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新課程(中學)
新課程(中學)

編輯出版：新課程(中學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學)雜志》2015年05期目錄

  • 教育工作,用心才能做得更好

    田秀敏 王琳

  • 愛,關(guān)注心靈,促進健康——讓德育走向人性化

    謝志娟

  • 留守兒童的春節(jié)之我見

    宗金寶

  • 對初中德育“善雅志”育人理念的解讀與思考

    潘國華

  • 在初中語文教學中弘揚傳統(tǒng)文化教育

    尤小蘭

  • 在班會課中滲透課堂禮儀教育

    劉安國

  • 培養(yǎng)學生學習習慣的重要性

    閆曉妮

  • 中學語文微課教學策略研究

    閆鵬展 李佳樂

  • 山西省中考物理電學計算題命題特點和趨勢分析

    馬小清 張小芳

  • 初中地理教學設計:我國鐵路干線的分布

    張倩

  • 淺析WebQuest案例的設計

    郭容

  • “三點一線法”在中學化學實驗中的應用——解決量筒、滴定管、容量瓶讀數(shù)

    周愛林

  • 分式化簡求值一題多解

    李樹遠

  • 借助幾何直觀優(yōu)化教學——《八年級數(shù)學活動中發(fā)展學生幾何直觀能力的實踐

    莊文革

  • 《平行線的性質(zhì)》(第1課時)教學設計

    賀雪艷

  • 《根據(jù)化學方程式的計算》教學設計

    采有余

  • 高中數(shù)學教學中“研究性學習”的現(xiàn)狀和實踐

    杜雷芳

  • 論情境教學模式在物理課堂中的應用

    連媛媛

  • 談小組合作學習背景下的英語“支架”寫作教學

    楊麗

  • 如何優(yōu)化和創(chuàng)新英語教學方法

    方藝霖

  • 合作學習,讓學生在“動態(tài)演繹”中踏上激情之旅

    孫紅星

  • 農(nóng)村初中實施化學活動課教學研究

    曾斌

  • 初中語文教學中情境教學的應用

    張莉莉

  • 初中數(shù)學“合作學習”的成效

    林雙錄

  • 合作學習理念下的初中物理教學

    張海燕

  • 巧用預測策略,促進初中英語聽力教學

    張文嘉

  • 試析情境教學法在初中歷史教學中的應用研究

    沈金足

  • “課內(nèi)課外互動”模式在初中語文閱讀教學中的有效應用

    郭海琴

  • 合作學習在初中物理實驗教學中的實踐研究

    周木兵

  • 中學美術(shù)課堂教學中“快樂教學”教學模式的實施

    張金津

  • 論提問法在初中數(shù)學課堂教學中的運用

    廖晴雯

  • 問思模式下我的數(shù)學經(jīng)緯教學法

    代玉華 宋述濤

  • 課堂轉(zhuǎn)型中數(shù)學小組學習的探究

    毛曉敏

  • 創(chuàng)新使用探究活動,增強政治課堂實效

    劉敏

  • “以學定教,先學后教”在物理教學中的運用

    黃新強

  • 談在信息技術(shù)教學中的分組嘗試

    沈雪梅

  • 新課改理念下的初中語文小 論文QQ81995535 班化教學探討

    張戰(zhàn)江 康亞云

  • 初中美術(shù)的生活化教學初探

    龐曉萍

  • “實驗探究法”在初中物理教學中的運用

    趙軍

  • 初中美術(shù)的創(chuàng)新性教學

    唐棗

  • 初中數(shù)學教學研究性學習模式的實踐研究

    費勁夫 李竹梅

  • 七年級英語情景教學初探

    侯小占 陳婭

  • 試析在初中英語教學中實施形成性評價的若干嘗試

    易光斌

  • 初中語文創(chuàng)新教學淺談

    劉麗莉

  • 初中英語合作學習策略探究

    王海燕

  • 初中物理實驗“半開放”教學淺談

    劉春來

  • 初中數(shù)學的合作探究問題

    李冬云

  • 初中體育教學方式的創(chuàng)新

    劉吉彪

  • 初探創(chuàng)新教學在思品課中的運用

    王瑩

  • 淺談初中思想品德興趣化教學

    孫勇

  • 淺析初中語文生本教學的構(gòu)建

    梁玉紅

  • 跟剛才有效互動,動出無限活力——互動式教學在中學音樂課堂中的思考

    王雪晶

  • 淺談情感教學在物理課堂上的應用

    于富海

  • 豐富的聯(lián)想,思維的火花

    孫連敏

  • 談初中生物學的興趣教學

    陳娥

  • “導學—自學—助學”教學模式在高中數(shù)學教學中的應用

    劉杰

  • 探析情景創(chuàng)設在初中政治教學中的有效實踐

    楊輝

  • 淺議中學英語教學中的一個應用任務型教學法的實例

    童玲

  • 以“動”促“學”,以“學”帶“動”——任務型教學模式在英語閱讀課中的

    徐建濃

  • 如何讓地理課堂“活”起來

    姜淑蓮

  • 如何在初中物理的課堂上開展小組互助式學習

    楊艷萍

  • 淺談語文研究性學習的途徑和方法

    曹春英

  • 初中化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    于鳳艷

  • 讓課堂洋溢創(chuàng)造——初中英語課堂教學方法的創(chuàng)新

    孟明鑠

  • 輕舞春風,真心面對——打造和諧的政治課堂

    許留華

  • 開展語文綜合活動 提升學生學習能力

    竇文娟

  • 淺談如何優(yōu)化初中歷史課堂提問

    李招

  • 語文教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    周珍義

  • 引一泓清泉浸潤詩意,讓學生成為課堂主人

    周小艷

  • 淺談提高思品課活動教學有效性的對策研究

    劉廣驥

  • 淺談初中生物生活化教學

    李楊敏 金大昌

  • 初中學生數(shù)學閱讀能力的幾點認識

    王道翠

  • 初中信息技術(shù)課程有效教學策略研究

    白潔

  • 構(gòu)建思維“新課堂” 打造亮麗“風景線”——初中數(shù)學課堂“有效巡視”

    陳淑麗

  • 創(chuàng)設興趣熱點 培養(yǎng)地理素養(yǎng)——淺談初中地理課堂內(nèi)外的課程活動設計

    鐘茜

  • 讓生活激活課堂——初中英語生活化教學的對策淺談

    鄭定淞

  • 初中物理教學從生活開始

    劉建剛

  • 例談支架模式在初中思想品德教學中的運用——以人教版八年級下冊《同樣的

    孔令根

  • 例說論說性文章邏輯

    胡世軍

  • 多元互動,打造“生活大數(shù)學”

    何平

  • 淺談如何激發(fā)初中生學習數(shù)學的興趣

    涂兆文

  • 入情入境 樂學語文

    李玲

  • 初中地理課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的點滴認識

    王俊萍

  • 巧妙導入,有效激趣,打造思想品德課高效課堂

    易明偉

  • 興趣是最好的老師——淺談A層學生的數(shù)學教學策略

    劉元榮

  • 淺談信息技術(shù)課堂中的小組合作與競爭

    談凌艷

  • 淺論高效歷史課堂

    孫東輝

  • 數(shù)學變式教學在中考專題復習中的應用

    張創(chuàng)杰

  • 初中英語作業(yè)設計個案研究

    高麗麗

  • 回歸數(shù)學本真,讓數(shù)學呈現(xiàn)理性之美

    張守杰

  • 窗里窗外都是語文

    陳立新

  • 初中思想品德課教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    向林

  • 淺談在初中數(shù)學教學中的提問策略

    黃道修

  • 讓學生喜歡上初中數(shù)學學習

    林金龍

  • 淺談初中地理教學中的兩個環(huán)節(jié)

    董元

  • 博約課程資源 豐贍語文教學

    盧鳳梅

  • 淺談教師體態(tài)語言在中學教學中的應用

    葉森木

  • 探究初中體育的有效性教學

    魯保軍

  • 初中政治高效課堂的構(gòu)建

    徐艷冬

  • 初中計算機教學有效性的策略

    劉棟言

  • 用“心動、互動、手動”構(gòu)建高效課堂

    黃麗濃

  • 九年級英語的有效性教學

    徐香義

  • 如何提高初中英語教學效率

    陳鳳

  • 論初中英語高效課堂的構(gòu)建

    陳培輝

  • 初中地理有效教學現(xiàn)狀及改進對策

    楊洋

  • 如何構(gòu)建初中思想政治高效課堂

    馬金寶

  • 在生物教學中如何打造高效課堂

    馬海輝

  • 創(chuàng)設情境 引導自學——打造初中數(shù)學高效課堂

    李竹梅 費勁夫

  • 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率

    陳燦麗

  • 淺談中學物理高效課堂教學管理

    孫文斌

  • 淺析新課標背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建

    楊長河

  • “授之以漁”——打造初中歷史高效課堂

    陳仕其

  • 中學體育有效教學的探索與分析

    張幼芬

  • 初中數(shù)學生活化教學策略分析

    談榮艷

  • 初三化學課堂教學的有效性探析

    張賢杰

  • 打造高效課堂,切實減輕學生負擔

    楊秀芬

  • 怎樣提高初中英語詞匯教學的有效性

    楊銀仙

  • 調(diào)動學生內(nèi)在動力 逐漸提高教學效果——淺談非智力因素在初中英語教學

    袁桂英

  • 讓效率在課堂里涌現(xiàn),讓課堂對學生幸福關(guān)照

    童彩棉

  • 激發(fā)初一學生英語學習興趣,提高教學質(zhì)量

    余勇剛

  • 高考地理學科復習中學生核心能力構(gòu)建的探究

    索南吉

  • 初中英語作業(yè)設計方法研究

    榮志新

  • 淺析高中生物新課程教學的現(xiàn)狀與對策

    李偉

  • 提高初中英語教學效率的兩點建議

    李鐵茹

  • 淺談初中數(shù)學課堂有效教學策略

    侯斌

  • 走出“高科技”誤區(qū),優(yōu)化課堂教學

    馬曉華

  • 思索“如何實現(xiàn)和諧教學”

    楊泉香

  • 在生本理念下對初中數(shù)學前置作業(yè)的研究與設計

    陳遠愛

  • 數(shù)學教學中的板書設計

    曾剛

  • 初中數(shù)學“微課”制作與實踐體會

    姚春容

  • 中學計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    周開強

  • 初中思想品德課程“學習目標”設計探析

    白永連

  • 問題引領(lǐng),促進學生個性、能力雙贏

    劉淑萍

  • 淺談英語課前備課

    張遠鵬

  • 初中美術(shù)課堂教學中如何提高學生的審美能力

    李艷麗

  • 關(guān)于培養(yǎng)學生學習習慣的重要性

    王靜

  • 八年級音樂教學之我見

    康麗

  • 如何提高初中學生的語文素養(yǎng)

    張艷雷

  • 讓快樂充滿物理課堂

    付雙燕

  • 淺談初中化學教學情境的創(chuàng)設

    張文杰

  • 學生自主學習能力在初中物理教學中的培養(yǎng)

    張國英

  • 語文情感教學小議

    宋之貴

  • 淺談京劇進課堂

    梁鳳利

  • 有的放矢談“目標”

    李增軍

  • 活動激趣,燃爆思維火花

    楊美霞

  • 初中政治教學中的情感教育

    阿爾牛爾

  • 探究合作可能擴大初中數(shù)學合作學習的作用

    張清華

  • 以目的為導向,進行初中英語課文閱讀教學

    談志剛

  • 初中思想品德課堂教學藝術(shù)

    黃劍萍

  • 陌生化處理讓文本“活”出新的光彩

    薛飛燕

  • 讓每一個學生都喜歡數(shù)學

    王麗

  • 寓愛國主義于歷史教學中

    田杰偉

  • 淺談初中生個性化數(shù)學學習及學習資源設計

    葉丹明

  • 淺談中學體育課堂教學

    路清泉

  • 中學音樂欣賞課教學探究

    楊天嬌

  • 淺析初中物理分組實驗中存在的問題及對策

    周祥莉

  • 多媒體與數(shù)學課整合

    陳月云

  • 在物理教學中滲透文明禮儀教育

    王太新

  • 踐行欣賞式閱讀教學

    盈明仙

  • 激情,課堂精彩的催化劑

    林艷枝

  • 我身邊的中學英語教學

    譚青會

  • 留心觀察,做生活的有心人——如何引導學生觀察生活

    張建華

  • 淺談初中英語聽力教學策略

    牟祥龍

  • 初中學生英語自學能力培養(yǎng)方法研究

    李艷

  • 品讀身邊事 快樂寫作文——作文教學隨筆

    張傳哲

  • 淺談初中生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)與提高

    徐繼梅

  • 語文學科工具性與人文性研究

    于東俠

  • 淺談如何提高中考英語聽力題的準確率

    趙榮芬

  • 淺談古典詩詞教學的幾個誤區(qū)及策略

    陶鋒

  • 淺談初中英語詞匯教學

    邢海燕

  • 有效實驗,提高學生學習能力

    林有明

  • 如何提高初中生的英語閱讀能力

    苗玉秀

  • 簡析初高中語法教學的差異及語法知識的銜接

    王慧

  • 如何做好品困生的轉(zhuǎn)化工作

    李玉蘭

  • 淺談英語完形填空解題策略

    黃娟

  • 淺議中學數(shù)學課堂教學設計

    馬耀成

  • 初中數(shù)學概念教學之淺說

    李利娥

  • 落實課標 實現(xiàn)傳承——對初中黑白木刻版畫教學的行動研究

    蔣巨彪

  • 淺談初中語文教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    柏宗芬

  • 淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)

    滕麗球

  • 游戲化教學在初中信息技術(shù)教學中的應用

    文子軍

  • 個性閱讀使語文課堂別樣精彩

    蔡麗娟

  • 淺談中小學英語教學銜接

    趙旭

  • 提高學生寫作水平的幾點做法

    潘光琴

  • 初中英語口語教學淺談

    譚萬碧

  • 淺談初中物理教學中學生實驗能力的培養(yǎng)

    劉海英

  • 初中數(shù)學教學中對學生直覺思維培養(yǎng)的探討

    金有福

  • 初中體育教學中如何提高學生的身體素質(zhì)

    王猛 于淼 劉曉宇

  • 課堂互動式教學

    楊步澤

  • 激發(fā)學生體育學習動機 提高初中體育教學質(zhì)量

    陳來國

  • 也談初中數(shù)學教學中學生情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)

    徐玲

  • 淺談寫人記敘文的寫法

    周勇

  • 要重視思想品德課優(yōu)化教育

    金良成

  • 如何在九年級英語復習中發(fā)揮學生的主動性

    王佳節(jié)

  • 淺談初中英語聽力教學方法

    任秀麗

  • 中學歷史教學的科學性與藝術(shù)性

    王力鋒

  • 歷史備課要先備學生

    陳千兵

  • 淺談小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用

    古麗娜孜·阿布都米吉提

  • 如何提高初中語文寫作質(zhì)量

    袁真瓊

  • 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與探索能力

    王云

  • 輕奏三步曲 輕松教寫作——淺談英語過程寫作法的構(gòu)建

    何赟赟

  • 淺析提升初中生英語閱讀水平的對策

    趙美琴

  • 高中詩歌鑒賞教學的現(xiàn)狀及策略

    伊欣

  • 高中生數(shù)學解題技巧的培養(yǎng)對策研究

    劉秀軍

  • 新課改下高中化學教學的應對策略探討

    奉玉玲

  • 綜合高中生英語學習興趣,培養(yǎng)中學生英語學習習慣

    祝斌

  • 高中文言文教學現(xiàn)狀及策略

    陳鳳華

  • 如何有效地運用化學概念教學

    馬明德

  • 淺談如何在信息技術(shù)課上正確引導高中生的“淺閱讀”

    高萍

  • 影響英語教學的主要因素

    謝宗林

  • 淺談初中乒乓球運動員在心理訓練中的幾個問題

    王江君

  • 淺談語文閱讀分析的解決策略

    李敏

  • 談初中數(shù)學課堂評價

    馮賀 李洪豐

  • 淺談初中信息技術(shù)教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)

    路敏

  • 初中語文作業(yè)分層布置的思考

    黃春鳳

  • 激趣導學 鼓勵進步——談新課標下農(nóng)村學校英語學困生轉(zhuǎn)化

    龍念枝

  • 課改下如何構(gòu)建高效的初中思想品德課堂

    鄧正忠

  • 淺論新課標下開展中學鄉(xiāng)土地理教育的探究

    王杰

  • 淺析新課改下關(guān)于優(yōu)化初中思想品德課堂教學的策略

    唐素玲

  • 新課改理念下高中物理習題課教學探討

    石夏周

  • 新課改下初中化學教學的新思考

    劉花

  • 如何改革初中生物教學方法,提高教學效率

    陳瑩

  • 初中課堂教學改革下學生語文自主預習之我見

    張紅秀

  • 關(guān)于新課程下的英語作業(yè)布置

    姚敏娜

  • “自然分材教學”模式下初中歷史課堂評價的幾點思考

    張亞鳴

  • 對初中化學課外小實驗作用的思考

    張小香

  • 關(guān)于初中英語教學面臨的問題與對策的思考

    向麗

  • 強化提高初中數(shù)學課堂觀察能力的思路

    陳志

  • 九年級思想品德有效教學的點滴思考

    仝慶華

  • 新課標下的初中語文作文教學思考

    胡先艷 夏洪波

  • 關(guān)于數(shù)學作業(yè)講評的幾點思考

    張蓓蓓

  • 信息技術(shù)支持下的初中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學分析

    馬驍

  • 改變傳統(tǒng)教研模式,推廣網(wǎng)絡教研新模式

    范清風 張見榮

  • 英語教學中后進生的轉(zhuǎn)化工作

    徐元文

  • 初中語文學困生轉(zhuǎn)化策略

    高金鴿

  • 論教育工作者眼中的后進生

    李瑞芳

  • 新課程背景下班主任應樹立的正確學生觀

    曹聚彥

  • 英語教學中對語音教學的反思

    張璐

  • 初中班主任的管理辦法淺談

    郭芳東

  • 學生自主管理班級的幾點嘗試

    馮振環(huán)

  • 探究初中班主任管理工作中的問題與對策

    劉露

  • 關(guān)于指導學生自主命題和展示的一點嘗試

    盧秀峰

  • 淺談如何做好邊疆地區(qū)中學生的思想工作

    楊忠啟

  • 生本課堂是素質(zhì)教育強有力的載體——淺談對生本課堂的幾點認識

    盧旭武

  • 耿耿園丁意,拳拳育人心

    李曉霞

  • 如何提高和培養(yǎng)孩子的綜合實踐能力

    王天明

  • 讀書真好

    柯斐

  • 教師的情感、態(tài)度是農(nóng)村學校語文教學的基石

    路英

  • 如何做“80后”好教師

    秦儉

  • 師不必“賢”于弟子

    王鳳杰

  • 做一個有魅力的語文老師

    程娜

  • 角落里的花朵向陽開

    閆衛(wèi)星

  • “為政以德”之我見

    周瑜

  • 淺談語文教學中的相處

    匡麗霞

  • 做學生睿智的領(lǐng)路人

    呂慧麗

  • 學會傾聽和賞識

    許百東

  • 適時的才是最好的——課改中教育即時性淺析

    劉燈

  • 多元智能理論與學生評價

    張青

  • 淺談初中英語課堂教學中的合作學習法

    周大鋒

  • 科學人文素養(yǎng)教育在初中數(shù)學課堂中的實踐與研究

    劉云龍

  • 利用TED網(wǎng)絡資源提高高中生英語自主學習能力初探

    王翠芬

  • 關(guān)于中學生心理教育課程如何開展的幾點思考

    金銘

  • 踐尋根之旅精神,沐多元智能之花

    楊桂紅

  • 如何正確把握初中語文教育的特點

    廖錦科

  • 有關(guān)初中音樂課堂有效學習的研究

    崔皎皎

  • 生活實踐與生物課堂教學的結(jié)合分析

    葛秀軍

  • 新課改下高中英語閱讀教學的實踐思考

    廖君

  • 現(xiàn)代語文教育理論中的對話教學

    劉瀚茵

  • 案例教學法在高中地理教學中的實效性應用分析——以人教版四個主要農(nóng)業(yè)地

    黃曉梅

  • 人性化視野下高中體育教學改革的現(xiàn)狀與展望

    唐睿

  • 對于新課程改革意義的思考

    張爽 王珉琦

  • 淺析體育課在中學素質(zhì)教育中的應用

    周寧寧

  • 有效提高詞匯教學與閱讀能力培養(yǎng)的適切性

    朱建忠

  • Presentation在高中英語寫作課堂中的應用與反思

    左蘇

  • 淺議基于任務的合作學習模式與初中物理教學

    韓志強

  • 芻議中學化學基本觀念的培養(yǎng)

    孫海峰

  • 課堂觀察《ATP的主要來源——細胞呼吸》之教學目標設置與完成——廣西

    黃雁

  • 淺談如何在思想品德教學中融入文明禮儀教育

    吳修武

  • 信息技術(shù)課程中的德育滲透

    胡蘭

  • 德育在數(shù)學教學中的滲透

    闞曉利

  • 社會主義核心價值觀與高中生道德教育

    張莉

  • 如何在高中化學教學中滲透德育

    唐美英

  • 高中歷史教學中情感教學的實施

    劉國宇

  • 如何做好高中生的德育教學工作

    王滿紅

  • 整體性教學觀初探——以高中語文人教版《現(xiàn)代詩歌與散文》散文版塊教學操

    葉湘瀚

  • 靜觀人物,感悟歷史——談人物細節(jié)在人民版高中歷史必修教學中的運用

    盧曉菁

  • 《語文教師教學用書》中不應該的回避——《滿井游記》中“之”的用法

    韓小娜

  • 融跨文化知識于初中英語教學

    王文端

  • 淺析牛津版高中英語語法在高考試題中的作用

    竇婷婷

  • 對初中地理教材中“活動”欄目的認識及實施策略初探

    王世金

  • 高中歷史教學中歷史圖片的開發(fā)與運用

    楊志娟

  • 合理整合教材資源,優(yōu)化初中歷史教學——以川教版初中歷史教材為例

    王蘭香

  • 如何學習初中物理概念

    劉鋼

  • 多元解讀文本,有效提高英語課堂閱讀教學

    胡金姬

  • 硫和鐵反應實驗裝置的設計

    高友紅 嚴宏英

  • 例析化學方程式中的易錯點

    劉寶學

  • 在教學當中發(fā)揮幾何直觀概念

    丁天慧

  • 高中英語教學中的文化滲透策略探究

    徐琴

  • 探討“三環(huán)節(jié)自主學習”模式下生物知識體系的構(gòu)建

    阮建英

  • 物理教學滲透學科美

    黃起樽

  • 平面向量中常見難點例析

    梁輝

  • 初中物理知識網(wǎng)絡構(gòu)建的幾種形式

    紀浩

  • 三角函數(shù)巧解法,思維體操優(yōu)能化

    劉繼科

  • 初中數(shù)學代數(shù)式教學淺談

    張立潔

  • “有理數(shù)加減法”教學“攻關(guān)”嘗試

    陶定波

  • 淺析加強數(shù)學概念教學的必要性及策略

    鐘明進

  • 《走近因特網(wǎng)》教學設計

    黃建華

  • 課堂生成與語文課堂教學的有效性——《感官動起來,景物活起來》課例評析

    段桂芬

  • 《1.3.1函數(shù)的單調(diào)性》導學案(第1課時)

    宋冬冬

  • 《平行四邊形的性質(zhì)(1)》教學設計

    宋曉瓊

  • 關(guān)注生活 科學建模 落實有效教學——以《反沖運動》教學設計為例

    羅小勇

  • 探究性學習地圖兩例

    李鵬

  • 滬科版物理九年級第二十章能量和能源第二節(jié)《能源與社會》教學設計

    唐孝珍

  • 淺談學生發(fā)散性思維的養(yǎng)成——國際高中化學校本教材專題研究課堂教學案例

    端木丹丹

  • 《顯微鏡和望遠鏡》說課稿

    王艷

  • 記我的一次難忘的教研經(jīng)歷——固城中學數(shù)學教研組參加南京市優(yōu)秀數(shù)學教研

    孔小紅

  • 反思“二戰(zhàn)”課堂

    吳立群

  • 物理課堂演繹靈動的生成

    李芳

  • 理解差異 尊重發(fā)展——淺談中學生差異個體發(fā)展

    黃曄

  • 淺析如何在初中歷史教學中激發(fā)學生的學習興趣

    趙順琪

  • 科學教學由“封閉”向“開放”的策略初探

    楊浩

  • 新課改背景下的高中地理教學

    徐小順

  • 自主學習模式在初中歷史教學中的應用

    詹云華

  • 如何在高中化學教學中凸顯學生的主體性

    崔光輝

  • 不擇細流成其大,不擇細壤成其高——微探語文課堂上的自我評價

    張延英

  • 初中信息技術(shù)課分層教學設計模式

    鞏俞辰

  • 淺析生本教學背景下的高中英語閱讀教學

    劉敏

  • 談物理課堂中的互惠式教學

    方道余

  • 課改下如何提高高中生的英語聽力能力

    洪高傘

  • 淺談基于高中英語課程的探究性學習

    陳亞秀

  • 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    于萍萍

  • 高中語文寫作教學的創(chuàng)新策略研究

    孟翠

  • 生本模式下初中思想品德課堂教學改革探究

    黃麗

  • 在歷史教學中要突出學生的主體作用

    蔡建輝

  • 中學信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    湯海鮫

  • 新課改下初中地理教學模式的調(diào)查分析

    陳倩夏

  • 新課程理念下中學數(shù)學教學的合作學習問題探析

    王海波

  • 淺談怎樣在初中物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識

    劉玉賢 肖蘇芬

  • 初中數(shù)學教學運用互動式學習的體會

    洪思忠

  • 化學史在高中化學教學中的角色探究

    趙雪飛

  • 淺議如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    高志國 林秀艷

  • 淺談新課改下的高中物理教學

    肖揚

  • 探討新課標環(huán)境下提高高中數(shù)學教學質(zhì)量的新方法

    周軍華

  • 一枝可獨秀,百花亦齊放——談初中信息課的獨思創(chuàng)新和團隊協(xié)作教學

    葉藝馳

  • 善用分層教學,啟迪學生思維

    解桂清

  • 淺談合作學習

    李明福

  • 初中思想品德課生活化教學模式的構(gòu)建

    莊學鵬

  • 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    趙純潔

  • 淺談新課程理念下的初中歷史教學

    端智

  • 音樂與舞蹈相結(jié)合的教學創(chuàng)新模式的探討

    龍文芳

  • 試論初中信息技術(shù)的創(chuàng)新教學

    王小會

  • 自主學習法在高中計算機教學中的應用

    堯新遠

  • 淺析高中物理課堂教學中的小組合作學習

    李其松

  • 新課改下的高中美術(shù)教學方法探究

    萬新海

  • 新課程理念下的初中英語教學探索

    夏艷萍

  • 高中生物教學中的創(chuàng)新性改革模式探析

    丁綮軒

  • 新課改下高中語文教學方法的探討

    何蓉

  • 素質(zhì)教育下如何提高中職語文教學的實效性

    謝莉娟

  • 優(yōu)化生物生本課堂教育,提高課堂效率

    李青華

  • 積極參與 高效學習

    姜淑英

  • 奏響音樂五部曲 激起學生萬般情

    蔣菁菁

  • 新課改下提升高中生物教學效率的策略

    鄧梅

  • 創(chuàng)設課堂情境,增強歷史教學的有效性

    肖登望

  • 發(fā)揮學生主體地位,構(gòu)建高效語文課堂

    譚人煥

  • 淺談如何落實生物高效課堂教學

    吳康懷

  • 淺談構(gòu)建高中化學高效課堂的有效方法

    蔡志武

  • 美術(shù)課堂有效教學模式與教學策略探究

    母朝安

  • 巧用角色轉(zhuǎn)換提高生物課堂凝聚力

    何宇家

  • 探究如何加強初中數(shù)學課堂的“兩問”

    錢進軍

  • 精到點評,讓課堂更靈動

    陳林

  • 如何構(gòu)建高效的初中英語課堂

    蘇丹

  • 淺談如何上好思想品德課

    馬曉艷

  • 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的體會

    張海艷 彭香麗 苗鴻雁

  • 高三英語復習課堂有效教學初探

    劉倩

  • 如何使高中信息技術(shù)課堂充滿活力

    田學綱

  • 有效教學讓英語課堂教學更精彩

    張淵

  • 構(gòu)建高效高中語文課堂“幾步走”

    朱世群

  • 淺談物理教學效果的優(yōu)化

    敖榮梅

  • 實施分組教學,打造高效課堂

    陸巖

  • 構(gòu)建高效體育教學課堂初探

    李長青 姚尊香

  • 將有效提問藝術(shù)融入初中數(shù)學課堂

    那龍順 劉永峰

  • 如何進行地理高效課堂教學

    鄧園園

  • 變思想品德課的“引人入睡”為“引人入勝”——淺談如何上好一堂初中思想

    龍爾戰(zhàn)

  • 淺談初中物理教學注重培養(yǎng)學生猜想與實踐能力

    蘭天禹

  • 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析

    吳忠靜

  • 探微小組合作建設,打造初中語文高效課堂

    王成祥

  • 如何提高初中思想品德的課堂教學有效性

    范永山

  • 利用“物理分組教學”打造高效課堂

    王健

  • 初中英語如何打造“高效課堂”

    林海杰

  • 構(gòu)建高效初中數(shù)學課堂的策略

    陳紅艷

  • 農(nóng)村中學信息技術(shù)高效課堂的打造

    楊雪梅

  • 探究初中數(shù)學高效課堂的教學方法

    戴百玲

  • 淺論初中歷史教學如何有效激趣

    何承栟

  • 如何提高高三英語復習課效率

    朱貝

  • 如何提高化學課堂教學效率

    唐秀玲

  • 高三數(shù)學教學中學生高效解題策略的培養(yǎng)研究

    潘曉歐

  • 淺談高中美術(shù)課堂有效教學實踐

    冉小川

  • 歌唱教學應立足于引導學生“如何唱好”

    張琳

  • 初中化學實驗科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

    孟連霞

  • 淺談高三語文教學的實踐與反思

    林賽琴

  • 論小組合作學習在內(nèi)地西藏高中班中的有效使用

    李哲

  • 淺談高中信息技術(shù)教學中的知識學習遷移問題

    楊美玲

  • 以實驗為基礎(chǔ)的初中化學教學設計

    張淑平

  • 開展陽光體育活動的實踐探究與對策研究

    王素芳

  • 淺談學生自學能力的培養(yǎng)

    戴順福

  • 少數(shù)民族地區(qū)中學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)

    黃昌慶

  • 試析高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的運用

    戴玉娟

  • 在“試誤”中進步,讓學生成為學習的主人

    林超

  • 淺談分層訓練法在高中體育訓練中的運用

    汪紹海

  • 給學生展示才華的空間

    袁麗麗

  • 論游戲在中學體育教學中的作用

    閆佳緒

  • 淺談初中英語作文寫作

    隋晶瑩

  • 自主學習模式在高中地理教學中的應用

    牛樹波

  • 談中學數(shù)學教學中學生觀察力的培養(yǎng)

    解軍山

  • 淺談高中美術(shù)課如何培養(yǎng)學生的欣賞能力

    佟濤

  • 如何在初中英語教學中提高學生的閱讀能力

    張紅艷

  • 初中化學教學中培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)

    李仰梅

  • 高中物理教學中實施科學方法教育的研究

    羅華權(quán)

  • 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐

    廖金梅 張煜

  • 如何構(gòu)建生活化的初中物理課堂

    劉冬輝

  • 淺析如何在初中地理教學中培養(yǎng)學生的思維能力

    鄭國飛

  • 關(guān)于加強游戲教學在初中體育課堂中的應用探究

    張后斌

  • 淺談高中生地理探究能力的培養(yǎng)

    董澤潤

  • 如何培養(yǎng)學生對高中地理的學習興趣

    龍涌濤

  • 淺談初中生物課的實驗教學

    寬他吉

  • 高中語文早讀四步曲

    石莉

  • 淺談農(nóng)村中學初中英語詞匯教學

    林妹玉

  • 探討初中物理開放式課堂教學方法

    王樹生

  • 淺談山區(qū)農(nóng)村中學聲樂教學

    袁清蘭

  • 探討初中語文教學中學生語文應用能力的培養(yǎng)

    肖志軍

  • 怎樣讓學生成為語文課的探究者

    李智鋒

  • 探析初中英語詞匯教學方法

    胡曉敏

  • 初中英語口語任務教學之我見

    蔣玉娟

  • 初中語文寫作教學的策略探究

    年洪玉

  • 淺談英語教學中的愉快教學法

    賈海英

  • 初中英語教學操練方法模式談

    崔立明

  • 淺析在初中語文教學中如何調(diào)動學生的積極性

    陳飛

  • 論初中數(shù)學的教學方案與學習方法

    崔靖剛

  • 淺談初中數(shù)學理解學習

    金志明

  • 如何展現(xiàn)初中語文學科的工具性

    程曉東

  • 淺談高中信息技術(shù)新課程的常規(guī)教學方法

    于朝圳

  • 淺述初中作文教學的點滴做法

    劉桂娟

  • 初中英語教學的入門訣竅

    包希芳

  • 組織化學課的“科學探究”方法

    孫光華

  • 如何在英語課堂教學中培養(yǎng)學生的交際能力

    張麗梅

  • 為集體備課把脈

    孫金龍

  • 赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞——略論多策并舉提升初中生美術(shù)素養(yǎng)

    孟利娜

  • 淺談中學語文閱讀方法

    許翠英

  • 論高中政治課程生活化教學方法

    胡凌云

  • 如何提高學生的英語閱讀能力

    張雪巖

  • 初中地理讀圖能力培養(yǎng)的策略研究

    沈丹丹

  • 自然地理教學策略探究

    田艷

  • 關(guān)于數(shù)學課堂學習有效性的調(diào)查及分析——導數(shù)及其應用復習課教學有效性的

    吳攀

  • 一花雙苞,齊放方為美——淺論普通高中語文教學中的“讀寫結(jié)合”

    翟玲芝

  • 淺談化學學習中的記憶方式

    弋東華

  • 扎實基礎(chǔ) 開發(fā)潛能——新課標下的語文作業(yè)設計

    陳岳英

  • 化歸思想法在高中數(shù)學教學中的運用探究

    李善錢

  • 淺議歷史教學中的情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)——以觀摩《抗日戰(zhàn)爭》公開教學為

    朱敏

  • 新課標下的初中數(shù)學教學之我見

    潘榮義

  • 高中生寫作能力的現(xiàn)狀與思考

    林青燕

  • 高中文言文教學之我見

    張雪

  • 淺析“公開課中的分組討論”

    青春

  • 新課改下課堂教學之“慢”的反思

    楊通麗

  • 《海燕》教學反思

    何強中

  • 初中語文新課改的若干思考

    佟碧云

  • 再談物理興趣教學

    付飛

  • “先學后教,當堂訓練”教學模式運用反思

    張遵慶

  • 國培后對古文教學的感悟——國培一年總結(jié)

    白孝泉

  • 關(guān)于初中語文課堂教學改革的思考

    黃雄心

  • 甘做麗娃河里一根會思考的葦草——記“2013年華師國培”

    彭繼芳

  • 再談初中英語合作探究式學習方法指導

    牟善偉

  • 初中語文“探究性學習”之我見

    孟秀麗

  • 初中物理教學生活化的思考

    李國玲

  • “難文”如何“簡教”——聽《燈下漫筆》公開課有感

    林丹

  • 高中物理導入環(huán)節(jié)的處理體會

    劉國升

  • 多媒體讓語文課堂聲情并茂

    彭菲

  • 利用電教設備讓學生在情境中快樂學習思想品德

    徐玉樓

  • 淺談如何運用現(xiàn)代技術(shù)提高數(shù)學課堂效率

    王采祥

  • 信息技術(shù)同高中物理整合現(xiàn)狀探究

    陳建

  • 初探翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中地理教學中的應用

    何金

  • 虛擬機技術(shù)在高中信息技術(shù)教學中的應用

    馬平

  • 高中地理應用多媒體教學的利弊

    倫靜

  • 初中英語班班通

    姜薇

  • 微課在初中數(shù)學教學中的實際應用

    朱紅霞

  • 將翻轉(zhuǎn)課堂引入高中英語教育教學初探

    陳淑君

  • 用真誠贏得真誠——淺談“問題生”的差異感化

    鄭明嬌

  • 論農(nóng)村學生語文課堂問題行為的影響因素

    呂遠華

  • “學困生”轉(zhuǎn)化的幾點思考

    蘇國君

  • 數(shù)學教學中如何抓住學困生的心

    馬占明

  • 淺談初中生英語學習過程中的兩極分化

    候袁萍

  • 高中政治探究式教學中存在的問題及解決措施

    連文娜

  • 高中英語口語教學的問題與對策

    申妍

  • 如何在初中數(shù)學教學中解決學生成績兩極分化問題

    史安亮

  • 高中地理教學中重視培養(yǎng)學生的讀圖能力

    宋海濱

  • 學習《弟子規(guī)》,樹立青少年正確人生觀

    林宏

  • 新課標下數(shù)學教學中存在的問題及應對策略

    孔維成

  • 初中英語聽力教學中存在的問題

    王文婧

  • 關(guān)于高中數(shù)學作業(yè)相關(guān)問題的研究

    王民莉

  • 淺談講授英美歷史文化對于英語教學的必要性

    任碩

  • 淺談高中生英語“厭學癥”的成因及對策

    郝彬

  • 初中化學教學問題凸顯的研究

    程沖

  • 淺談如何培養(yǎng)學生細致有序的審題習慣

    李洪波

  • 新課改下初中英語教師教學行為變化淺談

    張紅雅

  • 如何提高初中語文閱讀教學質(zhì)量

    張海露

  • 淺談班主任的苦與樂

    王頂喜

  • 優(yōu)化過程管理,促進班集體全面發(fā)展

    王梅

  • 談班級民主管理的意義

    貴江濤

  • 用心做好初中班主任管理工作

    農(nóng)林芬

  • 教育中人格的作用

    劉尊躍

  • 用寬容與愛構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    王春花

  • 預設與生成的沖突與平衡

    王珉琦 張爽

  • 淺談教師教育工作目標利益化現(xiàn)象及對策

    徐昶

  • 淺談班主任如何運用心理技巧管理班級

    玉以強

  • 新課改背景下如何做好高中班主任管理工作

    陳文

  • 做新時代“四有”好教師

    高薔

  • 中學教師職業(yè)倦怠的分析

    劉秀明

  • 用“賞識”傳播正能量教育

    劉樹權(quán)

  • 班主任工作要育人先育心

    閆成本

  • 教師專業(yè)素質(zhì)對高中物理教學的影響

    賈玉寶

  • 考場作文題材走進真情淺議

    安云萍

  • 高三后期教學工作重點

    郝建方

  • 高中體育教學如何培養(yǎng)學生的終身體育意識

    姚中奎

  • 淺談高中數(shù)學中選擇題的利與弊

    王旭

  • 用好哲學的易錯易混點,提升高三哲學一輪復習的效率

    陳世鴿

  • 初中早操現(xiàn)狀分析與對策的研究

    張泉

  • 關(guān)于高中美術(shù)鑒賞教學的分析研究

    楊建花

  • 鏡子

    韓峰

  • 社會負面新聞對思想品德教學正能量的抵消探究

    袁世強

  • 培養(yǎng)中學生積極的生活方式

    宋佳

  • 談“少教多學”與終身學習的關(guān)系

    吳成偉

  • 淺談體育學科的“功在當代,利在千秋”

    于博

  • “變樣”的陽光體育冬季長跑

    張富榮

  • 論初中語文誦讀教學的課堂運用

    賀文娟

  • 一題多變的多解性問題

    彭依林

  • 問題為中心視角下的高中物理課堂教學設計思路研究

    周龍霞

  • 品析語文三重之美

    吳擁軍

  • 數(shù)學教師如何上好公開課

    梁海英

  • 從《____伴我成長》作文指導淺談半命題作文的審題

    廖敏

  • 如何提高中考復習有效性

    陳凌偉

  • 美麗的謊言

    魏勇
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