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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《天津外國語大學學報雜志》2014年04

《新語文學習(初中版)雜志》2011年05

《新課程(中)雜志》2013年02期目錄

教師的幸福是什么
普通高中通用技術(shù)教學方法研究
張永平
語文主體型學習角色的培養(yǎng)
張金鳳
論聲音處理在影視后期制作中的重要性
章象青
解析體驗式教學在中職音樂教育中的運用
何慧敏
探究激活高中物理課堂的教學策略
米睿嬋
藥理學教學中如何提高學生的記憶效率
陳美
提高地理課堂實效性的教學策略研究
王搠
高中數(shù)學課不能沒有數(shù)學味
阮建
中職生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
徐應武
糾正性反饋對二語寫作的影響
商三英
淺談職業(yè)學校就業(yè)班的數(shù)學教學
陳紅艷
如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識
郁華
如何提高物理課堂教學效率
徐濤
提高少數(shù)民族地區(qū)高職商務英語聽力教學效果的探索
王倩
高中數(shù)學課堂教學有效性初探
陳輝
高三英語試卷講評課模式的探究
楊吉芬
化工職業(yè)養(yǎng)成教育探析
曹江鐵發(fā)松
讓物理課堂充滿創(chuàng)造性思維
徐麗若
淺談職高英語教學現(xiàn)狀及對策
崔愛茹
高中思想政治課問題解決模式應用的幾點思考
彭建順
芻議數(shù)學文化交互沖突及利用
李雪
數(shù)學試卷講評課探究
何中英
體育教學中如何喚醒學生的表現(xiàn)欲,促進師生互動
馬闡禮
高中英語情景教學研究初探
曾燕芬
單招計算機專業(yè)C語言程序設(shè)計的有效教學探究
王麗紅
高職院校旅游英語課程教學存在的問題及對策
杜楊
如何培養(yǎng)學生學習高中生物的興趣
謝紅民
如何在美術(shù)鑒賞課中提高和培養(yǎng)學生的思想內(nèi)涵
馬亮
高中歷史教學的有效性探究
馬小娟
關(guān)于中職會計專業(yè)教學有效性研究
魏妙
對中職學校Flash教學的思考
趙紅梅
普通高中公民意識教育問題的調(diào)查問卷
陳江華
提高職業(yè)中專語文教學質(zhì)量的幾點看法
孫守泉
淺談高中生數(shù)學思想的培養(yǎng)
陳英
中職學校電工電子教學方法探討
楊春雷
淺談高中生物有效課堂教學策略
陸娟
生本教育理念下中學教學模式及評價的實踐研究——高中數(shù)學教學模式及評價
王甲
中學計算機教學問題探析及策略研究
黃小勇
端正學習態(tài)度的重要性
萬園
實施情境教學,喚醒惰性知識
程巧云
如何構(gòu)建新課程下高中生物高效課堂
巴桑次仁
高中信息技術(shù)教學現(xiàn)狀與對策
王友勤
新課改下怎樣構(gòu)建高效物理課堂
周龍霞
淺析思想政治教學中的合作學習
王鳳麗
今年花勝去年紅——新課程背景下的高中作文教學初探
姜春山
讓反思成為提高高中化學課堂教學效率的助推器
田漢平
新課改下中職體育課堂教學之我見
黃小軍
環(huán)境監(jiān)測類專業(yè)的PIC單片機實驗教學改革
仲進安
新課程背景下高考試題對高三歷史教學的點撥
張剛
新課程背景下提高教學有效性的思考
吳金娟
論新課程理念下的高中語文教學藝術(shù)
董奕鵬
淺析新課改下的語文高效課堂新模式
馬小常
新課程下兩種物理課型的教學模式
武慧娟
新課改下教學評價機制的轉(zhuǎn)變
石婧婧
淺談新課程高中生物教學中的“教學案導學”
艾文蒸
詞義的歷史演變與對外漢語詞匯教學——以“美女”為例
朱長文
高校計算機基礎(chǔ)課教學方法淺析
陳紅
初級水平外國學生漢語適應課程的建設(shè)構(gòu)想
厲力
遼寧宏運足球俱樂部可持續(xù)發(fā)展影響因素研究
趙越吳天嬌
導學案教學模式下現(xiàn)代詩歌教學的心得體會
李咪咪論文QQ81995535
淺議大學英語教育中文學藝術(shù)的作用和缺失
叢伯全
以跨文化視角下的交際教學法為指導的詞匯教學
董海楠
高校英語學習困難學生的心理障礙成因及對策
劉意濤
提問藝術(shù)在高中物理課堂上的重要應用
龐杰
中職英語CPL教學模式的創(chuàng)設(shè)與實踐
蘇慧明
《歸去來兮辭》教學設(shè)計
劉界
縱橫串聯(lián) 簡潔高效——中職財務管理教材高三階段計算問題有效處理的實
杜元泉
問題導學模式在高中物理教學中的實例分析
張秀利
借助數(shù)學教學擴展學生的思維能力
張柏祥
機械傳動系統(tǒng)綜合測試與故障診斷探微
施姚來
任務型教學模式在計算機教學中的運用
耿慶波
開展多樣化教學提高學生的語文素養(yǎng)
林水源
體育教學中如何引導和培養(yǎng)學生提出問題的能力
李艷國
挖掘教材的閱讀功能,提高學生的理解能力
左紹榮
探究高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王彥龍
高中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
畢力格
淺析高中歷史高效課堂的構(gòu)建
徐哲
讓物理課堂在問題中生成——談課堂提問的策略
胡皓云
基因分離定律的驗證方法
孫明月
淺談高中地理教學中巧妙運用地圖的心得
仲維亮
淺談課改下初高中歷史課的銜接
胡迎飛
強化課堂環(huán)節(jié),豐富教學內(nèi)容
羅清溪
淺議項目教學法在汽車矯正儀教學中的應用
林俊
對高三化學總復習講評課的思考
施惠英
地理課堂如何構(gòu)建氣候復習的知識框架
肖娜
上好高三生物試卷講評課的點滴體會
曹茂輝
凡事預則立——高效的高中思想政治課堂需要如何備課
高斌
《從海水中獲得的化學物質(zhì)專題復習》如何導入
張曉云
如何有效開發(fā)和利用好高中數(shù)學教學資源
陳建勇
關(guān)于農(nóng)村高中作文教學的實踐及思考
王亞平
淺談高中數(shù)學高效課堂三步優(yōu)化策略
林章輝
多媒體技術(shù)在理科教學中的應用
衛(wèi)東
高職院校計算機基礎(chǔ)教學探索
丁高虎
如何打造一個精彩紛呈的高中語文課堂
韓世強
朗讀教學,你重視與利用了嗎
黃翔
利用多媒體技術(shù)提高英語課堂教學效率
王德平
2012年高考物理工作經(jīng)驗總結(jié)
甘麗春
如何引導中專護理學生學習內(nèi)科護理學
黃建梅
中職計算機網(wǎng)絡(luò)課程的探討與實踐
陳珍珍譚偉美
如何構(gòu)建高效的高中物理課堂
黃日紅
我對美術(shù)課程教學設(shè)計的體會和思考
冷玉春
互動式教學及其在大學化學教學中的探索
劉巧玲
多媒體在高中地理教學中的運用
米瑪次仁
課堂小細節(jié),也能綻放美麗——《把我的心臟帶回祖國》教學手記
周明諭
談語文課堂教學中的創(chuàng)新變化
胡思東
《民主政治的搖籃——古代希臘》教學設(shè)計
王玉珍
巧用地理插圖提高教學效率
王佩佩
在數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)孤兒學生的自主學習能力
張麗洪艷清
我的教育故事——讓笑容重新綻放
鐘曉
把講臺讓給學生
韓利華
齊抓共管,共促德育建設(shè)——對增強學校德育工作實效性的思考
張麗
山區(qū)高中英語聽說學習個體差異問題探究
鄭璉琪
早讀課,要教嗎
程忠桃
讓中學化學課堂教學充滿智慧
蔡麗華
基于課堂教學設(shè)計的思考
楊益紅
新課程下高中歷史教學的幾點思考
杜麗
高職院校電子類創(chuàng)新人才培養(yǎng)探討
李艷
高中歷史教學中全球化意識的培養(yǎng)
陳耿義
淺談新課改形勢下對口單招語文課堂教學的創(chuàng)新思維
王蓉
當前職專英語教學面臨的困惑與思考
林泳梅
3A教學模式凸顯英語教學有效性
譚玲
淺談職專生親社會實踐活動的幾點看法
張桂梅
公安現(xiàn)役院校行政法與行政訴訟法課程教學內(nèi)容改革的思考
劉穎
生物教學應注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
蘇亦飛
淺談職業(yè)學校語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)與訓練
張羽
對電梯安裝與維保專業(yè)課程設(shè)置的思考
張則安
高中生物課堂上我這樣來評價學生
秦菊英
學前教育聲樂演唱與彈奏教學分析
潘益忠
對中職學校公共課程實施網(wǎng)絡(luò)化教學的思考
劉松瑾
全面發(fā)揮語文功能,促學生素質(zhì)整體提高
陳文輝
中等職業(yè)語文教學之淺見
韓華
班級報紙的魅力
王俊
如何讓高中物理課堂效率最大化
陳廷惠
如何培養(yǎng)學生的自主能力
李偉
學習新課標的點滴體會
榮春華李長海
高中思想政治課堂重在對學生運用知識能力的培養(yǎng)
鄧建霞
語文課堂,因自然生成而精彩
郭艷
獄政管理學實踐教學改革構(gòu)想
孫宏艷
聾校教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀與對策分析
劉偉
讓作文教學回歸本真
羅培峰
適應新課程改革,再談高考復習
李國孝
如何讓高校排球教學充滿活力
曹曉峰
感悟生活學會寫作——如何教職高生寫作文
要軍紅
論健美操在高校體育教學中的作用及教學策略
宋若飛
高中化學教學中化學思想的培養(yǎng)策略分析
方建智
談導學案中問題設(shè)置的策略
袁浩
如何落實高中數(shù)學新課程基本理念
張本龍
善于挖掘生活資源,提高通用技術(shù)教學效率
孫留紅
“情感教學”在普通生物學教學中的運用
楊梅
高考詩歌比較鑒賞對中學語文教學的啟示
黃紅霞
問渠那得清如許為有源頭活水來——高效課堂實踐中的點滴感悟
朱建民
且行且思——品味我的課改路程
廖花
從“實用性”出發(fā),構(gòu)建中職英語教學之我見
黃文標
淺談美術(shù)欣賞教學中的“看”和“說”
徐敏
南宋書法家范成大桂林石刻考——兼及范成大摩崖石刻的書法藝術(shù)風格
黎微
淺談聲樂表演過程中情感因素的滲透
何楷
幽默在數(shù)學教學中的作用
唐備
淺談高中英語教學中差生的有效學習
張瀅
對山區(qū)聾啞學生職業(yè)技能教育“三落實”的思考
李紅榜
初高中數(shù)學銜接教學的必要性
王平余
計算機在學校教育教學管理中的應用
郭玲
釀造真情實感
歐陽林
奧蘇伯爾有意義學習理論對中師幼兒教育學的教學指導
陳潔
淺談肢體語言在生物教學中的應用
薛姣
論聲樂表演中的怯場心理
張燕
閑筆的魅力——《界河》解讀例談
錢鳳
讓美術(shù)的質(zhì)感呈現(xiàn)在預設(shè)的情境中
吳剛
風乍起,吹皺一池春水——淺談機械基礎(chǔ)課堂導入語的設(shè)計
顧江華
開發(fā)校本特色資源,提高學困生課外物理自主學習能力
朱海兵
淺談中職稅務會計教學之我見
周晶晶
信息技術(shù)與高中生物教學的有機聯(lián)系
陳鑫
新課程下中學政治教學的創(chuàng)新
劉美蘭
構(gòu)建生活化的高中思想政治課堂
杜在玲
為飽覽風景而搭路修橋——淺談實例啟導式教學法在機械基礎(chǔ)教學中的運用
蔣麗英
今人莫學劉蘭芝
李穎付廣前
從學生視角探究大學英語課堂沉默現(xiàn)象的成因
王曉敏
淺談數(shù)學學習方法的指導
鄭麗穎
淺談中職計算機應用基礎(chǔ)的教學誤區(qū)與對策
錢衛(wèi)強盧軍
教育是一種等待
李明遠
高中物理科學方法教育的實施途徑
聶媛媛
過程與啟發(fā)式教學在高三生物復習課中的應用
謝守康
培養(yǎng)學生化學科學探究能力的“三點突破”
池信鈴
以多媒體輔助教學為支撐提高語文課堂教學效率
趙劍波穆洪良
轉(zhuǎn)身,柳暗花明——換個方式提高語文課堂效率
王立新
拋錨式教學策略與移情式教學設(shè)計并用淺析
何付軍
“自主探究學案導學”——課堂教學模式的構(gòu)建與探索
張新平
金屬鋁與酸反應實驗的改進
黃麗平
問題教學法在計算機教學中的應用
江文宜
《聯(lián)合創(chuàng)作》課程中Adobe After Effects教學模式的分
向宏鴿
高中物理教學策略的創(chuàng)新
甘麗霞
巧用任務驅(qū)動法,提高課堂教學效率
邢瑞
苯與溴反應實驗裝置的改進
高友紅嚴宏英
體驗式教學在聾校語文教學中的應用
唐興友
改進方法提高效率
郝明蘭
方程分類和解法——淺談數(shù)學思想在初中數(shù)學中的教學嘗試
黎源
論現(xiàn)代圖書管理策略
金瑩
中職數(shù)學模塊化教學設(shè)想
魏然
探索性教學在高中化學實驗課中的意義
趙衛(wèi)衛(wèi)
如何構(gòu)建高中語文小說閱讀的互動教學體系
汪于蒂
高中生物“情境—問題”教學模式的應用
王國霞
化學中“設(shè)問—實驗探究—講授—反思—創(chuàng)新”五位一體的教學模式
林利芳黃敏文
靈活教學實現(xiàn)高效課堂
孫志喬
分組教學,打造英語智慧課堂
甄恩廣
如何在高中政治課堂上有效地使用多媒體教學
溫偉平
問題導向教學法在《基礎(chǔ)護理學》實驗教學中的應用
李麗萍
優(yōu)化中職英語課堂教學之我見——教學組織形式的創(chuàng)新探討
林自立
中學歷史考試的創(chuàng)新
周燕
支架探究教學法——淺談化學與拋錨式教學
師瑞
擺脫“坑道視界”,形成智力流動
王宏江
中學信息技術(shù)與其他課程的整合
王剛
對農(nóng)村中學數(shù)學潛能生的轉(zhuǎn)化
謝延松
探究中職英語生活化教學的策略
俞文娟
對《思想政治》必修4教材的一點看法
姚華
職業(yè)學校教師成長及專業(yè)建設(shè)的關(guān)系
廖禮鵬
高職高專生理學實驗教學現(xiàn)狀及改革對策分析
楊帆
陶行知思想指導生物教學
馬育國
中職商貿(mào)專業(yè)群綜合實訓課崗對接教學改革探索
游團忠羅儉
高中田徑運動員訓練中的心理因素及對策
王博
中職學前教育舞蹈教學的探索
林常青
從曾國藩家庭教育看“虎媽”與“狼爸”
陸藍青
高中文理科學生學習英語的差異
趙媛媛
美育的重要性
王月芳
心理健康教育體系的構(gòu)建
潘石瑛
關(guān)于初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
龔舉純
醫(yī)藥高職高專實施開放式實驗實訓教學管理的必要性
楊淑紅
普通高中體育課對場地器材要求的調(diào)查報告——以南通市普通高中為例
耿紅平
高中語文古典詩歌美育研究分析
王曉婷
“以學定教”教學模式中的師生定位與策略轉(zhuǎn)變
劉端文
現(xiàn)代教育技術(shù)在國家開放大學的運用分析
董琬
新時期涉農(nóng)中職教師素質(zhì)的提高和角色的轉(zhuǎn)變
孫世順
一名音樂教師對“價值觀”的思考
朱毅毅
淺析在田徑訓練當中對暗示法的運用
楊慶
如何在中職語文教學中提高學生素質(zhì)水平
龔玲玲
如何使學生真正成為教學中的主體
張津溢
如何在信息技術(shù)課堂上讓學生學會提問
彭澤群
新課標下初中生體育興趣培養(yǎng)的探索
劉勇
新課改背景下怎樣豐富哲學課堂教學
張小輝
在高中歷史課堂凸顯學生主體
趙平龍
園林植物的課程改革——針對園林專業(yè)的中職生
龍仲宇
用“年輕的心”對待新課程改革
孫靜孟斌
淺談新課改下的高中物理魅力課堂教學
劉磊
放飛學生個性,呼喚綠色語文
袁國慶
新課改下高中數(shù)學教學的一些策略
張有建
深入解讀課標優(yōu)化教學實踐
孫彥華
我的課改故事——談數(shù)學課堂教學改革心得
付細茍
新課程理念下的物理有效教學
畢福清
中學思想政治新課程改革的教學目標實施狀況研究——以陜西師范大學附屬中
周景李柯葦黎興偉
淺談浙江省深化高中選修課程改革的意義
陸峰
高中體育新課程的教學資源共享
粟勇
新課程背景下提高物理課堂教學有效性的研究與實踐
鄭初汀
“會計撲克牌”的設(shè)計及其在教學中的應用研究
許愛丹
教學設(shè)計,為學生量身訂制——從教學目標淺談對化學教學設(shè)計的看法
孫文武
在高中物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識
甘麗霞
高中英語教學中的語境實踐策略
鄧萍
主視力眼在鉗工教學和實際操作中的應用初探
劉桃生
初中美術(shù)教學中加強學習策略指導和訓練的研究
趙春燕
淺議如何增強學生在高中數(shù)學教學中的自主參與意識
林日平
突出學生主體地位激活機械制圖教學
于愛霞
試論多媒體技術(shù)在高中數(shù)學課堂中的應用
葛長娜
對我�；@球課裁判員教學探討
郭寧水清宴
數(shù)學教學中新課導入的情景創(chuàng)設(shè)
唐秀蘭
多媒體輔助教學在中學英語教學中的誤區(qū)及應對策略
倪瑞芝
淺議多媒體技術(shù)在初中英語教學工作中的應用
劉宇
論仿真技術(shù)在電子電路教學中的應用
鄭駿
淺談高中數(shù)學試卷講評課的一點體會
龐春梅
化學教學中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)淺議
黃圖倫
高中美術(shù)鑒賞教學——如何激起學生的興趣
王文龍
淺談高考備考策略
李仁珠邵影
如何在生物活動課教學中培養(yǎng)學生的探究能力
黃霞
淺談中職生會計實踐的策略
陳江南
淺談激勵在數(shù)學教學中的作用
宋變紅
提高初中思想品德課教學的實效性
孫應早
如何讓你說得精彩——淺議中職學生口語交際能力的培養(yǎng)
王嬌
探討數(shù)學實驗在高中概念教學中的應用
陳永華
“授之以魚”,不如“授之以漁”——等差數(shù)列的習題案例
林旭升
問得恰當答得確切——淺談高中英語閱讀教學中的設(shè)問藝術(shù)
張小華
從興趣入手,提高學生學習英語的效率
劉柳珍
《傳統(tǒng)文化的繼承》教學反思
李鳳香
淺談物理課上出“物理味”的探索——以《光的折射定律》教學為例
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實驗探究成功體驗快樂數(shù)學——《橢圓的標準方程》案例再設(shè)計
陳亞萍
高效復習,助力高考
陳桂蘭
激發(fā)興趣點滴談
張月明
在汽車發(fā)動機的教學中設(shè)立“氣路”初探
沈起長
立足中考試題,明確復習思路——《化學方程式》一單元的復習探討
成克興
淺析針對初中英語厭學狀況的教學改革
慕雪峰
高中物理實驗教學的策略與方法
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等效氫原子法在同分異構(gòu)書寫中的應用
李道兵
應用資源庫優(yōu)化普通高中英語教學初探
楊柳紅
淺談初中物理教學的基本訓練
段柱壁
殘缺的美——記《基因在染色體上》教學感想
楊江水程勤
如何構(gòu)建生活化的思品課堂
卜慶林
初中歷史教學導入例談
徐萬秀
淺談中學英語詞匯教學
吳婷
小議彈力做功與機械能守恒
譚青松
淺議高中數(shù)學解題策略
方成立
關(guān)于高職院校電子信息專業(yè)實踐教學的研究分析
李瑋
高中生物教學中的探究學習
王俊芳
分析多媒體技術(shù)在高中化學教學中的應用
魯杏云
淺談生物課堂有效結(jié)課的幾種方法
張雪梅
數(shù)學建模對線性代數(shù)教學的促進作用
楊德志王海霞
高中英語寫作教學中思維能力的培養(yǎng)
孫明月
高中生物教學中學生自學能力的形成策略
王俊芳
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫——談考場作文確定文章中心思想的作用
張翊乾
關(guān)于《機械制圖》教學的點滴體會
陳友富
漫談高三數(shù)學兩輪復習
李志偉
在初中英語教學中如何落實學生主體地位
高翠萍
利用背誦巧學英語
袁海新
關(guān)于《我的空中樓閣》教學反思
徐倩
淺談初中英語閱讀課的有效導入
林繼賢
淺談排列組合中的有序和無序問題
韓登科
淺談新課程理念下的數(shù)學課堂教學
孫海云
論中學生化學實驗能力培養(yǎng)的途徑
林早安
《如何通過數(shù)學課堂例題教學提高學生的解題能力和速度》行動研究報告
任曉紅
如何在高中信息技術(shù)教學中提高學生的信息素養(yǎng)
聶喬亮
新課程命題理念下的地理高考復習備考策略——以福建省2009年以來高考
宋家鳴
《設(shè)計調(diào)查問卷》活動案例
陳波
初中生物教學中學生提問能力的培養(yǎng)
桂忠貞付洪桃
對《金屬材料熱處理》課程教學的幾點思考
吳華云
高考生物選擇題答題的一般方法
李祎
挖掘歷史教材,實現(xiàn)高效課堂
張建武
高考物理實驗題型分析及復習
車向國
淺談初中英語口語教學策略
侯艷華
初中物理教學中的練習教學
周祖文
讓學生親歷知識發(fā)生的過程
常瑞豐
英語高效閱讀教學初探
石文艷
如何做好高中物理課前預習工作
伊力特
美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
李娟
怎樣培養(yǎng)高職院校電子信息類學生的實踐能力
李小雪
營造寬松和諧的交際環(huán)境培養(yǎng)聽障學生的交際能力
楊春梅
春風化雨惠芝蘭——淺談現(xiàn)代教育過程育人觀
李傳農(nóng)
淺談新課程理念下的班級管理——老子哲學與治班策略
魏東初
班主任與班風的好壞對提高教學質(zhì)量的重要作用
馮思俊
新時代背景下班主任如何積極維護學生權(quán)益
韓錦田
心育喚醒自尊
赫維辛
論學校道德教育的理性思考
劉宇查
放飛理想構(gòu)建和諧
韓哲
如何在高中政治中滲透德育教育
王全偉
校園文化活動對心理健康教育的作用
譚倫明
做好開放教育班主任工作的體會與思索
阿米娜·阿不力孜
構(gòu)建和諧校園培育文明風尚
汪喜才
樹立班主任的威信
杜曉娥
提高課堂效率——從細節(jié)入手,從我“做”起
魏曉芳
平等打開智慧之門
赫維辛
淺談作文評改
趙國敏
淺談初中作文評改存在的問題及策略
程寧東
語文教學中的美育因素
侯春源
有效激活語文課堂教學之我見
郝金梁
生本教育下的音樂課堂之我見
翟穎華
如何讓學生喜愛上語文課
李金萍
今天我們這樣做教研員——追求卓越,止于至善
王志勇
牛津英語教材在初中英語課堂中的有效性教學策略探討
田月君
高中政治論述題解答之我見
姚華
淺談高中地理學習方法
楊使東
基層學校如何舉辦籃球比賽
張立
舉例說明洋流對地理環(huán)境的影響
鐘金生
高中歷史課堂教學如何培養(yǎng)學生辯證思維能力
張玉生
物理學習習慣的培養(yǎng)
王立基
小學高年級英語教學“三部曲”漫談
趙羽成
讓科學之光點亮歷史課堂
翁星凱
如何打造初中數(shù)學高效課堂
何春
網(wǎng)絡(luò)安全分析與防范對策
符小明
改變學生寫作文無話可說的現(xiàn)狀
周斌
淺談思品課情境教學法存在的誤區(qū)
任金洲
高中歷史教學中的法律知識
劉婷婷
關(guān)于中職農(nóng)學專業(yè)教學的思考
黃衛(wèi)華
標簽的秘密
孫愛梅
《詩經(jīng)》中的植物與上古的愛情生活
秦菲
管理與訓練的關(guān)系
姜鋒
實驗教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
沈超
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象
李緒紅
優(yōu)化教學過程,提高教學的有效性
秦青梅
體育課程內(nèi)容選擇的原則與方法
金紅
中學生體育興趣調(diào)查研究
程紅兵
初中英語課堂中學生不配合現(xiàn)象的分析
梅金山
體育高考生的考前準備
李傳斌
趣談宋代工筆花鳥畫
井慶斐
作文修改之我見
張紅

教師的幸福是什么

普通高中通用技術(shù)教學方法研究

語文主體型學習角色的培養(yǎng)

論聲音處理在影視后期制作中的重要性

解析體驗式教學在中職音樂教育中的運用

探究激活高中物理課堂的教學策略

藥理學教學中如何提高學生的記憶效率

提高地理課堂實效性的教學策略研究

高中數(shù)學課不能沒有數(shù)學味

中職生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)

糾正性反饋對二語寫作的影響

淺談職業(yè)學校就業(yè)班的數(shù)學教學

如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識

如何提高物理課堂教學效率

提高少數(shù)民族地區(qū)高職商務英語聽力教學效果的探索

高中數(shù)學課堂教學有效性初探

高三英語試卷講評課模式的探究

化工職業(yè)養(yǎng)成教育探析

讓物理課堂充滿創(chuàng)造性思維

淺談職高英語教學現(xiàn)狀及對策

高中思想政治課問題解決模式應用的幾點思考

芻議數(shù)學文化交互沖突及利用

數(shù)學試卷講評課探究

體育教學中如何喚醒學生的表現(xiàn)欲,促進師生互動

高中英語情景教學研究初探

單招計算機專業(yè)C語言程序設(shè)計的有效教學探究

高職院校旅游英語課程教學存在的問題及對策

如何培養(yǎng)學生學習高中生物的興趣

如何在美術(shù)鑒賞課中提高和培養(yǎng)學生的思想內(nèi)涵

高中歷史教學的有效性探究

關(guān)于中職會計專業(yè)教學有效性研究

對中職學校Flash教學的思考

普通高中公民意識教育問題的調(diào)查問卷

提高職業(yè)中專語文教學質(zhì)量的幾點看法

淺談高中生數(shù)學思想的培養(yǎng)

中職學校電工電子教學方法探討

淺談高中生物有效課堂教學策略

生本教育理念下中學教學模式及評價的實踐研究——高中數(shù)學教學模式及評價

中學計算機教學問題探析及策略研究

端正學習態(tài)度的重要性

實施情境教學,喚醒惰性知識

如何構(gòu)建新課程下高中生物高效課堂

高中信息技術(shù)教學現(xiàn)狀與對策

新課改下怎樣構(gòu)建高效物理課堂

淺析思想政治教學中的合作學習

今年花勝去年紅——新課程背景下的高中作文教學初探

讓反思成為提高高中化學課堂教學效率的助推器

新課改下中職體育課堂教學之我見

環(huán)境監(jiān)測類專業(yè)的PIC單片機實驗教學改革

新課程背景下高考試題對高三歷史教學的點撥

新課程背景下提高教學有效性的思考

論新課程理念下的高中語文教學藝術(shù)

淺析新課改下的語文高效課堂新模式

新課程下兩種物理課型的教學模式

新課改下教學評價機制的轉(zhuǎn)變

淺談新課程高中生物教學中的“教學案導學”

詞義的歷史演變與對外漢語詞匯教學——以“美女”為例

高校計算機基礎(chǔ)課教學方法淺析

初級水平外國學生漢語適應課程的建設(shè)構(gòu)想

遼寧宏運足球俱樂部可持續(xù)發(fā)展影響因素研究

導學案教學模式下現(xiàn)代詩歌教學的心得體會

淺議大學英語教育中文學藝術(shù)的作用和缺失

以跨文化視角下的交際教學法為指導的詞匯教學

高校英語學習困難學生的心理障礙成因及對策

提問藝術(shù)在高中物理課堂上的重要應用

中職英語CPL教學模式的創(chuàng)設(shè)與實踐

《歸去來兮辭》教學設(shè)計

縱橫串聯(lián) 簡潔高效——中職財務管理教材高三階段計算問題有效處理的實

問題導學模式在高中物理教學中的實例分析

借助數(shù)學教學擴展學生的思維能力

機械傳動系統(tǒng)綜合測試與故障診斷探微

任務型教學模式在計算機教學中的運用

開展多樣化教學 提高學生的語文素養(yǎng)

體育教學中如何引導和培養(yǎng)學生提出問題的能力

挖掘教材的閱讀功能,提高學生的理解能力

探究高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

淺析高中歷史高效課堂的構(gòu)建

讓物理課堂在問題中生成——談課堂提問的策略

基因分離定律的驗證方法

開展多樣化教學提高學生的語文素養(yǎng)

巧用地理插圖提高教學效率

感悟生活學會寫作——如何教職高生寫作文