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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年09期目錄

  • 科研促發(fā)展 書香潤校園——石獅市東明小學(xué)簡介

  • 小學(xué)教師專業(yè)新規(guī)范與新挑戰(zhàn)——《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》研讀

    王慶欣;

  • 讓每一位教師都傾聽時代、兒童和自己的聲音——《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行

    黃國才;

  • 教師評價改革有效性的四個體現(xiàn)

    李杰然;

  • 世紀(jì)之交的審視:好教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)

    王紅蓮;

  • 齊抓共管 促進養(yǎng)成教育

    薛憲立;

  • 融入民俗文化 增強德育效果

    王勇;

  • 做實校本教研 促進教師成長

    何君虹;

  • 以人為本 注重德育 重塑品牌——以安溪慈山學(xué)校建設(shè)為例

    蘇金興;

  • 臺灣中小學(xué)生命教育實施特色及啟示

    左小文;

  • 小學(xué)中年級口語交際指導(dǎo)初探

    余愛民;

  • 放飛思維 彰顯個性——個性化作文教學(xué)的實施策略

    張建花;

  • 回歸本色 提高古詩課堂教學(xué)有效性

    林巧青;

  • 低年級閱讀有效教學(xué)要注重“三性”

    陳碧云;

  • “先學(xué)后教”背景下語文自學(xué)“五步驟”策略

    林幼春;

  • 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探

    許有世;

  • 海闊憑魚躍 天高任鳥飛——提高學(xué)生修改作文能力的幾點思考

    翁秀萍;

  • 語文課堂氣場的蘊養(yǎng)

    陳麗蓮;

  • 小練筆引領(lǐng)學(xué)生成功習(xí)作

    陳劍秋;

  • 浸入生活 指導(dǎo)寫作

    王少武;

  • 語文課堂教學(xué)中的“等待”藝術(shù)

    林國良;

  • 讓學(xué)生在語文實踐中學(xué)會探究

    黃祖斌;

  • 讓生活走進習(xí)作教學(xué)

    王敏;

  • 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作描寫不具體的成因分析及對策

    周余鐘;

  • 提高閱讀課堂實效的做法與思考

    潘建華;

  • 低年級朗讀教學(xué)實效的策略研究

    劉小彬;

  • 尋求文本切入點 快樂練筆學(xué)表達

    林慧琴;

  • 中小學(xué)語文教學(xué)銜接問題初 論文QQ81995535 探

    黃海森;

  • 精心預(yù)設(shè) 收獲生成

    蔡碧鴻;

  • 注重思考 以思提能

    謝秀蘭;

  • 小學(xué)生空間觀念形成的認(rèn)知障礙及教學(xué)策略

    王甦;

  • 走出數(shù)學(xué)活動誤區(qū) 給力積累經(jīng)驗

    林美;

  • 高年級數(shù)學(xué)自制教具的使用和創(chuàng)新

    劉火明;

  • 把握三大原則 增強四種意識——對小學(xué)數(shù)學(xué)五種學(xué)習(xí)方式有效融合的思考

    林朝煌;

  • 搭建“五味”舞臺 演繹有效課堂

    柳燕萍;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)批改講評的試驗探討

    張清裕;

  • 基于學(xué)生實際 “升降”學(xué)習(xí)坡度

    馮玉新;

  • 優(yōu)化設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)

    鄭文灶;

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)例談

    陳瓊;

  • 學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    吳韻凰;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體課件的優(yōu)化設(shè)計

    許玉琛;

  • 學(xué)生良好數(shù)感的培養(yǎng)

    葉新斌;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)入門教學(xué)策略

    林麗連;

  • 激活數(shù)學(xué)思維 增強“問題”意識

    陳秀娟;

  • 略談學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    歐陽錦華;

  • 詞匯教學(xué)與學(xué)生興趣能力的培養(yǎng)

    姚黎陽;

  • 英語兒歌教學(xué)的兩個維度

    曹慧娜;

  • 主題閱讀:實現(xiàn)課內(nèi)與課外的融通

    邱秀宣;

  • 體育課堂中學(xué)生厭學(xué)心理疏導(dǎo)

    陳荔卿;

  • 小學(xué)美術(shù)課中學(xué)生個性培養(yǎng)的探索

    王薪;

  • 第一道亮麗的風(fēng)景線——淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入

    陸輝;

  • “切水果”式音樂在課堂教學(xué)中的運用

    陳麗芳;

  • 創(chuàng)新激情趣 愉悅學(xué)美術(shù)

    廖華敏;

  • 心通與創(chuàng)情——談小學(xué)音樂教學(xué)的“和”與“諧”

    李薇;

  • 微公益與小學(xué)體育教育融合的研究

    梁斌;

  • 人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視野下的幼兒教師專業(yè)發(fā)展探究策略

    吳麗珍;

  • 通過種植實踐 培養(yǎng)幼兒觀察力

    葉文香;

  • 幼兒早期閱讀的新思考

    劉劍云;

  • 從表演游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力

    鐘潤桃;

  • 快樂的早期閱讀探索

    張穎;

  • 幼兒音樂欣賞活動的指導(dǎo)策略

    陳艷芝;

  • 家園共育 促進幼兒全面發(fā)展

    陳銀香;

  • 芻議自然角管理中幼兒主體性引導(dǎo)策略

    莊惠蓉;

  • 節(jié)日活動中促進幼兒社會技能發(fā)展策略

    巫燕華;

  • 如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    陳慧敏;

  • 幼兒園分級閱讀教學(xué)的實踐與思考

    姚莉娜;

  • 由“彈鋼琴”想到的……——幼兒園管理中的“1234”

    洪美芳;

  • 幼兒交往能力現(xiàn)狀分析與思考

    周玉珊;

  • 大班幼兒持續(xù)觀察能力培養(yǎng)的有效策略

    徐秀美;

  • 躍出插圖生命 靈動品生課堂

    陳作亨;

  • 關(guān)注即時評價 提升學(xué)生情感素養(yǎng)

    邱小鷹;

  • 活動化教學(xué)在品生課的運用

    楊燕武;

  • 注重“四個結(jié)合” 提高德育實效

    林清榕;林文獅;

  • 活動化教學(xué)讓品德學(xué)習(xí)更有效

    陳嵐英;

  • 新課標(biāo) 新理念 新教學(xué)——談《品德與社會》課程有效實施的探究

    張華;

  • 信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探索

    胡美琴;

  • 八閩名師

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