久生命力的“三把火”

改模式巧借力助提升——談怎樣提高體育課堂的生命力

2013-2014年優(yōu)秀社外編輯、QQ管理員、通訊員及社外團(tuán)隊(duì)的評(píng)選

愛,讓格�；ūM情地綻放

墊上跳躍別樣精彩