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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2014年11期

《課外閱讀雜志》2011年11期

《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識雜志》2012年15期

《中學(xué)語文雜志》2011年34期

《東方少年(快樂文學(xué))雜志》2015年01

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年05期

《城市問題雜志》2011年09期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(低年級)雜志》2012年05

《中國學(xué)校體育雜志》2012年06期目錄

北京市陽光體育運(yùn)動在快樂與汗水中“綻放”——楊鎮(zhèn)一中和第一六六中學(xué)陽
為體育納入高考吶喊——深入貫徹落實(shí)中央7號文件的一項(xiàng)重大舉措
賴天德;
保證每天一小時校園體育活動促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂成長
崔炳建;
切實(shí)+落實(shí),不僅是行動更應(yīng)是責(zé)任——訪河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長郭蔚蔚
李兵;
建立每天兩個大課間制度深入實(shí)施“3233”工作法
河南省切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會召開
本刊記者;
鄭州市金水區(qū)陽光體育大課間活動剪影
扎實(shí)·求變·創(chuàng)新——北京市扎實(shí)推進(jìn)每天一小時體育鍛煉工作紀(jì)實(shí)
郝俊;
首發(fā)式同材異構(gòu)顯特色特色項(xiàng)目促成長——記江蘇省體育與健康課程同材
仇小進(jìn);
《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說明與分析(三)——課程內(nèi)容
季瀏;
《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》
體育納入高考將遇到的阻礙
劉世義;
對山東高考加試體育之考試內(nèi)容的思考
李強(qiáng);許益芳;任文靜;劉沙沙;
山東省體育高考政策的前后變化帶來的思考
臧殿富;
體育納入高考的動因與阻力
梁恒;
高考加試體育必須要明確四個問題
宋軍;馬杰;
高考加試體育的利與弊
張佶偉;
對體育納入高考的幾點(diǎn)建議
李勇;
高考設(shè)置體育考試科目應(yīng)慎之又慎
陳良業(yè);
立足基礎(chǔ),走出“考什么論文QQ81995535 就練什么”的誤區(qū)
惠志東;
體育教師該怎樣看待“高考加試體育”
李鋒;
構(gòu)建體育與健康課程核心內(nèi)容的思考與設(shè)想
趙超君;
由“規(guī)范”見小學(xué)體育教學(xué)的問題及解決策略
沈斌;
基于案例談體育說課發(fā)展趨勢和應(yīng)對策略
王德剛;
體育課堂教學(xué)觀察量表的使用
李健;
安排好主教材和輔教材,讓學(xué)生都獲益
夏正宇;
運(yùn)用雙考核法制訂技能教學(xué)單元
陳軍;
巧用器材做對比,提高教學(xué)效果
王磊;
多班同步上課時場地資源的合作利用研究
王明亮;
雨天不讓體育課被隨意占用的三點(diǎn)做法
鄧若鋒;莊宏遠(yuǎn);張友;
“雙適”計(jì)劃在女中體育課堂中的運(yùn)用——“跳雙繩”教學(xué)策略的實(shí)踐探索
李琳;
提高布置與利用場地器材有效性的五點(diǎn)要求
王海明;
巧借游戲練習(xí)20米折返跑
于松峰;
沙包投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)游戲二則
陳雷生;
“捕魚達(dá)人”——“大漁網(wǎng)”游戲新編
顧迎迎;
體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(三) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的“學(xué)情分
于素梅;
“分層教研”是提高體育教研活動有效性的重要途徑
鐘萬軍;
新時期體育教研員應(yīng)具備的三種意識
王紹謙;
長跑數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)小技巧
顧欣;尹俊杰;
體育學(xué)科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展
李玉英;
中小學(xué)課余訓(xùn)練隊(duì)組建管理機(jī)制的實(shí)踐探索
尹耀;
側(cè)向滑步在折返跑中的應(yīng)用及技術(shù)分析
董技;
搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練五例
姜勇;
籃球高低姿運(yùn)球教學(xué)場地器材設(shè)計(jì)一隅
王竹平;朱紅琴;
充氣棒(啦啦棒)在跨欄跑教學(xué)中的應(yīng)用
王亞達(dá);計(jì)成波;
自制教具在分腿騰越教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
徐偉;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(六) 排球技術(shù)的教與學(xué)
曾振豪;高強(qiáng);
《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單
足球運(yùn)動員免疫力低下及運(yùn)動性貧血的解決方案
劉輝凱;郎洪湖;
清華大學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果分析研究
趙青;邢鈺;
高職形體課與商務(wù)禮儀實(shí)踐課對接的研究
黃瑞苑;
難忘的幸福時光
霍振春;
送小皮球回家
夏駿超;
第二次變相比賽
晁恒;
構(gòu)建多元網(wǎng)狀評價體制,引領(lǐng)學(xué)生享受健康成長——以常州市新北區(qū)小學(xué)為例
孫建順;周文雅;
專業(yè)學(xué)科博客:體育教師成長與可持續(xù)發(fā)展的平臺
吳愛軍;
善意的批判,才能促專業(yè)成長
王海英;
關(guān)注“八個點(diǎn)”,讓預(yù)設(shè)更有效
王興發(fā);
《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級版
2012年增刊征稿通知
精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)
朱春江;
基于學(xué)生角度課前預(yù)設(shè)“四關(guān)注”
劉松林;
科學(xué)預(yù)設(shè)小學(xué)生400米跑“五策略”
王磊;
巧妙預(yù)設(shè)語言折射課堂魅力
劉榮;靳東常;
體育課課前預(yù)設(shè)策略
李京航;錢南陽;徐獻(xiàn)銀;
精心預(yù)設(shè),有效生成
張怡梅;
體育課前預(yù)設(shè)的有效途徑和方法
萬立江;穆乃國;
如何組建一支良好的學(xué)校運(yùn)動隊(duì)
張怡梅;
《中國學(xué)校體育》2012年下半年部分欄目計(jì)劃

北京市陽光體育運(yùn)動在快樂與汗水中“綻放”——楊鎮(zhèn)一中和第一六六中學(xué)陽

為體育納入高考吶喊——深入貫徹落實(shí)中央7號文件的一項(xiàng)重大舉措

保證每天一小時校園體育活動 促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂成長

切實(shí)+落實(shí),不僅是行動更應(yīng)是責(zé)任——訪河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長郭蔚蔚

建立每天兩個大課間制度 深入實(shí)施“3233”工作法

河南省切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會召開

鄭州市金水區(qū)陽光體育大課間活動剪影

扎實(shí)·求變·創(chuàng)新——北京市扎實(shí)推進(jìn)每天一小時體育鍛煉工作紀(jì)實(shí)

首發(fā)式同材異構(gòu)顯 特色特色項(xiàng)目促成長——記江蘇省體育與健康課程同材

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說明與分析(三)——課程內(nèi)容

《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》

體育納入高考將遇到的阻礙

對山東高考加試體育之考試內(nèi)容的思考

山東省體育高考政策的前后變化帶來的思考

體育納入高考的動因與阻力

高考加試體育必須要明確四個問題

高考加試體育的利與弊

對體育納入高考的幾點(diǎn)建議

高考設(shè)置體育考試科目應(yīng)慎之又慎

立足基礎(chǔ),走出“考什么 論文QQ81995535 就練什么”的誤區(qū)

體育教師該怎樣看待“高考加試體育”

構(gòu)建體育與健康課程核心內(nèi)容的思考與設(shè)想

由“規(guī)范”見小學(xué)體育教學(xué)的問題及解決策略

基于案例談體育說課發(fā)展趨勢和應(yīng)對策略

體育課堂教學(xué)觀察量表的使用

安排好主教材和輔教材,讓學(xué)生都獲益

運(yùn)用雙考核法制訂技能教學(xué)單元

巧用器材做對比,提高教學(xué)效果

多班同步上課時場地資源的合作利用研究

雨天不讓體育課被隨意占用的三點(diǎn)做法

“雙適”計(jì)劃在女中體育課堂中的運(yùn)用——“跳雙繩”教學(xué)策略的實(shí)踐探索

提高布置與利用場地器材有效性的五點(diǎn)要求

巧借游戲練習(xí)20米折返跑

沙包投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)游戲二則

“捕魚達(dá)人”——“大漁網(wǎng)”游戲新編

體育教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(三) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的“學(xué)情分

“分層教研”是提高體育教研活動有效性的重要途徑

新時期體育教研員應(yīng)具備的三種意識

長跑數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)小技巧

體育學(xué)科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展

中小學(xué)課余訓(xùn)練隊(duì)組建管理機(jī)制的實(shí)踐探索

側(cè)向滑步在折返跑中的應(yīng)用及技術(shù)分析

搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練五例

籃球高低姿運(yùn)球教學(xué)場地器材設(shè)計(jì)一隅

充氣棒(啦啦棒)在跨欄跑教學(xué)中的應(yīng)用

自制教具在分腿騰越教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用

運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(六) 排球技術(shù)的教與學(xué)

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足球運(yùn)動員免疫力低下及運(yùn)動性貧血的解決方案

清華大學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果分析研究

高職形體課與商務(wù)禮儀實(shí)踐課對接的研究

難忘的幸福時光

送小皮球回家

第二次變相比賽

構(gòu)建多元網(wǎng)狀評價體制,引領(lǐng)學(xué)生享受健康成長——以常州市新北區(qū)小學(xué)為例

專業(yè)學(xué)科博客:體育教師成長與可持續(xù)發(fā)展的平臺

善意的批判,才能促專業(yè)成長

關(guān)注“八個點(diǎn)”,讓預(yù)設(shè)更有效

《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級版

2012年增刊征稿通知

精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)

基于學(xué)生角度課前預(yù)設(shè)“四關(guān)注”

科學(xué)預(yù)設(shè)小學(xué)生400米跑“五策略”

巧妙預(yù)設(shè)語言 折射課堂魅力

體育課課前預(yù)設(shè)策略

精心預(yù)設(shè),有效生成

體育課前預(yù)設(shè)的有效途徑和方法

如何組建一支良好的學(xué)校運(yùn)動隊(duì)

《中國學(xué)校體育》2012年下半年部分欄目計(jì)劃

保證每天一小時校園體育活動促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂成長

建立每天兩個大課間制度深入實(shí)施“3233”工作法

首發(fā)式同材異構(gòu)顯特色特色項(xiàng)目促成長——記江蘇省體育與健康課程同材

立足基礎(chǔ),走出“考什么論文QQ81995535 就練什么”的誤區(qū)

精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)

巧妙預(yù)設(shè)語言折射課堂魅力