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中國校外教育

編輯出版：中國校外教育雜志編輯部
主辦：中國兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

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《數(shù)學通報雜志》2014年04期

《國外理論動態(tài)雜志》2012年06期

《教師博覽雜志》2014年01期

《中國校外教育雜志》2015年12期目錄

關(guān)于舉辦第二十屆全國中小學生繪畫書法作品比賽的通知
隨班就讀兒童家長參與學校教育的現(xiàn)狀分析
顧新榮
關(guān)于教育理論與教育實踐阻隔的反思
劉春偉徐愛霞
“童玩空間”活動項目建設(shè)的探索與思考
黃顯萬
淺談加強小學校園文化建設(shè)
張海
啟迪學生心靈要用心感化、用愛呵護
馬愛邦
探究中學生自主學習能力的培養(yǎng)
張春濤
南京市建寧中學校務(wù)委員會制度的實踐研究
劉燕
“盡孝心,行孝道,孝親敬老”主題教育活動案例
李林聰張學成
試論信息化背景下高校教學檔案管理存在的問題及對策
徐長忠李慧鵬羅獻習
中小學生校外補習對學校教育的影響
肖淑紅
中小學教師候選人的工作價值取向研究
孫文梅
淺談工會在構(gòu)建和諧社會中的作用
劉學延
南疆地區(qū)中學校園文化建設(shè)探討
徐小林劉和萍
優(yōu)化小學班主任管理策略
房清霞
淺談“后進生”的教育觀
卓瑪次仁
試論現(xiàn)實療法在小學班主任心理健康教育工作中的應(yīng)用
朱耿秀
中職語文教學中教師角色的定位分析
李耀成
愛心做航標,指引孩子駛向理想的彼岸——探討農(nóng)村小學班級管理有效途徑
崔明
優(yōu)秀班主任如何在職校路上前行
張志剛
小學班主任的德育教育工作永遠在路上
賈紅玲
淺談如何創(chuàng)建學習型教師隊伍
于淑范
初中教師的個性特征對其專業(yè)發(fā)展動機的影響與啟示
李瑞甜
暖暖的愛——家訪傳遞心聲的紐帶
于立芝
笑對工作——做快樂中職教師
王超
以人為本理論在班主任管理中的運用
萬會芝
淺談如何做好小學班主任的管理工作
劉紅娟
淺談小學班主任的班級管理
趙雪艷
淺談中學語文如何增強人文性教育
李曉杭
對小學數(shù)學教育學課程構(gòu)建的建議與思考
蔣桂銀
類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用
黃彬彬
深化教學改革,打造小學數(shù)學有效課堂
馮承志
多媒體在中學語文課堂教學中的應(yīng)用
胡楠
巧妙激趣輕松識字
郝永麗魏鋒
淺談師生互動教學的構(gòu)建策略
韓淑萍
對基于生活化思維的初中政治教學模式的探討
甘維青
高中生語文問題意識的培養(yǎng)策略
朱燕仙
淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學語文教學整合的創(chuàng)新應(yīng)用研究
楊金標
淺析提高小學語文閱讀教學有效性的對策
張學俊
小學語文課堂教學中合作學習的應(yīng)用
張鵬
小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
張麗梅
淺析初中地理教學生活化
張東霞
淺談中學語文閱讀教學
孫微
淺談如何營造和諧的語文課堂
曲思茁
淺談小學數(shù)學在素質(zhì)教育中的地位、作用和課堂教學策略
曲建俠
談當代初高中數(shù)學學習的銜接問題
秦文婷
如何有效利用當?shù)刭Y源促進高中體育班政治課教學
黃瑋
初中化學新課的引入策略研究
秦紹華
掌握閱卷規(guī)律,備戰(zhàn)地理高考
潘美玲
合作學習在初中生物教學中的應(yīng)用策略
牛得吉
淺析初中地理課堂“一三五”教學模式
馬一丹
淺談小學語文閱讀教學的方法
劉永志
職業(yè)學校語文教學中語言與文字的探究
劉溪
學生作文中的常見語病分析
李曉威
談初中化學的相關(guān)記憶技巧
劉素霞
也說作文教學
劉爽
在拓展中感悟,在感悟中拓展
董力
數(shù)學課例題功能的解析及其教學實施
劉靜
淺談小學語文閱讀教學方法的嘗試
馬秀蘭
信息技術(shù)教育讓高中教學大放異彩
劉金艷
如何提高中學語文課堂教學的有效性
劉穎
如何削減初中生數(shù)學學習的心理障礙
李海洋
淺談多媒體在語文中學教學中的運用
李玉紅
淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
何偉濤
初中語文閱讀教學有效性實現(xiàn)路徑研究
李永紅
提高小學生語文閱讀能力的教學方法
高波
合理使用電子白板資源增強農(nóng)村小學語文教學效率的分析
楊玉和
如何提高小學生的說寫能力訓(xùn)練
陳穎
對幾例中考試題的解析
李瑞永
淺談人教版初中化學實驗的創(chuàng)新與改進
張文
小學數(shù)學解題錯誤歸因及策略探討
王淑廷
如何提高初中數(shù)學教學效率
甄艷全
基于學生個體差異的小學英語合作學習策略研究
孫國華王靜
打破小學英語課堂教學局限性的方法探討
李坤
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在大學英語教學中的應(yīng)用初探
宋平
探尋高中英語教學中英美文學的滲透
朱海群
高中英語課堂教育方式探討
鐘華
初中英語教學中的聽說訓(xùn)練改進策略分析
鄭安萍
高中生英語寫作能力培養(yǎng)之我見
楊靜波
初中英語導(dǎo)學案編寫與評價策略研究
田樹舉孫愛卿
如何縮小高中英語教學和初中英語教學差距
祁鳳麗
高中英語課堂教學中合作學習模式的運用
白蓮偉
兒童英語學習環(huán)境建構(gòu)的理論依據(jù)與實踐策略
潘玉榮
游戲教學法在小學英語中的應(yīng)用思考
李文秀
信息技術(shù)與中職英語口語教學的整合
寇建梅
探析人教版初中英語教學的反思
范恩明
抓、培、放——在日常教學中提高學生的英語閱讀能力
黃偉華
淺談高中英語教學中的合作學習
任宏
新課標理念下高中地理合作學習的原則與方法
王忠寬
新課程下打造高效數(shù)學課堂的幾點建議
李金玉
新課程中師生關(guān)系的變化
趙亞陽
新課改背景下“理想課堂”與“和諧課堂”的實踐研究
孫麗媛
啟發(fā)性提問對初中物理教學的意義及應(yīng)用方式
譚征
淺談小學數(shù)學課堂改革的“三個要領(lǐng)”
孫樹軒
聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)實踐能力——探究小學語文教學的生活化
蘇婷
多媒體在思想品德高效課堂教學中的運用
蘇俊蘭
淺析小學語文教學的語言特點
史玉紅
讓學生成為科學探究活動的主人
孟紅萍
地球的運動與《周易》
劉艷
高中生物教學過程中存在的問題及對策探析
李新
高中化學課堂教學有效提問的研究
董梅
強化機械制圖教學方法,培養(yǎng)復(fù)合型人才
陳萍
提高小學語文閱讀教學質(zhì)量的路徑探討
陳艷華
信息技術(shù)對初中物理問題探究法的優(yōu)化
張洪臣
淺談寫作教學呼喚創(chuàng)新
于超野
高中作文教學之“七寫”策略——藝術(shù)類學生寫作能力提高攻略
閻淑蓉
提高小學語文閱讀教學的有效性探討
劉萍
淺談如何激發(fā)學生學習生物的興趣
徐曉華吳煥芝
關(guān)于高效課堂實施過程中的幾點思考
高海英
試談如何做好小學《品德與社會》教學評價
吳小濤
好習慣養(yǎng)成從一年級做起
吳青青
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學科學教學窺探
張立圣
信息技術(shù)在物理教學中的運用探究
魏孔生
高中物理教學方法的研究與思考
王文懷
淺談小學語文教學的有效性
王煥榮
高中生物學校本課程與綜合實踐活動課程的整合
李麗娜徐作英
淺談如何構(gòu)建快樂的小學數(shù)學課堂
李鳳榮
淺析葡萄糖與氫氧化銅反應(yīng)的變化現(xiàn)象
劉巨英
初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
陽麗娜
數(shù)學教學中小學生思維能力的培養(yǎng)
王永福
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,提高小學數(shù)學課堂效率
谷洪秀
高中地理教學中課堂提問的思考
丁衛(wèi)東
多媒體技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用
崔紅麗
如何在現(xiàn)代教學中構(gòu)建語文生命化課堂
陳卓
加強語言積累的幾點做法
楊明
學生因閱讀而充實,心靈因悅讀而精彩——讓“閱讀”真正成為“悅讀”
柴宇
小學低年級識字教學淺談
董鳳
試談初中生物教學中的審美教育
張春波
培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神之我見
王艷青
淺談多媒體在高中語文教學中的應(yīng)用
趙清杰
試論農(nóng)村小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
孫宗芹
淺談小學數(shù)學的有效教學
張淑英
淺析高中數(shù)學教學中信息技術(shù)的有效運用
陳杰孔秀圓
初中數(shù)學規(guī)律及方式方法的探究
王志新
分析小學數(shù)學生態(tài)課堂教學的策略
季寶劍邵曉娟
淺析人教版初中數(shù)學興趣教學
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優(yōu)化課堂練習減輕學生負擔
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淺談朗讀訓(xùn)練在語文教學中的作用
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農(nóng)村小學語文教學中創(chuàng)造性思維的激發(fā)
丁長舉
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關(guān)于教育理論與教育實踐阻隔的反思

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淺談加強小學校園文化建設(shè)

啟迪學生心靈要用心感化、用愛呵護

探究中學生自主學習能力的培養(yǎng)

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試論信息化背景下高校教學檔案管理存在的問題及對策

中小學生校外補習對學校教育的影響

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淺談工會在構(gòu)建和諧社會中的作用

南疆地區(qū)中學校園文化建設(shè)探討

優(yōu)化小學班主任管理策略

淺談“后進生”的教育觀

試論現(xiàn)實療法在小學班主任心理健康教育工作中的應(yīng)用

中職語文教學中教師角色的定位分析

愛心做航標,指引孩子駛向理想的彼岸——探討農(nóng)村小學班級管理有效途徑

優(yōu)秀班主任如何在職校路上前行

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暖暖的愛——家訪傳遞心聲的紐帶

笑對工作——做快樂中職教師

以人為本理論在班主任管理中的運用

淺談如何做好小學班主任的管理工作

淺談小學班主任的班級管理

淺談中學語文如何增強人文性教育

對小學數(shù)學教育學課程構(gòu)建的建議與思考

類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用

深化教學改革,打造小學數(shù)學有效課堂

多媒體在中學語文課堂教學中的應(yīng)用

巧妙激趣 輕松識字

淺談師生互動教學的構(gòu)建策略

對基于生活化思維的初中政治教學模式的探討

高中生語文問題意識的培養(yǎng)策略

淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學語文教學整合的創(chuàng)新應(yīng)用研究

淺析提高小學語文閱讀教學有效性的對策

小學語文課堂教學中合作學習的應(yīng)用

小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

淺析初中地理教學生活化

淺談中學語文閱讀教學

淺談如何營造和諧的語文課堂

淺談小學數(shù)學在素質(zhì)教育中的地位、作用和課堂教學策略

談當代初高中數(shù)學學習的銜接問題

如何有效利用當?shù)刭Y源促進高中體育班政治課教學

初中化學新課的引入策略研究

掌握閱卷規(guī)律,備戰(zhàn)地理高考

合作學習在初中生物教學中的應(yīng)用策略

淺析初中地理課堂“一三五”教學模式

淺談小學語文閱讀教學的方法

職業(yè)學校語文教學中語言與文字的探究

學生作文中的常見語病分析

談初中化學的相關(guān)記憶技巧

也說作文教學

在拓展中感悟,在感悟中拓展

數(shù)學課例題功能的解析及其教學實施

淺談小學語文閱讀教學方法的嘗試

信息技術(shù)教育讓高中教學大放異彩

如何提高中學語文課堂教學的有效性

如何削減初中生數(shù)學學習的心理障礙

淺談多媒體在語文中學教學中的運用

淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

初中語文閱讀教學有效性實現(xiàn)路徑研究

提高小學生語文閱讀能力的教學方法

合理使用電子白板資源增強農(nóng)村小學語文教學效率的分析

如何提高小學生的說寫能力訓(xùn)練

對幾例中考試題的解析

淺談人教版初中化學實驗的創(chuàng)新與改進

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如何提高初中數(shù)學教學效率

基于學生個體差異的小學英語合作學習策略研究

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啟迪學生心靈要用心感化、用愛呵護

巧妙激趣輕松識字

淺談小學數(shù)學在素質(zhì)教育中的地位、作用和課堂教學策略

抓、培、放——在日常教學中提高學生的英語閱讀能力

優(yōu)化課堂練習減輕學生負擔

初、高中生物教材銜接的問題及對策