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新教育

編輯出版：新教育雜志編輯部
主辦：海南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：海南省海口市
語種：中文　　ISSN：1673-0739

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《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2012年05期

《世界漢語教學(xué)雜志》2001年03期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1996年12

《英語文摘雜志》2006年02期

《中國(guó)特殊教育雜志》2010年02期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2014年16期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2001年34期

《職教論壇雜志》2007年19期

《復(fù)旦教育論壇雜志》1998年01期

《新教育雜志》2008年12期目錄

評(píng)價(jià)學(xué)校何不看看進(jìn)步幅度
高靚;
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 實(shí)施科學(xué)管理促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展——在全
胡光輝;
海南教育科研二十年
吳益;
在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升
吳昌教;
“四項(xiàng)改革”讓有效培訓(xùn)成為現(xiàn)實(shí)
宮曉明;
新課程理念下校本研訓(xùn)的反思與實(shí)施
蔡智帆;
銳意改革努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)�！L儋州市民族中學(xué)校長(zhǎng)黃海遠(yuǎn)
孫鴻斐;
略論建構(gòu)主義的教學(xué)思想
張廣根;
環(huán)島新聞
編讀之間
胡天曙;
2008年高考政治科試卷分析
鄧楚君;
記住,我們?cè)诤⒆拥难燮は鹿ぷ?/h3>吉雷霞;
千萬別嚇著了孩子
王廣福;
評(píng)價(jià)中的“評(píng)價(jià)”
楊洪泗;
“話療”是教育孩子的一種有效方法
吳名;
盲目請(qǐng)家教不利孩子自信心培養(yǎng)
佚名;
再創(chuàng)輝煌
黃恒寶;
情鐘鄉(xiāng)村教育
鄧章發(fā);
營(yíng)造溫馨栽桃育李——記文昌市鋪前鎮(zhèn)東坡小學(xué)校長(zhǎng)韓奉光
葉能興;
心懷教改理念激活語文教學(xué)
歐陽花;
如何在中學(xué)開展閱讀活動(dòng)
趙群;
語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
林能智;
作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用
孫榮詩(shī);
談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——“自主”、“合作”、“探究”的重要
黎興潮;
直面困惑迎接挑戰(zhàn)——對(duì)高中語文新課改的思考
曾達(dá);
淺談如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文
王潲莉;
如何培養(yǎng)初中學(xué)生良好的語文習(xí)慣
云柏;
淺談?wù)Z文教學(xué)活動(dòng)中的師生交往互動(dòng)藝術(shù)
莫文恒;
為有源頭活水來——高中政治課教學(xué)生活化淺探
黃澤超;
淺談高中思想政治教學(xué)新體會(huì)
陳俊姣;
淺談思品教學(xué)過程中的學(xué)生觀
周肖;
新課程背景下增強(qiáng)歷史教學(xué)實(shí)效性的探索
張弘汝;
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
張賽芬;
淺談學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
林永全;
初中英語閱讀能力培養(yǎng)初探
王新華;
高中英語教學(xué)方法探微
馮海瓊;
加強(qiáng)英語教學(xué)中語感的培養(yǎng)
陸朝霞;
在英語教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
林潔霜;
小議初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
張嶼紅;
淺談關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
翁文洪;
重視學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)
邢玉芳;
應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
羅進(jìn)姨;
學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣
邢瓊豐;
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
周翠茹;
初中物理的參與式教學(xué)法初探
黃茲義;
物理教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
張譽(yù)新;
開展物理課外活動(dòng) 延伸課堂教學(xué)
朱德華;
中學(xué)化學(xué)的素質(zhì)教育
王傳文;
農(nóng)場(chǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)困難的原因及對(duì)策
王天鎮(zhèn);
初中化學(xué)教法之我見
譚衛(wèi)英;
生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培論文QQ81995535 養(yǎng)
林康運(yùn);
初中生物探究性教學(xué)之我見
莫安錫;
示范動(dòng)作在教學(xué)中的運(yùn)用與體會(huì)
陳積江;
如何提高地理教學(xué)效率
陳美娟;
在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
葉榮川;
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性
黃華強(qiáng);
教書未敢忘育人
曾婷;
情景教學(xué)法在英語課堂上的作用
林小云;
泰勒公式和泰勒級(jí)數(shù)的應(yīng)用
何勤;
計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用初探
肖群;
淺談新課程理念下創(chuàng)設(shè)“生活語文”的教學(xué)模式
丁琳;
農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中語感培養(yǎng)途徑研究
李慧美;
小學(xué)語文不可忽視朗讀教學(xué)
李?yuàn)^;
語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
王明柳;
小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見
林春;
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力
韓麗;
淺談指導(dǎo)小學(xué)生作文的體會(huì)
鐘賢業(yè);
避免形式注重實(shí)效——教學(xué)《匆匆》一課引發(fā)的思考
陳小勇;
淺談如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
王平;
小學(xué)作文生活化的教學(xué)和指導(dǎo)
葉能興;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
黎冬霞;
淺談低年級(jí)漢語拼音的教學(xué)
林瑩;
應(yīng)用題教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
陳桂春;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王海霞;
如何讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
唐少優(yōu);
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)之我見
符方敏;
淺談音樂教育理論的新發(fā)展
蒙海紅;
課改使音樂教學(xué)充滿生機(jī)與活力
吉霜;
幸福
張運(yùn)群;
我是秦俑
李盛華;
老師想讀懂您
薛斯伯;
蓬勃發(fā)展的僑鄉(xiāng)教育——文昌市教育發(fā)展掠影
符茂恩;
踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)市——瓊海市教育發(fā)展剪影

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

評(píng)價(jià)學(xué)校 何不看看進(jìn)步幅度

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 實(shí)施科學(xué)管理 促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展——在全

海南教育科研二十年

在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升

“四項(xiàng)改革”讓有效培訓(xùn)成為現(xiàn)實(shí)

新課程理念下校本研訓(xùn)的反思與實(shí)施

銳意改革 努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)�！L儋州市民族中學(xué)校長(zhǎng)黃海遠(yuǎn)

略論建構(gòu)主義的教學(xué)思想

環(huán)島新聞

編讀之間

2008年高考政治科試卷分析

記住,我們?cè)诤⒆拥难燮は鹿ぷ?/h3>吉雷霞;

千萬別嚇著了孩子

評(píng)價(jià)中的“評(píng)價(jià)”

“話療”是教育孩子的一種有效方法

盲目請(qǐng)家教不利孩子自信心培養(yǎng)

再創(chuàng)輝煌

情鐘鄉(xiāng)村教育

營(yíng)造溫馨 栽桃育李——記文昌市鋪前鎮(zhèn)東坡小學(xué)校長(zhǎng)韓奉光

心懷教改理念 激活語文教學(xué)

如何在中學(xué)開展閱讀活動(dòng)

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用

談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——“自主”、“合作”、“探究”的重要

直面困惑 迎接挑戰(zhàn)——對(duì)高中語文新課改的思考

淺談如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文

如何培養(yǎng)初中學(xué)生良好的語文習(xí)慣

淺談?wù)Z文教學(xué)活動(dòng)中的師生交往互動(dòng)藝術(shù)

為有源頭活水來——高中政治課教學(xué)生活化淺探

淺談高中思想政治教學(xué)新體會(huì)

淺談思品教學(xué)過程中的學(xué)生觀

新課程背景下增強(qiáng)歷史教學(xué)實(shí)效性的探索

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

淺談學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

初中英語閱讀能力培養(yǎng)初探

高中英語教學(xué)方法探微

加強(qiáng)英語教學(xué)中語感的培養(yǎng)

在英語教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

小議初中英語閱讀能力的培養(yǎng)

淺談關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)

重視學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)

應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

初中物理的參與式教學(xué)法初探

物理教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探

開展物理課外活動(dòng) 延伸課堂教學(xué)

中學(xué)化學(xué)的素質(zhì)教育

農(nóng)場(chǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)困難的原因及對(duì)策

初中化學(xué)教法之我見

生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培 論文QQ81995535 養(yǎng)

初中生物探究性教學(xué)之我見

示范動(dòng)作在教學(xué)中的運(yùn)用與體會(huì)

如何提高地理教學(xué)效率

在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性

教書未敢忘育人

情景教學(xué)法在英語課堂上的作用

泰勒公式和泰勒級(jí)數(shù)的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用初探

淺談新課程理念下創(chuàng)設(shè)“生活語文”的教學(xué)模式

農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中語感培養(yǎng)途徑研究

小學(xué)語文不可忽視朗讀教學(xué)

語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見

如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力

淺談指導(dǎo)小學(xué)生作文的體會(huì)

避免形式 注重實(shí)效——教學(xué)《匆匆》一課引發(fā)的思考

淺談如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

小學(xué)作文生活化的教學(xué)和指導(dǎo)

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

淺談低年級(jí)漢語拼音的教學(xué)

應(yīng)用題教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

如何讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)之我見

淺談音樂教育理論的新發(fā)展

課改使音樂教學(xué)充滿生機(jī)與活力

幸福

我是秦俑

評(píng)價(jià)學(xué)校何不看看進(jìn)步幅度

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 實(shí)施科學(xué)管理促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展——在全

銳意改革努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)�！L儋州市民族中學(xué)校長(zhǎng)黃海遠(yuǎn)

營(yíng)造溫馨栽桃育李——記文昌市鋪前鎮(zhèn)東坡小學(xué)校長(zhǎng)韓奉光

心懷教改理念激活語文教學(xué)

談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——“自主”、“合作”、“探究”的重要

直面困惑迎接挑戰(zhàn)——對(duì)高中語文新課改的思考

生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培論文QQ81995535 養(yǎng)

避免形式注重實(shí)效——教學(xué)《匆匆》一課引發(fā)的思考

老師想讀懂您

踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)市——瓊海市教育發(fā)展剪影