請(qǐng)教大家如何評(píng)價(jià)JT叔叔？他寫(xiě)的文章活潑生動(dòng)不死板，但不知道他是否真正讀懂了《傷寒論》？希望有了解他和他的文章的人出來(lái)評(píng)論一下，以便大家能更好地認(rèn)識(shí)他和他的文章。謝謝！－－－－－－－－－－－表述，無(wú)論用語(yǔ)言或者文字都肯定有力所不逮的地方，不曉得是不是所有學(xué)傷寒的人在看注家的時(shí)候是不是都和我一樣，抱著不信任泛泛而讀，但時(shí)常會(huì)碰上一兩個(gè)論點(diǎn)突然點(diǎn)亮了心中的一盞燈，無(wú)限臆想下去，感覺(jué)這盞燈照亮了一扇登堂入室的門(mén)。
很喜歡JT叔叔，倒不是因?yàn)樗麑?duì)傷寒論的解讀，而是因?yàn)樗庾x古中醫(yī)的方式。
他講課時(shí)常面向的是臺(tái)灣的一些家庭主婦或小孩子，因此他選擇了這種語(yǔ)言方式。他的深度應(yīng)該不止于此。記得他的一個(gè)課件里有講到六經(jīng)的時(shí)候，說(shuō)：人的肉體好比一堆毛線，六經(jīng)把它編織起來(lái)了。這對(duì)我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
現(xiàn)在我們看到的課件主要是關(guān)于方藥或者某些條文，方藥著重在應(yīng)用，條文著重在橫向聯(lián)系。因此深度不夠是正常的，當(dāng)你自己的理解超過(guò)了這個(gè)階段以后，自然就放下他了。就比如我們不能在小學(xué)教室里質(zhì)問(wèn)小學(xué)教師沒(méi)有把他知道的都告訴你一樣。
－－－－－－－－－－－jt講到
桂枝新加湯，說(shuō)
人參用
西洋參較好，且主推桂林本。
脈沉緩，用西洋參則桂枝的發(fā)越之力不足，病為陽(yáng)虛營(yíng)傷，中陽(yáng)衰微，胃有寒濕者忌服西洋參，服之則亦重（此用西洋參15g)。此證當(dāng)用白參或
黨參佳 胡希恕言人參補(bǔ)胃氣亦是補(bǔ)津液。
桂林本是桂枝去芍加人參生
姜，發(fā)而不收，服之感覺(jué)身燥，喉干中下焦發(fā)空發(fā)虛，胃火不足，食少內(nèi)寒。
宋本加
芍藥，有收有發(fā)服之感覺(jué)口內(nèi)生津，咽喉滋潤(rùn)，氣力漸長(zhǎng)，食欲旺盛，且體有寒氣外出。（此用黨參15g)
我敬服中醫(yī)的臨床家，語(yǔ)言樸實(shí)，言之有物，對(duì)于理論家所言玄而精妙，看來(lái)只能是將信將疑。
－－－－－－－－－－－高高手�。。�！
目前我所認(rèn)為最高水平的了，不講黑話，這才是高手！
－－－－－－－－－－－高手，深入淺出，知識(shí)面廣！
－－－－－－－－－－－還請(qǐng)大家踴躍評(píng)論，以便我能更好的認(rèn)識(shí)JT叔叔的理論。
－－－－－－－－－－－我讀JT的東西，一讀就放不下來(lái)，太有智慧了。
－－－－－－－－－－－其實(shí)JT叔叔也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)他的東西就是絕對(duì)的正確，反而是經(jīng)常提醒我們要回到經(jīng)典，他的治學(xué)態(tài)度是非常謙虛謹(jǐn)慎的，能跟這這樣以為導(dǎo)師學(xué)習(xí)中醫(yī)，真是幸福的事情。
－－－－－－－－－－－風(fēng)趣幽默，深入淺出，能激發(fā)并保持興趣，初學(xué)者不可或缺的良師
－－－－－－－－－－－我亦覺(jué)得JT有真材實(shí)學(xué)才能講得如此通透如此深入淺出，有人知道JT的著作或者博客嗎？如有了解其人或者學(xué)問(wèn)的請(qǐng)予介紹或者評(píng)論，謝謝！
