外語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

“語(yǔ)言與認(rèn)知”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)征文啟事
第三屆全國(guó)語(yǔ)言認(rèn)知神經(jīng)與二語(yǔ)習(xí)得高層論壇第二號(hào)會(huì)議通知
語(yǔ)法隱喻研究在中國(guó)
張德祿雷茜
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與生態(tài)話(huà)語(yǔ)分析
辛志英黃國(guó)文
中國(guó)評(píng)價(jià)理論研究的回顧與展望
徐玉臣
評(píng)價(jià)理論視域中的英漢商務(wù)語(yǔ)篇對(duì)比研究
徐珺夏蓉
表達(dá)的明示性:漢語(yǔ)言文化特性的“面子”
周凌張紹杰
中國(guó)博士生科技論文中轉(zhuǎn)述的意向結(jié)構(gòu)
史文霞
漢語(yǔ)手機(jī)短信會(huì)話(huà)的類(lèi)型分析
溫仁百
認(rèn)知能力和語(yǔ)言水平在隱喻理解中的作用——以概念與語(yǔ)言形式重合度不同的
魏耀章論文QQ81995535
詞匯意義的百科性與搭配潛勢(shì)
方子純
基于語(yǔ)料庫(kù)的研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)篇中外殼名詞使用分析
婁寶翠
文本可聽(tīng)性對(duì)聽(tīng)力理解的影響
彭康洲張艷莉
動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下的學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究:理論構(gòu)建與研究方法
鄭詠滟溫植勝
反饋對(duì)不同語(yǔ)言水平學(xué)習(xí)者目標(biāo)語(yǔ)發(fā)展作用的實(shí)證研究
楊穎莉
我國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)三種反饋方式的對(duì)比研究
楊麗娟楊曼君張陽(yáng)
從“學(xué)習(xí)中心法”談ESP教材的任務(wù)設(shè)置:超越語(yǔ)言使用
郭燕玲
基于性別差異的高校英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
劉英爽
貝克特《莫洛伊》中的“鏡像寫(xiě)作”
曹波姚忠
現(xiàn)代瘋癲的演化:問(wèn)題與反思——以20世紀(jì)中期美國(guó)小說(shuō)為例
蔣天平胡朝霞
英國(guó)湖畔詩(shī)人對(duì)人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理關(guān)注
張安華
喬叟在中國(guó)的譯介與研究
曹航
奧地利現(xiàn)代文學(xué)在中國(guó)的譯介與影響
王靜
翻譯如何“厚重”?——西奧·赫曼斯“厚重翻譯”批判
蔡新樂(lè)
改譯、契合與意義的創(chuàng)生——洪深改譯劇《少奶奶的扇子》研究之一
梁超群張鍔
名著復(fù)譯“誤讀進(jìn)化論”——以《孫子兵法》復(fù)譯為例
章國(guó)軍
和合理論關(guān)照下的蘇軾禪詩(shī)英譯研究
戴玉霞樊凡

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1991年02期

《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》2001年03期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2014年28期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》2009年04期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》2007年01期

《外語(yǔ)界雜志》2007年03期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》2014年06期

《外語(yǔ)界雜志》1993年04期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2009年07期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》1989年04期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)教學(xué)

“語(yǔ)言與認(rèn)知”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)征文啟事

第三屆全國(guó)語(yǔ)言認(rèn)知神經(jīng)與二語(yǔ)習(xí)得高層論壇第二號(hào)會(huì)議通知

語(yǔ)法隱喻研究在中國(guó)

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與生態(tài)話(huà)語(yǔ)分析

中國(guó)評(píng)價(jià)理論研究的回顧與展望

評(píng)價(jià)理論視域中的英漢商務(wù)語(yǔ)篇對(duì)比研究

表達(dá)的明示性:漢語(yǔ)言文化特性的“面子”

中國(guó)博士生科技論文中轉(zhuǎn)述的意向結(jié)構(gòu)

漢語(yǔ)手機(jī)短信會(huì)話(huà)的類(lèi)型分析

認(rèn)知能力和語(yǔ)言水平在隱喻理解中的作用——以概念與語(yǔ)言形式重合度不同的

詞匯意義的百科性與搭配潛勢(shì)

基于語(yǔ)料庫(kù)的研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)篇中外殼名詞使用分析

文本可聽(tīng)性對(duì)聽(tīng)力理解的影響

動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下的學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究:理論構(gòu)建與研究方法

反饋對(duì)不同語(yǔ)言水平學(xué)習(xí)者目標(biāo)語(yǔ)發(fā)展作用的實(shí)證研究

我國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)三種反饋方式的對(duì)比研究

從“學(xué)習(xí)中心法”談ESP教材的任務(wù)設(shè)置:超越語(yǔ)言使用

基于性別差異的高校英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

貝克特《莫洛伊》中的“鏡像寫(xiě)作”

現(xiàn)代瘋癲的演化:問(wèn)題與反思——以20世紀(jì)中期美國(guó)小說(shuō)為例

英國(guó)湖畔詩(shī)人對(duì)人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理關(guān)注

喬叟在中國(guó)的譯介與研究

奧地利現(xiàn)代文學(xué)在中國(guó)的譯介與影響

翻譯如何“厚重”?——西奧·赫曼斯“厚重翻譯”批判

改譯、契合與意義的創(chuàng)生——洪深改譯劇《少奶奶的扇子》研究之一

名著復(fù)譯“誤讀進(jìn)化論”——以《孫子兵法》復(fù)譯為例

和合理論關(guān)照下的蘇軾禪詩(shī)英譯研究

改譯、契合與意義的創(chuàng)生——洪深改譯劇《少奶奶的扇子》研究之一