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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《中國高校社會科學(xué)雜志》2007年11期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1995年12期

《中國特殊教育雜志》2014年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年18期

《考試與招生雜志》2013年12期

《北京教育(高教)雜志》2010年12期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2014年12期

《教育導(dǎo)刊雜志》2013年05期目錄

對新課程改革理論基礎(chǔ)的反思
潘希武
論政治社會化視域中的公民教育
渠彥超
對教學(xué)方法研究的方法論審視
張典兵
生命化教學(xué)蠡議
王䶮劉萬海
民辦學(xué)校評估的成效、問題與對策——以廣東省為例
莫玉音
基于問卷調(diào)查的家校合作問題及對策研究
李麗娟
普通高中學(xué)生主觀幸福感研究——以廣州市為例
侯靜敏
初中數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究——“四步三方”教學(xué)模型初構(gòu)
陳淑儀
美國義務(wù)教育擇校制度的運(yùn)行機(jī)制研究
王瑜
美國2011年中小學(xué)科學(xué)課程評價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)解讀與啟示
羅貴明
近三十年來國外教師PCK研究的述評
李廣徐哲亮
沙盤游戲療法在孤殘學(xué)生心理康復(fù)中的應(yīng)用研究
譚紹珍劉穎麗
教育中的懲罰芻議
彭先桃
表揚(yáng):從手段走向關(guān)心——一種教育現(xiàn)象學(xué)的視閾
劉大革
冰山理論在處理師生沖突中的應(yīng)用
梁慧勤
教師專業(yè)成長中隱性知識共享的障礙與對策
黃美蓉
試析小學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
李祎王珍
階梯式課堂教學(xué)管理體系的探索
陳祥春
構(gòu)建普適教學(xué)模式推動課堂教學(xué)改革
王敬民
論兒童文學(xué)校本論文QQ81995535 課程開發(fā)的價(jià)值取向
孫建國
粵教版高中語文必修課本散文編排的整體解讀與教學(xué)
譚耀淳
略談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的途徑
鄒燕平
生物課科學(xué)探究活動有效教學(xué)策略探討
姚海霞
數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)整合的初步探究
邱平元
高中學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑
羅燕芬
試探高中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
饒燕雯
構(gòu)建多元評價(jià)體系提高學(xué)生習(xí)作水平
尚國銀
中學(xué)歷史教師如何指導(dǎo)學(xué)生開展DV創(chuàng)作活動——以“廣東省‘魅力嶺南’學(xué)
邱麗顏
在小學(xué)低年級開展科學(xué)教育初探
馬穎琳
如何組織好體育游戲教學(xué)
張智賢
古風(fēng)藍(lán)韻拓潛能中西合璧創(chuàng)特色廣州市南武中學(xué)《“古風(fēng)藍(lán)韻”拓潛
運(yùn)動促健康,探索求進(jìn)取——廣州市荔灣中學(xué)體育特色簡介
廣州市協(xié)和中學(xué)
廣州市南沙第一中學(xué)辦新區(qū)人民滿意的教育
國際視野鮮明特色雄厚師資卓越成才
志存高遠(yuǎn) 我心飛翔廣州市第十七中學(xué)科技體育活動側(cè)記

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

對新課程改革理論基礎(chǔ)的反思

論政治社會化視域中的公民教育

對教學(xué)方法研究的方法論審視

生命化教學(xué)蠡議

民辦學(xué)校評估的成效、問題與對策——以廣東省為例

基于問卷調(diào)查的家校合作問題及對策研究

普通高中學(xué)生主觀幸福感研究——以廣州市為例

初中數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究——“四步三方”教學(xué)模型初構(gòu)

美國義務(wù)教育擇校制度的運(yùn)行機(jī)制研究

美國2011年中小學(xué)科學(xué)課程評價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)解讀與啟示

近三十年來國外教師PCK研究的述評

沙盤游戲療法在孤殘學(xué)生心理康復(fù)中的應(yīng)用研究

教育中的懲罰芻議

表揚(yáng):從手段走向關(guān)心——一種教育現(xiàn)象學(xué)的視閾

冰山理論在處理師生沖突中的應(yīng)用

教師專業(yè)成長中隱性知識共享的障礙與對策

試析小學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

階梯式課堂教學(xué)管理體系的探索

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粵教版高中語文必修課本散文編排的整體解讀與教學(xué)

略談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的途徑

生物課科學(xué)探究活動有效教學(xué)策略探討

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試探高中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

構(gòu)建多元評價(jià)體系 提高學(xué)生習(xí)作水平

中學(xué)歷史教師如何指導(dǎo)學(xué)生開展DV創(chuàng)作活動——以“廣東省‘魅力嶺南’學(xué)

在小學(xué)低年級開展科學(xué)教育初探

如何組織好體育游戲教學(xué)

古風(fēng)藍(lán)韻拓潛能 中西合璧創(chuàng)特色 廣州市南武中學(xué)《“古風(fēng)藍(lán)韻”拓潛

運(yùn)動促健康,探索求進(jìn)取——廣州市荔灣中學(xué)體育特色簡介

廣州市協(xié)和中學(xué)

廣州市南沙第一中學(xué)辦新區(qū)人民滿意的教育

國際視野 鮮明特色 雄厚師資 卓越成才

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