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中學(xué)生英語

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/13 論文發(fā)表流程

中學(xué)英語教學(xué)基本理念和發(fā)展方向
如何幫助學(xué)生提高英語閱讀理解能力
初中英語教師如何集體備課
淺談?dòng)⒄Z課堂中的師生互動(dòng)
淺談高中英語教學(xué)問題及措施
李美發(fā) 劉燕霞
任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
仇芳娟
芻議牛津高中英語詞匯教學(xué)策略
黃向紅
英語教學(xué)“SSC”教學(xué)模式淺析
占福珍段寶國
交際教學(xué)法與初中英語教學(xué)
蔡瑩
新課改下的高中英語教學(xué)研究
劉效波
初中英語語法知識(shí)輸入策略探討
盧鳳云
淺談初中英語教學(xué)中的朗讀和背誦
肖富
任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
張偉偉林琳
當(dāng)閱讀遇上寫作
鄧冰儀
牛津高中英語模塊一Unit 1 Word power教學(xué)設(shè)計(jì)
曹春芳
初中英語任務(wù)性教學(xué)的特點(diǎn)與運(yùn)用
顧曉
學(xué)生自評和互評在高中英語寫作教學(xué)中的價(jià)值分析
賀林飛
初中英語新教材使用中教學(xué)評價(jià)的困惑與應(yīng)對策略
楊旸
建構(gòu)主義在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
趙洪峰
數(shù)字化教學(xué)在初中英語課程中的設(shè)計(jì)應(yīng)用
周海華
任務(wù)教學(xué)法在初中英語課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
杜立林鄭彥軍
初中英語多種教學(xué)方法作用分析
韓久平
剖析高中英語語言信息轉(zhuǎn)換教學(xué)
任希金
高中英語新授閱讀課的導(dǎo)入
裴紅燕
高中英語語法教學(xué)的策略
張玉婷汪勁松
探究初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
周青云
小議高中英語閱讀教學(xué)中語篇分析理論的應(yīng)用
莊萍
淺談導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
陳建枚
高中高效英語教學(xué)探討
李娟
初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
王云霞
初高中英語課外閱讀教學(xué)銜接策略初探
胡曉英
淺析初中英語作業(yè)現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)原則
唐娟
基于語境理論的高中英語詞匯教學(xué)
陳麗穎
淺析少數(shù)民族中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的社會(huì)文化因素
郭驪志
高中英語閱讀教與學(xué)存在的問題及對策研究
曹家宇孫淑梅趙玲
高中生英語聽力學(xué)習(xí)探究
陳昌領(lǐng)
背誦輸入對高中英語學(xué)困生寫作能力影響的研究
陳寶國
高中英語讀寫教學(xué)模式的有效結(jié)合
范翠萍
巧用文體特征解讀高中英語科普文閱讀
高潔
如何在高中英語閱讀教學(xué)中設(shè) 論文QQ81995535 計(jì)有效問題
胡云鵬
探究當(dāng)前高中英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略
廖小紅
高中英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)策略
曲玉芬
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語實(shí)施體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的措施分析
唐中平
高三一輪復(fù)習(xí)語法要語境化
張麗陳懷威
新課改形勢下家長在初中英語教學(xué)中的作用探究
劉艷華
高中英語寫作“中式英語”的現(xiàn)象研究及對策
張英英
如何通過初中英語教學(xué)讓知識(shí)“活”起來
曹金香
探究如何利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化高中英語聽力教學(xué)
李淑芳
初中英語聽力教學(xué)中“樂聽、想聽、善聽”模式的實(shí)現(xiàn)
韓芳
淺談怎樣培養(yǎng)和提高高中學(xué)生的英語寫作能力
薛玉潔
“自學(xué),議論,引導(dǎo)”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的探索和思考
朱怡梅
利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化高中英語聽力教學(xué)
馬志偉
提高英語精讀效果“三字訣”
茅麗琴
高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
鐘浪
初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
吳越
高中英語閱讀教學(xué)中英語報(bào)刊的應(yīng)用探析
孫新泓
淺談初中英語閱讀教學(xué)的有效性
王峰
探析高中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
蔡霞
探析小組合作教學(xué)模式在初中英語中的應(yīng)用
何偉
跨文化交際理論在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
張柳眉
融入思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀文本解讀
呂雅利
實(shí)施“分層教學(xué)”提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
白樹劍
初中英語生活化教學(xué)的嘗試
李水琴
新環(huán)境下高中英語有效教學(xué)策略的研究
孫忠莉
改進(jìn)初中英語聽力教學(xué)之我見
盧鋒
高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升策略
徐佳樂
高中英語教學(xué)中對讀寫結(jié)合模式的研究
張國應(yīng)
分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
宮東芳
淺談如何有效地記憶高中英語單詞
李改明
探究如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
陸紅琪
實(shí)施同伴互評,提高高中英語寫作反饋的有效性
史銀拴
校本課程開發(fā)與實(shí)施的有效性的研究
田菊萍
初中英語教學(xué)中“差生”轉(zhuǎn)化剖析
韋靜
初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣策略探討
高景萍
高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)探討
郝慶華
新時(shí)期高中英語教學(xué)的思考
王德美
中學(xué)英語課堂有效導(dǎo)入探究
馬文靜
淺談提升高中英語課堂效率的有效途徑
趙志遠(yuǎn)
淺析英語高效課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
尚錦
微課堂教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
王碧濤
打造初中英語課堂教學(xué)有效性的初步探索
王靜
少教多學(xué) 以學(xué)定教——構(gòu)建充滿活力的英語課堂
王紹鑾
翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
王雪梅
構(gòu)建互動(dòng)英語課堂讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
覃冬梅
探究教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
辛勤
體態(tài)語在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
趙喜艷
情景教學(xué)與高中英語課堂應(yīng)用探微
白云
探析高中英語課堂上主題式教學(xué)的有效應(yīng)用
孫麗娟
以學(xué)生為中心,打造高效課堂
趙海利
從一堂課看高中英語閱讀課整體教學(xué)
賈樂
高職英語高效課堂構(gòu)建策略
張明英
用英文電影點(diǎn)亮高中英語課堂
劉靜劉歡歡
制約農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的因素及對策初探
戴偉
高考英語短文改錯(cuò)常考考點(diǎn)剖析及解題技巧
董福平
淺析中考英語書面表達(dá)應(yīng)對策略
鄭艷
山東省英語高考命題變化對英語教學(xué)的影響
李玉紅
新課改下高考書面表達(dá)的對策
段全山
高三英語考前復(fù)習(xí)的策略探究
李紅柳
淺談多媒體課件輔助教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)及相應(yīng)對策
謝萬利
論中專英語教學(xué)的改革
李怡然
中職英語教學(xué)中情感教學(xué)模式的實(shí)踐
朱慧
淺談基于就業(yè)導(dǎo)向的中專公共英語教學(xué)
熊潔
培養(yǎng)中職學(xué)生跨文化交際能力的途徑——基于英文影片賞析視角
朱慧鋒
從與“狗”有關(guān)的習(xí)語看中西文化差異
梁璐茜

《外語教學(xué)與研究雜志》1995年02期

《當(dāng)代外語研究雜志》1994年03期

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》1992年01期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》1995年03期

《世界雜志》2003年Z1期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2007年05期

《山東外語教學(xué)雜志》2015年05期

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》1998年04期

《中學(xué)生英語雜志》2005年12期

《中學(xué)生英語雜志》2013年08期

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