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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2015年23期目錄

  • 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程新型教學(xué)模式初討

    劉鈺靖 孟繁宇

  • 淺述數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的互動評價(jià)

    陳偉方

  • 談多媒體教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊麗

  • 獨(dú)立學(xué)院概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考

    張鴻 毛勇

  • 高等數(shù)學(xué)“立體化”學(xué)習(xí)模式探索

    馮艷 何雅男 徐然 史振江

  • 應(yīng)用技術(shù)型本科院校的數(shù)學(xué)教學(xué)改革

    陳麗

  • 例說數(shù)列教學(xué)中如何提高學(xué)生的運(yùn)算能力

    朱允洲

  • 高職數(shù)學(xué)引入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的可行性研究

    胥斌雁

  • 概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中計(jì)算能力培養(yǎng)淺析與探索

    馮海林 宋月 劉倩

  • 淺談概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)方法

    成佩

  • 高職機(jī)電專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

    崔春燕

  • 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)焦慮情緒的調(diào)控策略的研究

    陳如山

  • 中職數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)注意力三部曲——以張家港第二職業(yè)高級中學(xué)為例

    蔡銳

  • 情境教學(xué)對中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的影響——以江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校為例

    錢偉玨

  • 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    孫吉來

  • 例說增強(qiáng)中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)吸引力的策略

    賈元琦

  • 情境教學(xué)在等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式中的應(yīng)用反思

    王德平

  • “設(shè)疑”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    矯曉鳳

  • 基于職教數(shù)學(xué)的課型設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研究

    李維

  • 中職數(shù)學(xué)少教多學(xué)教學(xué)模式的探析

    李蕊

  • 例說生活教育在中職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

    閔文彬

  • 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的“口訣記憶法”

    和志芳

  • 構(gòu)建綠色生態(tài)課堂——職中數(shù)學(xué)實(shí)例啟導(dǎo)式教學(xué)法的探究與初步嘗試

    胡敏

  • 《數(shù)列》教學(xué)后的思考

    焦春麗

  • 捕捉課堂“差錯”,精彩數(shù)學(xué)教學(xué)

    楊永利

  • 淺談高中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容整合的兩個原則——以人教A版高中數(shù)學(xué)《必修一》“

    張昕

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    李陽

  • 探討數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)中學(xué)生思維的途徑

    楊鎮(zhèn)

  • 聽看練——讓學(xué)困生對數(shù)學(xué)驀然回首

    宰建超

  • “結(jié)果”誠可貴,“過程”價(jià)更高——從一節(jié)解題教學(xué)課談起

    錢巍

  • 對高考二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

    王影 鄭杰

  • 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)引導(dǎo)實(shí)踐研究

    王燕燕

  • 淺談提升高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略

    白慶豐

  • 學(xué)會對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的拓展延伸

    盧彩霞

  • 提升高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略研究

    汪載平

  • 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)與對策

    李釗

  • 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率

    呂睿文

  • 淺談數(shù)學(xué)概念形成的情景創(chuàng)設(shè)

    黃俊赟

  • 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討

    向泓昌

  • 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    周毓瑤

  • 改變學(xué)習(xí)方法以提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果

    李卓璟

  • 高中數(shù)學(xué)中如何開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

    雷煒

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式分析

    徐子琳

  • 高中數(shù)學(xué)教師校本課程開發(fā)能力的提升策略

    薛花

  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)踐

    王俊彥

  • 基于四創(chuàng)教學(xué)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

    包麗鷗

  • 在回歸生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣與價(jià)值

    潘書香

  • 以科學(xué)教育理念更新提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果

    楊麗

  • 做而不思則罔——淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)解題后的反思

    周麗華

  • 如何做好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

    常珍德

  • 高中數(shù)學(xué)課堂有效管理探究

    黃渝謐

  • 新環(huán)境下高效課堂教學(xué)研究

    馬雄 許奕

  • 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析

    范祖義

  • 淺談如何克服高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中的不良傾向

    劉志旺

  • “在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層次教學(xué)”的運(yùn)用思考

    邱新平

  • 立體幾何教學(xué)的思考與改進(jìn)

    徐孝慧

  • 學(xué)會探究,構(gòu)建靈動的數(shù)學(xué)課堂

    張穎

  • “四疑”教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究

    劉衛(wèi)

  • 基于“學(xué)本課堂”的數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”實(shí)施策略

    朱洪茂

  • 高中立體幾何學(xué)習(xí)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)

    黃靖嵐

  • 高中數(shù)學(xué)算法教學(xué)的應(yīng)用探討

    楊帆

  • 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

    徐香萍

  • 圓——抓變中之不變

    唐曉虎

  • 高中數(shù)學(xué)課堂生成教學(xué)的實(shí)施策略

    汪道智

  • 新課改理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改的有效嘗試

    張昀

  • 經(jīng)濟(jì)管理系高等數(shù)學(xué)課的教學(xué)改革思考

    安潤秋

  • 新課程環(huán)境下高中數(shù)學(xué)思想的滲透研究

    尤立斌

  • 高中數(shù)學(xué)課堂如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)

    康仔林

  • 新課改背景下高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用

    伍喚宇

  • 積極教育理念下數(shù)學(xué)課堂新課改模式的探究

    延吉紅

  • 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略探討

    樊必業(yè)

  • 基于新課改背景下的初中生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)之探究

    吳建軍

  • 新課程背景下的初中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)

    李各燦

  • 新課程理念下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)——主導(dǎo)與主體相互作用 預(yù)設(shè)和生成相輔

    王波平 楊志芳

  • 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試與思考

    趙華軍

  • 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及其轉(zhuǎn)化對策——以《正態(tài)分布》的教學(xué)為例

    童建福

  • “先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”上好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

    陳永和

  • 等價(jià)無窮小在求函數(shù)極限中的應(yīng)用

    張輝 李應(yīng)岐 敬斌 趙偉舟

  • 函數(shù)變換在大學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    李夏云

  • 數(shù)學(xué)中的復(fù)雜問題簡單化

    閔安共

  • 后驗(yàn)選取法解分?jǐn)?shù)階微分方程

    劉小紅 李君艷

  • 以數(shù)學(xué)歸納法證明n邊形的重心坐標(biāo)公式

    郭柏壽

  • 應(yīng)用重積分證明∫_(-∞)~(+∞)e~(-x~2)dx=π~(1/

    馬鳳鳴

  • 組合數(shù)性質(zhì)在一類數(shù)列求和中的應(yīng)用

    黃正陽

  • 全概率公式在解題中的應(yīng)用

    田曉蘭

  • 用數(shù)學(xué)理論證明圓錐截交線的形狀

    余敏

  • 例談初中數(shù)學(xué)解題中的“以退為進(jìn)”思想

    李瑜

  • 數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”視閾下的問題設(shè)計(jì)策略探析

    俞萍 楊志芳

  • 平幾方法在解析幾何中的應(yīng)用

    陳篤因

  • 巧用對稱 化繁為簡

    熊興勇

  • 關(guān)于微積分極限思想的研究例析

    丁虹

  • 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    張榮榮

  • 高考數(shù)學(xué)圓錐曲線題的坐標(biāo)處理思路解析

    鐘海榮

  • 整除性檢驗(yàn)法(續(xù))

    何鴻猷

  • 導(dǎo)數(shù)對切線的刻畫與應(yīng)用

    彭硯

  • 一個高考題的另一種解法

    畢言風(fēng)

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力提升對策

    黃江寧

  • 運(yùn)用抽屜原理妙解競賽題

    雷可蔚 朱作煒

  • “縮放法”在數(shù)列不等式證明中的應(yīng)用

    江士彥

  • 高考與自主招生——均值不等式

    宋若宇

  • 均值不等式視角下常用解題技巧歸類

    王莉敏

  • 一道高考題的意外收獲

    許溫琴

  • 一道高考陳題引發(fā)的新思考

    陸修群

  • 過分強(qiáng)調(diào)向 論文QQ81995535 量法解幾何題的作用是不妥的

    楊在榮 屈紅萍

  • 黃金分割實(shí)驗(yàn)下的人口預(yù)測

    王艷麗

  • 淺析復(fù)合函數(shù)的鏈?zhǔn)椒▌t

    李兆豐

  • 證券預(yù)測的GARCH模型實(shí)證研究

    李增錄 賀曉夢 焦嫚

  • 關(guān)于圖C_n*S_m的巧妙性的研究

    楊偉芳 白忠玉

  • 儲藥柜的設(shè)計(jì)

    周茜

  • 初等函數(shù)的定義與構(gòu)造

    林炎海

  • 對稱損失函數(shù)下幾何分布可靠度的Bayes估計(jì)

    楊興瓊

  • 一個有趣問題的極限值

    黎佳瑋

  • 參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯誤

    沈榮瀘

  • 黃吉聰-雙加權(quán)模糊論研究

    黃吉聰

  • 從極課大數(shù)據(jù)看概念的二重性理解——以函數(shù)概念為例

    陶煜瑾 王剛

  • 例談反比例函數(shù)中比例函數(shù)K的幾何意義

    李云雁

  • 《圓》教材分析

    高飛

  • 函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與偏導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用淺析

    李在遙

  • 試論概率與統(tǒng)計(jì)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值

    劉偉

  • 基于灰色預(yù)測模型的井岡山旅游人數(shù)的分析與預(yù)測

    戴依墨 郭爭昊

  • 淺談高中數(shù)學(xué)線性規(guī)劃問題的軟件實(shí)現(xiàn)——以Lingo環(huán)境下多決策變量為

    燕浩

  • 函數(shù)連續(xù)的新概念

    張錚 陳天宇 李俊

  • 歐氏幾何中平行定義新探

    高天予 張錚 李俊

  • 對初中數(shù)學(xué)課堂觀察的研究和實(shí)踐之探析

    姚玉萍

  • 初中數(shù)學(xué)合作交流與探究的有效策略

    張春紅

  • 淺談教學(xué)示范在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

    于雷

  • 讓追問成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的平衡點(diǎn)

    劉勤鳳

  • 以自信心培養(yǎng)為契機(jī)提高學(xué)生的問題解決能力

    李美珍

  • 尋數(shù)學(xué)魅力,燃學(xué)習(xí)欲望

    吳小莉

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生,培養(yǎng)其數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    林亮

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)性的探索與實(shí)踐

    曹輝

  • 淺談初中數(shù)學(xué)輔助線之妙用

    陳紅光 朱月祥

  • 怎樣寫好數(shù)學(xué)課的教學(xué)反思

    潘婷婷

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)活動開展之我見

    茅玉龍

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問的策略

    陳劍虹

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育培養(yǎng)

    孫鵬燕

  • 《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》征稿函

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