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語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)
語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)

編輯出版：語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6351


《語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)雜志》2012年02期目錄

  • 高中數(shù)學(xué)含角平分線條件問題的解答策略

    李建 論文QQ81995535 武;

  • 《語數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志征稿啟事

  • 排列組合與概率問題在高考中的運(yùn)用研究

    徐軍;

  • 探討如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)探索性問題的教學(xué)

    諶敢;

  • 優(yōu)化措施改善方法 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益

    石志烓;

  • 例談高考數(shù)學(xué)解題中多變意識(shí)的培養(yǎng)

    于森;

  • 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)探究

    王俊;

  • 論解析幾何中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用

    龔云興;

  • 學(xué)生是主演,教師是導(dǎo)演——新課標(biāo)下準(zhǔn)確定位數(shù)學(xué)教師的角色

    堯國(guó)良;

  • 在數(shù)學(xué)課堂中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)演

    周志中;

  • 巧妙利用平移性質(zhì)

    閆建生;

  • 高中數(shù)學(xué)教材資源開發(fā)與利用的探索

    沈海明;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要因材施教

    游啟均;

  • 立足學(xué)生主體,實(shí)施學(xué)生主體——如何構(gòu)建有效的高中數(shù)學(xué)課堂

    李海燕;

  • 新課程下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討

    李鳴霞;

  • 論逃避型學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)

    李霞;

  • 譜寫數(shù)學(xué)課堂“問”的樂章

    朱后云;

  • 解決數(shù)學(xué)問題的重要方法——聯(lián)想

    暢雪;

  • 在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

    范繼斌;

  • 芻議中學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧

    王秀蘭;

  • 如何提高教學(xué)效率

    李君偉;

  • 2.5指數(shù)(教案)

    黃建東;

  • 數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用

    鐘晶;

  • 實(shí)心物體最佳拋射角的推導(dǎo)

    鄭明;

  • 巧構(gòu)輔助線 執(zhí)果探途徑

    陳書黃;

  • 三角函數(shù)中給值求值問題的求解

    鄭玉琳;

  • 例說解析幾何綜合題的解題思路

    唐曉湘;

  • 處理與一次函數(shù)有關(guān)的行程問題

    周偉;

  • 含絕對(duì)值三角函數(shù)最小正周期的幾種求法

    李高峰;

  • 動(dòng)點(diǎn)軌跡方程的探求

    田羿;黃紅;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)常見最值求法

    史松勇;

  • 點(diǎn)解二次根式求值化簡(jiǎn)問題

    李軍杰;暢雪;

  • 從問題到結(jié)論——?dú)w納猜想思想的提煉

    朱海瀚;

  • 一道對(duì)數(shù)方程問題的多種解法

    李燕玲;

  • 探討函數(shù)極限的幾種求法

    楊保紅;

  • 基于生成性教學(xué)的高中數(shù)學(xué)教師素質(zhì)剖析

    徐雅萍;黃彩祥;

  • 利用概念圖構(gòu)建核心概念的探索

    王雅虹;

  • 成人與成才之淺見

    田恒千;

  • 運(yùn)用新型高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式推動(dòng)教育發(fā)展

    陳國(guó)美;

  • 2011年浙江省高考一道選擇題的推廣——多種物品間同種物品不相鄰問題

    胡建軍;

  • 淺談2012年高考有機(jī)化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的策略

    鄭紅娟;

  • 讓中學(xué)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)的探究世界

    顧愛春;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合初探

    劉雪瓊;

  • 商場(chǎng)打折中的奧妙

    姚立;季煒梅;

  • 多媒體教育在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用的重要性探討

    潘浩;

  • 淺談探究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

    俸小蘭;

  • 電子實(shí)踐中的焊接常識(shí)

    劉光茹;

  • 潤(rùn)物無聲而有情 育人有心以成材

    駱?gòu)?

  • 探究式教學(xué)在元素化合物教學(xué)中的應(yīng)用

    陶紅;

  • 淺談校園文化建設(shè)

    潘立秋;

  • 在思想政治課教學(xué)中實(shí)施“和諧教育”之我見

    楊萍;

  • 關(guān)于“在神木開展地方史選修課程”之我見

    毋保榮;

  • 有效的交流——美術(shù)課堂中的情感教育

    張潔;

  • 平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力與創(chuàng)新性

    陳銘;

  • 中學(xué)生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系生活

    王霞;

  • 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的方法探討

    周承劍;

  • 中學(xué)生數(shù)學(xué)問題提出策略的理論研究與實(shí)踐探索

    段嵩;

  • 如何有效的開展中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    穆道成;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)的實(shí)踐探究

    張志菊;

  • 歷久而彌新——談?wù){(diào)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣

    楊道軍;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究

    周鵬;

  • 論中職數(shù)學(xué)教學(xué)的困境及對(duì)策研究

    覃艷肖;

  • 創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂

    石玉瑩;

  • 論在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透應(yīng)用意識(shí)

    鮑偉;

  • 讓學(xué)生大膽行使話語權(quán)——淺談口語交際訓(xùn)練的感受

    徐海軍;

  • 課堂教學(xué)的靈活性探討

    郭禮平;

  • 重視中學(xué)數(shù)學(xué)中的“陷阱”

    盛紅華;

  • 抓好向量學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

    尹玲;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中《數(shù)學(xué)》教材資源中合作學(xué)習(xí)的有效利用的策略

    陳斌;

  • 論數(shù)學(xué)教學(xué)中的“教”與“學(xué)”

    劉家榮;

  • 體驗(yàn)、感知、快樂學(xué)數(shù)學(xué)

    王金萍;

  • 初中數(shù)學(xué)開放性試題的探討

    薛敏;

  • 數(shù)學(xué)考試 原來可以這樣

    許志成;

  • 如何應(yīng)對(duì)中考中的難題

    閔仕群;

  • 提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法

    李忠強(qiáng);

  • 將錯(cuò)就錯(cuò)

    劉成均;

  • 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化策略探討

    王小波;

  • 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益探討

    張婧;

  • 精心設(shè)計(jì)習(xí)題 提高教學(xué)質(zhì)量

    李蘇軍;

  • 談在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)

    張濤;

  • 啟其蒙 激其趣

    周仙翠;

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)

    鈕瑛;

  • 提高“中、下”狀態(tài)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)探索

    陳金華;

  • 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    李君偉;

  • 孩子會(huì)訂正作業(yè)嗎——數(shù)學(xué)作業(yè)訂正策略研究

    吳慧杰;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)探討

    陳玉;

  • 關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性問題的探討

    王存德;

  • 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    黃文光;

  • 論教師在中學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的作用

    楊小林;

  • 論如何提高中職生數(shù)學(xué)的學(xué)力

    馮霞;

  • 中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討

    鄭德瑜;

  • 探求中學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的培養(yǎng)方案

    吳素芳;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索

    許志成;

  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    劉凌;

  • 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)——初中數(shù)學(xué)之中考

    陳建軍;

  • 湖北省高中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展聯(lián)合共同體實(shí)施方案

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