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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2014年06期目錄

  • 江蘇省蘇州中學(xué)園區(qū)校 劉洪

  • 啟蒙:從課堂開始

    王小慶

  • 品讀

  • 聲音

    謝興圣

  • 記憶

    王俊

  • 微話教育

  • 征稿

  • 課程意識覺醒與教師專業(yè)成長

    凌宗偉

  • 課程意識:優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的標(biāo)桿

    方亞琴 蔡偉

  • 課程意識:從認(rèn)知到行動

    鄺紅軍

  • 課程之外無好課

    王開東

  • 教師與課程

    史金霞

  • “知識權(quán)相對化”阻礙教師專業(yè)發(fā)展

    劉靜

  • 教師課程意識的理解與重建

    陳雨亭

  • “萌心語文”的實踐性建構(gòu)

    鈕勤章

  • 辛勤耕耘 譜寫華章

    王學(xué)東

  • 基于課標(biāo)的化學(xué)事實性知識教學(xué)策略研究

    包朝龍

  • “熟題”如何出新

    周國安

  • 凸顯亮點 略及其余——一節(jié)閱讀欣賞課的教學(xué)設(shè)計與反思

    丁宏兵

  • 以故事的形式發(fā)展學(xué)生的英語語言能力——童話改編故事Down the

    錢希潔

  • 基于新課標(biāo)理念的問題教學(xué)法——以《大一統(tǒng)的漢朝》教學(xué)為例

    李克軍

  • 運用“問題解決”策略 提升實驗教學(xué)效率——以“測量電源的電動勢和內(nèi)

    郭如松

  • 微視頻促進(jìn)高中生信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的實踐與思考

    唐德海

  • 利用“電子書包”促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)變革——由兩個課例引發(fā)的思考

    談雅琴

  • 文本閱讀,追求學(xué)生生命的成長

    章曉平

  • 用好即時性評價 提高復(fù)習(xí)課效益

    王玉宏

  • 歡迎加入蘇派名校聯(lián)盟

  • 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高學(xué)習(xí)效率

    孫西洋

  • 想學(xué)·能學(xué)·會學(xué)——談英語教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)

    馬輝

  • 如何在英語閱讀教學(xué)中落實人文性

    黃琦

  • 在和諧中善待差異——多元智能理論觀照下的英語教學(xué)

    徐靜芳

  • 歸真:提升政治課生命力的路徑選擇

    管小娟 趙春宇

  • 高中政治教學(xué)中加強(qiáng)質(zhì)量教育的創(chuàng)新探索

    劉海

  • 運用多媒體輔助初中化學(xué)教學(xué)的思考

    徐宜秋

  • 教育行思錄兩則

    孫德勤

  • 做“土壤型”的教師

    華激文

  • 讓“遺憾”催生“美麗”

    吳長順

  • 從“全息論哲學(xué)”到“全息性教學(xué)”

    徐浩明

  • 全息,何以為全息——江蘇省張家港市第一中學(xué)的課改之路

  • “全息性教學(xué)”思想下課堂的三個“選擇”

    祝榮泉

  • 全息性課堂教學(xué)的評價指要

    鄒麗琴

  • “后模式時代”學(xué)校課改的一種樣本

    蔡明

  • 扣準(zhǔn)虛詞,打開閱讀教學(xué)的通道

    陳治勇

  • 因“思”尋“路”,教寫記敘文

    高頌民

  • 創(chuàng)新命題,讓學(xué)生考出成就感

    朱永舉

  • 溝通有“法”可循

    麻麗媛

  • 淺談高中音樂欣賞課教學(xué)

    毛浣西

  • 小社團(tuán),大天地——江蘇省靖江市第一高級中學(xué)社團(tuán)活動掠影

    陳 論文QQ81995535 霞芬

  • 南京市寧海中學(xué)學(xué)生美術(shù)作品選登

    徐明
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